AP2-Q1-W4-Module 4-FINAL

2
Araling Panlipunan
Unang Markahan - Modyul 4:
2.0
ON
Mga Naglangkub sa Komunidad
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
Araling Panlipunan – Ikalawang Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 4: Mga Naglangkub sa Komunidad
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: hindi maaaringmagkaroon ng

karapatang-sipi sa ano mang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman,
kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda
ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng
nasabingahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mgaakda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o
2.0
brand name, tatak o trademark, palabassatelebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa
modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang
matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi
ON
inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang
ano mang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga
SI
orihinal na may-akda ng mga ito.
ER
Walang anumang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag
sa anumang paraan ng walang pahintulot sa Kagawaran.
-V
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon: Division of Cebu Province
Superintendent: Marilyn S. Andales
S
LE
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

DU
MO
Manunulat : Geraldine A. Mangubat, Liezel O. Gomez,

Angela Marie M. Candido, Marianne C. Salva,
Vicky C. Salimbangon
N
Editor : Grace P. Tajor

IO
Tagasuri : Gina J. Molejon

T
Tagapamahala :
RA
Schools Div. Superintendent : Marilyn S. Andales

E
EN
Assist. Schools Div, Supt. : Leah B. Apao

: Ester A. Futalan
tG
: Cartesa M. Perico
1s
CID Chief : Mary Ann P. Flores

EPSVR in LRMDS : Isaiash T. Wagas
EPSVR – AP : Rosemary N. Oliverio
Inilimbag sa Pilipinas ng
Department of Education–Division of Cebu Province
Office Address: SUDLON, LAHUG,CEBU CITY
Telefax: (032)255-6405
E-mail Address: cebu.province@deped.gov.ph
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2
2.0
Araling Panlipunan
ON
SI
Unang Markahan – Modyul 4:
ER
-V
Mga Naglangkub sa Komunidad S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pasiuna
Maayong pagdawat sa sabjek nga Araling
Panlipunan 2 ng Alternative Delivery Mode (ADM)
Modyul para sa araling Mga Naglangkub sa
Komunidad.
2.0
Ang Alternative Delivery Mode Module gisulat,
gidesinyo, ug gipalambo niining tagsulat nga
ON
magtutudlo sa DepEd Cebu Province aron
SI
makapadayon sa pagkat-on ang mga kabatan-onan
ER
bisan anaa sa ilang tagsa-tagsa kapanimalay. Kini usa
-V
sa alternatibong pamaagi nga mahatod ang
panginahanglan sa edukasyon sa mga kabataan bisan
S
LE
og nagpadayon pagsaka ang kaso sa COVID-19 nga
problema karon sa tibuok kalibutan.
DU
Tumong usab niining modyul nga matabangan ang

MO
mga tinun-an nga makab-ot ang sukdanan sa kahanas

N
niining K to 12 Curriculum samtang nakigbisog sa hagit

IO
nga pangpersonal, pangsosyal, ug pang-ekonomikong

T
RA
kakuwang sa pag-eskuyla.
E
Gilaoman niining maong materyal nga ang mga

EN
tinun-an makatutok ug magiyahan sa ilang

tG
independente nga kalihukan sa pagkat-on basi sa

kaugalingong gipaspason sa iyang pagpaningkamot,
1s
abilidad, ug gahin nga oras.

Tungod sa pagpaningkamot sa kadagkoan o mga
lider sa DepEd Cebu Province, giaghat ang mga Master
Teachers ug mga piniling mga magtutudlo aron
mahimong tagasulat sa maong mga modyul.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Isip usa ka materyal sa alternatibong pamaagi
makita ninyo sa kahon ang sulod sa modyul:
Mga pahibalo para sa Maestra

Naa dinhi ang mga pahibalo, pahimangno,
2.0
estratehiya, ug buluhatonon nga magamit sa
paggiya sa tinun-an.
ON
SI
Sa mga magtutudlo:
ER
Isip usa ka magtutudlo, imong katungdanang
-V
tagaan og paunang impormasyon ang tinun-an kong
unsaon paggamit ang modyul. Kinahanglan imong
S
LE
sundan ug irekord ang ilang paglambo samtang
DU
tagaan sila ug kahigayunan sa independenting pagkat-

on. Gilauman nga ikaw nga maestra imong dasigon ug
MO
giyahan ang mga tinun-an nga magmatinud-anon sa

N
ilang pagtubag sa modyul ug paghimo sa buluhatonon.

IO
Sa mga ginikanan:
T
RA
Mao ang mudawat sa modyul. Gihangyo kamo

E
nga ampingan kini aron dili magisi, malukot o kaha

EN
mabasa para magamit pa sa mga mosunod nga mga

tG
tinun-an. Ang inyong tahas mao ang paggiya sa inyong

1s
mga anak. Ang inyong mga anak mismo ang mosulat

sa mga tubag sa papel o bondpaper.
Sa mga tinun-an:
Gihangyo kamo nga ang modyul inyong ampingan

ug gamiton aron sa pagpalambo sa inyong kahibalo,
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
pagpahanas sa inyong mga abilidad ug pagpatarong
sa inyong mga taras o kinaiya aron mamahimo kamong
sulundon nga mga bata sa atong nasud nga Pilipinhon.
Ang tanang mga tubag ninyo niining modyul

palihug isulat sa notebook para niini, o papel o
bondpaper para dili kini mahugaw ug sayon ra ang
2.0
pagsusi o pagtsek sa mga magtutudlo.
Ang modyul nabahin sa mga parti o icon aron kini
ON
masabtan. Mao kini ang mosunod:
SI
ER
Hibaw-on Ta Dinhi mahibaw-an ang
-V
kinahanglan nga makat-unan
sa usa ka tinun-an diha sa
S
modyul.
LE
Sulayan Ta Paunang pagsusi kong naay

DU
paunang impormasyon nga

MO
nahibaw-an ang usa ka tinun-

an.
N
Balikon Ta Usa kini ka gamay nga pagsusi

IO
o balik-tudlo para
T
matabangan ang tinun-an sa

RA
dali nga pagsumpay sa bag-o

E
ug sa miaging leksyon.
EN
Unsay Bag-o Anhi ipakita o ipaila ang bag-

tG
o nga leksyon sa bisan unsa

1s
nga pamaagi pananglitan sa,

usa ka estorya, pagkanta,
balak, pag-abli pinaagi sa
paghatag ug problema, usa ka
buluhatonon, usa ka sitwasyon
ug uban pa.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Susihon Ta Dinhi maghatag og teksto nga
hilisgutanan. Ang tumong niini
para matabangan nga
masabtan ang bag-o nga
tulun-anan o konsepto ug mga
kahanas nga dapat makat-
unan sa mga tunun-an.
2.0
Palamboon Ta Dinhi nga parti ang mga
buluhatonon para sa paggiya
ON
ug independenting kahanas
nga mapalig-on ang nakat-
SI
unan. Matsek nga husto ang
ER
tubag sa mga drill pinaagi sa
-V
susi sa mga tubag nga naa sa
kaulahian nga panid niining
S
LE
modyul.
DU
Hinumdumi Naglangkob kini ug mga

pangutana o hitsuhan ang
MO
luna sa han-ay sa mga pulong

o hut-ong sa mga pulong para
N
maproseso ang nakat-unan

IO
diha sa leksyon.
T
RA
Buhaton Ta Naglangkob kini og mga

buluhatonon nga
E
EN
makatabang para maipadala

o maipakita ang bag-ong
tG
nakat-unan o kahanas sa
1s
tinuod nga sitwasyon o

realidad sa kinabuhi.
Sukdon Ta Buluhatonon nga ang tumong
mao ang pagsukod sa nakat-
unan sa kompetensi nga
gitudlo.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Dugang Buluhaton Dinhi ihatag ang bag-ong
buluhatonon aron mapalambo
ang nakat-onan o kahanas sa
gitun-an nga kompetensi. Anhi
usab masukod ang retensyon sa
nakat-unan nga konsepto.
Yawi sa mga Tubag Anhi makita ang ensaktong
2.0
tubag sa gihatag nga
buluhatonon sa modyul.
ON
Sa katapusan sa modyul, makita nimo ang:
SI
ER
Pakisayran / Bibliyograpiya Mao kini ang listahan sa
-V
tanang nga gikuhaan sa
impormasyon sa
S
paghimo o pagpalambo
LE
sa maong modyul.
DU
Isip dugang materyal sa teksto, makita usab sa

MO
kahon nga may napuno nga impormasyon:

N
Kining instruksyonal na mateyal hiniusang

IO
gipalambo ug gisusi sa mga edukador sa

T
RA
Departamento sa Edukasyon sa Probinsya sa

Sugbo. Gidasig ang mga magtutudlo ug uban pa
E
EN
nga education stakeholders sa pag-email sa ilang

tG
mga komentaryo, feedback, ug rekomendasyon

ngadto sa cebu.province@deped.gov.ph
1s
Among hatagan ug bili and inyong feedback ug

rekomendasyon.
Ang mosunod mao ang mahinungdanong

pahimangno sa paggamit niining modyul:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. Gamiton ang modyul nga naay pag-amping. Dili
markahan o suwatan sa bisan asa nga panid niini.
Mogamit ug laing notebook, papel, o bondpaper
sa pagtubag sa mga drill niini.
2. Ayaw kalimti pagtubag ang parti sa “Sulayan Ta” sa
di pa mobalhin sa ubang buluhatonon sa modyul.
3. Basahon ug maayo ug sabton ang instruksyon sa dili
2.0
pa buhaton ang matag drill.
ON
4. Gikinahanglan ang pagkamatinud-anon ug ang
integridad sa paghimo sa mga buluhaton nga
SI
gipangayo sa modyul , ug sa pagtsek o pagsusi sa
ER
mga tubag.
-V
5. Isunod ang paghimo sa mga buluhaton o drill , dili S
magtabok-tabok.
LE
6. Ibalik ang modyul sa gikasabotan nga adlaw o
DU
petsa ngadto sa inyong magtutudlo. Sigurua nga

imong mahoman ang tanang buluhaton nga
MO
gikinahanglan nga inyong tubagan.

N
Kong maglisod sa pagtubag o paghimo sa

IO
buluhaton niining maong modyul, ayaw pagpanuko

T
RA
sa pagkonsulta sa mga magtutudlo. Pwede usab

E
makatabang ang mga ginikanan, mga igsoon o mga

EN
maguwang, ug mga kauban sa panimalay na may

tG
kahibawo.
1s
Naglaom kami nga pinaagi niining modyul,

mahimong mabulukon ang pagkat-on ug makuha
ang halawom nga pagsabot sa mga kompetensi nga
gitudlo.
Dasig lang kitang tanan!
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hibaw-on Ta
Tungod sa atong giatubang nga pandemya

(COVID-19), dili pa kita makasulod sa atong tulunghaan
sama sa atong naandan nga face-to-face, aron
malikayan ang pagkatap niini. Gigama kini nga modyul
2.0
aron mapadayaon sa gihapon ang pagkat-on aron
ON
usab maabagan, magiyahan o matabangan ang mga
tinun-an sama ninyo. Sakop niining modyul nga may
SI
ER
kalabutan ka sa pagkat-on sa mga buluhaton basi sa
imong abilidad, kapaspason ug oras. Tumong usab niini
nga makab-ot nimo ang mga sukdanan nga
-V
S
gipahimutang sa K to 12 nga Kurikulum. Ang sulod niining
LE
modyul mag-giya nimo aron mahibaloan nimo ang mga

DU
kasayoran kabahin sa komunidad ug mga naglangkub

MO
niini.
Learning Competency: Natutukoy ang mga bumuboo
N
IO
sa komunidad: a. mga taong naninirahan, b. mga

T
institusyon, c. at iba pang istrukturang panlipunan

RA
Ang mga katuyuan sa modyul mao ning mosunod:

E
EN
Knwledge: Maka-ila ka sa mga naglangkub sa

Komunidad
tG
Skill: Masulat nimo ang mga pangalan sa mga

1s
naglangkub sa Komunidad
Attitude: Mahibaloan nimo ang pinakaimportante nga
kabahin sa usa ka Komunidad
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sulayan Ta
Basaha ug tubaga ang mga pangutana.
2.0
• Unsa ang anaa sa mga larawan?
• Managsama ba ang gidaghanon sa miyembro sa
ON
matag pamilya?
• Managsama ba ang mga balay o pinuy-anan sa
SI
matag pamilya?
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
1
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pagtulon-
an Mga Naglangkub sa
1 Komunidad
2.0
Makat-onan nimo niini nga pagtulon-an ang mga
ON
naglangkub sa komunidad.
SI
Gilaoman nga ikaw maka-ila sa mga naglangkub sa
ER
komunidad.
-V
S
LE
Balikon Ta
DU
MO
Unsa ang pangalan sa hulagway? Ipahaum ang imong

N
mga tubag sa mga kahon nga giandam alang niini.

T IO
E RA
EN
tG
1s
Ang pamilya maoy pinakagamay ug labing

importante nga kabahin sa komunidad.
2
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unsay Bag-o
Unang Buluhaton :
2.0
Kantaha ang awit nga:
ON
“Ako, Ikaw, Tayo Isang Komunidad”
Himig: Roll Over the Ocean
SI
ER
Ako, ako, ako’y isang komunidad (3x)
-V
Ako’y isang komunidad.
La la la
S
LE
Sumayaw-sayaw at umindak-indak
DU
Sumayaw-sayaw katulad ng dagat

Sumayaw-sayaw at umindak-indak
MO
Sumayaw-sayaw katulad ng dagat

N
IO
(Balika ang awit. Pulihi ang ako og ikaw…. ug tayo)

T
RA
Isulat sa imong papel ang mga tubag nimo sa

E
EN
mga pangutana nga mosunod:

tG
1. Ako/Ikaw/Sila lang ba ang kabahin sa komunidad?

1s
2. Kinsa ang kabahin sa komunidad nga gihisgutan sa

kanta?
3. Kita bang tanan ang kabahin sa komunidad?
3
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ikaduhang Buluhaton :
Magdibuho og usa ka pamilya sa matag balay aron
makamugna ka og usa ka komunidad.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
Komunidad
T IO
RA
Mga Pangutana: (Isulat ang imong tubag sa papel)

E
1. Unsa ang naa sulod sa porma nga kasingkasing?

EN
2. Managsama ba ang gidaghanon sa miyembro sa

tG
matag pamilya?
3. Managsama ba ang mga balay o pinuy-anan sa
1s
matag pamilya?
Ang pundok o grupo sa mga tawo o pamilya

nga nagpuyo nga malinawon ug nagkahiusa sa usa
ka dapit o lugar matawag og Komunidad.
4
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Susihon Ta
Tungod kay ang pamilya ang labing importante

nga kabahin sa komunidad nagama ang uban pang
mga naglangkub sa komunidad aron nakahatag og
2.0
kaayohan ug makatabang sa mga panginahanglan sa
ON
pamilya nga anaa sa usa ka komunidad.
SI
Lantawa ang hulagway.
ER
• Unsa ang anaa sa hulagway? Isulat ang imong
-V
tubag sa papel.
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
5
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Basaha :
Didto sa amoa
Gusto ba nimong makita ang akong komunidad?
Dali, isuroy tika!
2.0
Mao kini ang akong pamilya. Diri kami nagpuyo
ON
sa among balay. Malipayon kami nga napuyo dinhi.
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6
2.0
ON
SI
Unahan sa among balay, makita nimo ang
ER
among eskwelahan. Diri kami nakat-un sa pagbasa,
pagsulat, pag-ihap ug uban pa aron mapalambo
-V
S
ang among abilidad. Daghan ang nagtungha dinhi.
LE
Maayo mangulo ang among principal ug mayo

DU
manudlo ang mga magtutudlo.

MO
Sa kilid sa among
N
IO
parke, makita ang among

T
simbahan. Diri dungan

RA
manimba ang mga tawo.

E
Adunay lain-lain nga

EN
simbahan nga makita sa

tG
among komunidad, sa
1s
matag relihiyon. Adunay

panaghi-usa ang tanan
bisan pa managlahi ang
among tinuhoan ug
relehiyon.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7
Kini ang among
parke o lugar
kalingawan. Diri kami
magduwa sa adlaw
nga Sabado human sa
pagtabang sa mga
gimbuhaton sa balay.
2.0
Tungod niining parke
ON
nakahimo kami og
maayong panag-uban
SI
sa usag-usa. Dinhi usab
ER
mahitabo ang mga
pasundayag
-V ug
S
programa sa among
LE
komunidad.
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
Sa pinakasentro sa among komunidad, makita

ang among health center. Sa health center muadto
ang mga tawo aron magpakonsulta. Ang health
center usab ang nag-atiman sa kahimsog sa mga
tawo sa komunidad. Naghatag sila og libre nga
bakuna ug tambal.
8
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ang barangay hall
ang nagdumala sa
kahapsay, ug kalinaw
sa komunidad. Sa
pagpangulo sa kapitan
kauban ang mga
2.0
Kagawad, gipatuman
ON
nila ang balaod.
SI
ER
Palamboon Ta
-V
S
LE
DU
Unang Buluhaton :
MO
Tan-awa ang mga hulagway sa walang bahin ug ang

mga pulong nga naghulagway niini sa tuo nga bahin.
N
Isulat ang numero sa imong papel ug isulat ang letra sa

IO
imong tubag tupad niini.

T
E RA
Pananglitan: 1. C
EN
tG
1s
1. A.
9
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. B.
2.0
ON
3. C.
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
4. D.
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
5. E.
10
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kopyaha ang mga pangalan sa hulagway nga makita

nimo sa inyong komunidad karon. Isulat ang mga
tubag sa imong papel.
2.0
ON
SI
basura eskwelahan merkado
ER
-V
S
LE
DU
simbahan kasamok pamilya

MO
N
T IO
E RA
parke kagubot kahugaw

EN
tG
1s
namutol health center barangay hall
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall
Ikatulong Buluhaton :
Adunay mga naglangkub sa komunidad aron
makatabang kanato sa atong mga panginahaglan.
Unsay angay nimong buhaton aron mapakita ang
hustong pag-amping o paghatag og bili sa mga
naglangkub sa komunidad? Idibuho ang imong tubag
2.0
sa imong bondpaper o papel.
ON
SI
1. Pamilya =
ER
-V
S
LE
2. Eskwelahan =
DU
MO
N
IO
3. Simbahan =
T
E RA
EN
4. Parke =
tG
1s
5. Health
Center =
14
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ikaupat nga Buluhaton :
Pilia ang mga pangalan sa mga hulagway nga naa sa
sulod sa kahon ug isulat kini sa imong papel.
• Mga bata
• Inahan o Mama
• Doktor
• Nars
2.0
• Magtutudlo
ON
SI
ER
-V
1. 4.
S
LE
DU
MO
N
IO
2. 5.
T
E RA
EN
tG
1s
3.
15
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hinumdumi
Hinumdomi Kini:
Ang mga mosunod kabahin sa komunidad:
2.0
• pamilya
• eskwelahan
ON
• simbahan
• parke
SI
• health center
ER
• merkado
-V
• barangay hall S
Kini makatabang sa paglambo sa komunidad. Sa
LE
tanang kabahin sa komunidad, ang pamilya o tawo

DU
ang labing importante.

MO
Sa imong papel kopyaha ang hugpulong ug

N
kumpletuha ni. Isulat ang imong tubag sa blanko.

T IO
Pananglitan: Ang komunidad kay gilangkuban og

RA
mga istruktura ug mga tawo.

E
EN
Ang komunidad kay gilangkuban og mga istruktura

tG
ug mga tawo. Sama sa diin nagpuyo sila

1s
sa usa ka balay, kung asa

magkat-on ang mga bata unsaon pagsulat ug
pagbasa, mga diin ang mga
masakiton tambalon, naa usab tay diin
magduwa ang mga bata, musimba ta sa
ang matag pamillya aron mag-ampo ug uban pa.
16
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buhaton Ta
Unang Buluhaton :
2.0
Idibuho ang mga naglangkub sa imong nahisakupan
ON
nga komunidad. Isulat ang uluhan “Komunidad Ko
Ihulagway Ko” ibabaw sa imong gidibuho. Ipaambit sa
SI
imong pamilya ang imong gibuhat
ER
Pananglitan:
-V
S
LE
“Komunidad Ko Ihulagway Ko”

DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
17
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Idibuho ang imong kaugalingon kung unsa ang imung

pangandoy inig ka dako nimo. Isulat ang imong ngalan
ibabaw sa gidibuho nga hulagway. Ipaambit sa imong
pamilya ang imong gibuhat.
2.0
ON
Pananglitan:
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
18
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sukdon Ta
Unang Buluhaton :
Ihatag ang hustong tubag sa gihulagway nga mga
2.0
naglangkub sa komunidad pinaagi sa pagsulat iini sa
ON
blanko.
SI
ER
1. Diri mo-ari ang mga tawo aron magpakunsulta o
mangayo og tambal o bitamina. ________________
-V
S
2. Diri magtitipon ang mga tao aron mosimba o mag-
LE
ampo sa Diyos. _____________________

DU
MO
3. Diri mamalit ang mga tawo sa ilang mga

panginahanglan. _____________________
N
IO
4. Usa sa naglangkub sa komunidad nga gidumala sa

T
RA
Kapitan. _____________________
E
EN
5. Naghatag og libre ug dekalidad nga edukasyon

tG
alang sa kabataan.
1s
6. Diri nagtipon-tipon ang mga two aron malingaw.

_____________________
7. Ang labing mahinungdanon o imortante nga

kabahin sa komunidad. _____________________
19
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Basaha ug sabta ang mga pangutana. Isuwat ang letra

sa imong papel.
1. Kon molarga ang imong mama padulong sa Manila,
2.0
asa siya moadto aron mosakay sa eroplano?
ON
a. Sentro Komersiyo b. Pantalan c. airport
SI
2.Unsa nga lugar o istruktura ang imong adtuon kon
ER
gusto kang muduaw sa imong lola nga namatay na?
a. Munisipyo b. sementeryo
-V c. Sentro Komersiyo
S
LE
3. Nihangyo si Xian nga mokaon og Jollibee kay iyang
DU
adlaw nga natawhan. Hains sa mga istruktura siya

MO
moadto?
N
a. Gym b. pantalan c. mall

T IO
4.Gusto kang motan-aw sa kalingawan sa piyesta. Asa

RA
niining istruktura ang imong adtoon?

E
EN
a. Gym b. plasa c. sementeryo

tG
5. Gusto kang muhimsog og muanindot ang imong

1s
lawas asa nga instruktura ka muadto?
a. mall b. pantalan c. gym
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20
Dugang Buluhaton
Unang Buluhaton :
2.0
Idibuho ang imong palad sa imong bondpaper o papel.
Isulat sa mga tudlo ang mga naglangkub sa komunidad:
ON
pamilya, simbahan, parke, merkado, eskwelahan,
SI
health center, barangay hall ug uban pa.
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
21
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Basi sa mga hulagway, ila-ilaha ang mga institusyon nga

naglangkub sa usa ka komunidad.
2.0
ON
SI
ER
-V
1. s_ _ _ _ _ _ _ S 4. e_ _ _ _ _ _ _ _ _
LE
DU
MO
N
T IO
RA
2. o_ _ _ _ _ _ 5. b_ _ _ _
E
EN
tG
1s
3. m________ 6. b_ _ _ _ _ _
22
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ikatulong Buluhaton :
Isulat ang tanang institusyon nga makita nimo sa

hulagway sa komunidad nga naa sa ubos.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1._______________
1s
2._______________
3._______________
4._______________
5._______________
23
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yawi sa mga Tubag -
gas
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
24
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sanggunian
Araling Panlipunan 1 TG
Araling Panlipunan 1 LM
www.google.com
www.dreamstime.com
http://www.pinterest.ph/
2.0
https://www.istockphoto.com/vector/children-asking-and-telling-the-way-black-
and-white-outline-gm496435950-78551721
ON
https://www.gettyimages.com/illustrations/swinging
SI
https://www.pinterest.ph/pin/397090892126134309/
ER
https://www.pinterest.ph/pin/762656518122946171/
-V
https://webstockreview.net/explore/young-clipart-black-and-white/ S
https://www.kinder-malvorlagentv.com/2019/03/16/kindergarten-ausmalbilder/
LE
https://www.clipart.email/download/7696183.html
DU
MO
N
IO
T
RA
https://tr.depositphotos.com/vector-images/arakne.html
https://www.yayimages.com/10958988/mass-chaos.html
E
EN
tG
1s
25
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

tG
Department of Education–Division of Cebu Province

Office Address: SUDLON, LAHUG,CEBU CITY
1s
Telefax: (032)255-6405
E-mail Address: cebu.province@deped.gov.ph
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

AP2-Q1-W4-Module 4-FINAL

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

AP2-Q1-W4-Module 4-FINAL

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

2

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: hindi maaaringmagkaroon ng

Ang mgaakda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat : Geraldine A. Mangubat, Liezel O. Gomez,

Editor : Grace P. Tajor

Tagasuri : Gina J. Molejon

Schools Div. Superintendent : Marilyn S. Andales

Assist. Schools Div, Supt. : Leah B. Apao

CID Chief : Mary Ann P. Flores

Tumong usab niining modyul nga matabangan ang

mga tinun-an nga makab-ot ang sukdanan sa kahanas

niining K to 12 Curriculum samtang nakigbisog sa hagit

nga pangpersonal, pangsosyal, ug pang-ekonomikong

Gilaoman niining maong materyal nga ang mga

tinun-an makatutok ug magiyahan sa ilang

independente nga kalihukan sa pagkat-on basi sa

abilidad, ug gahin nga oras.

Mga pahibalo para sa Maestra

tagaan sila ug kahigayunan sa independenting pagkat-

giyahan ang mga tinun-an nga magmatinud-anon sa

ilang pagtubag sa modyul ug paghimo sa buluhatonon.

Mao ang mudawat sa modyul. Gihangyo kamo

nga ampingan kini aron dili magisi, malukot o kaha

mabasa para magamit pa sa mga mosunod nga mga

tinun-an. Ang inyong tahas mao ang paggiya sa inyong

mga anak. Ang inyong mga anak mismo ang mosulat

Gihangyo kamo nga ang modyul inyong ampingan

Ang tanang mga tubag ninyo niining modyul

Ang modyul nabahin sa mga parti o icon aron kini

Sulayan Ta Paunang pagsusi kong naay

paunang impormasyon nga

nahibaw-an ang usa ka tinun-

Balikon Ta Usa kini ka gamay nga pagsusi

matabangan ang tinun-an sa

dali nga pagsumpay sa bag-o

Unsay Bag-o Anhi ipakita o ipaila ang bag-

o nga leksyon sa bisan unsa

nga pamaagi pananglitan sa,

Hinumdumi Naglangkob kini ug mga

luna sa han-ay sa mga pulong

maproseso ang nakat-unan

Buhaton Ta Naglangkob kini og mga

makatabang para maipadala

tinuod nga sitwasyon o

Isip dugang materyal sa teksto, makita usab sa

kahon nga may napuno nga impormasyon:

Kining instruksyonal na mateyal hiniusang

gipalambo ug gisusi sa mga edukador sa

Departamento sa Edukasyon sa Probinsya sa

nga education stakeholders sa pag-email sa ilang

mga komentaryo, feedback, ug rekomendasyon

Among hatagan ug bili and inyong feedback ug

Ang mosunod mao ang mahinungdanong

petsa ngadto sa inyong magtutudlo. Sigurua nga

gikinahanglan nga inyong tubagan.

Kong maglisod sa pagtubag o paghimo sa

buluhaton niining maong modyul, ayaw pagpanuko

sa pagkonsulta sa mga magtutudlo. Pwede usab

makatabang ang mga ginikanan, mga igsoon o mga

maguwang, ug mga kauban sa panimalay na may

Naglaom kami nga pinaagi niining modyul,

Dasig lang kitang tanan!

Tungod sa atong giatubang nga pandemya