Esp1ModI-Wk 5 FINAL (Move Folder4) DIMCOV3

1
Edukasyon sa
2.0
ON
Pagpapakatao Unang
SI
ER
Markahan – Modyul 1 (Week5)
-V
Paghigugma ug Pagpanginlabot sa S
mga Sakop sa Pamilya, Ipakita Ko!
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
Edukasyon sa Pagpapakatao– Unang Ang-ang
Alternative Delivery Mode
Unang Kwarter – Modyul 1 (Week 5): Kaugalingon Ko, Nailhan Ko!
Unang Edisyon, 2020
Ang Republic Act 8293, Seksyon 173 nag-ingon nga : Walay copyright nga
molungtad sa bisan unsang buhat sa Gobyerno sa Pilipinas. Bisan pa, sa pasiuna nga
pagtugot sa ahensya sa gobeyerno o opisina kung diin gihimo ang trabaho kinahanglanon
alang sa pagpahimulos sa malampuson nga trabaho alang sa kabataan. Ang ingon nga
ahensya sa opisina mahimo nga, taliwala sa ubang mga butang, ipahamtang ingon usa ka
kondisyon ang pagbayad sa mga royalties.
Gipahulam nga material sama sa mga kanta, estorya, balak, litrato, ngalan sa tatak,
trademark, ug uban pa nga gilakip sa kini nga modyul gipanag-iya sa kaniadtong mga
2.0
naghupot sa copyright. Ang matag paningkamot gihimo aron makit-an ug mangyo pagtugot
sa paggamit niini nga mga materyal gikan sa ilang mga tag-iya sa copyright. Ang nagmantala
ug tagsuwat wala nagrepresentar o nag-angkon sa pagpanag-iya kanila.
ON
Walay bahin sa kini nga p
SI
materyal ang mahino nga kopyahon o iimprinta sa bisan unsang paagi nga walay pagtugot
sa Departamento
ER
Gipatik sa Departamento sa Edukasyon
-V
Secretary: Leonor Magtolis Briones
Undersecretary: Diosdado M. San Antonio S
Naglangkob sa Pagsulat sa Modyul
LE
Manunulat : Joan J. Dimco
DU
Editor: Jane O. Gurrea

Tagasuri: Jocelyn C. Pacaldo
MO
Tagaguhit: Joan J. Dimco

Tagapamahala
N
Schools Division Superinternet:

IO
Dr. Marilyn S. Andales, CESO V

T
Assistant Schools Division Superintendents:

RA
Dr. Cartesa M. Perico

Dr. Ester A. Futalan
E
Chief, CID: Dr. Mary Ann P. Flores.

EN
EPS in LRMS: Mr. Iaiash T. Wagas

EPS in ESP: Mrs. Jane O. Gurrea
tG
1s
Inilimbag sa Pilipinas ng:

Department of Education- Region VII, Division of Cebu Province
Office Address: IPHO Bldg., Sudlon, Lahug, Cebu City
Telefax: (032) 520-3216- 520-3217
SDS Office: (032) 255-6405
ASDS Apao: (032) 236-4628
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1
Edukasyon sa
2.0
ON
Pagpapakatao
SI
Unang Kwarter – Modyul 1 (Week 5)
ER
Paghigugma ug Pagpanginlabot
sa mga Sakop sa Pamilya, -V
S
LE
Ipakita Ko!
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mahinungdanong Mensahe
Alang sa Magtutudlo:
Mahinangpong pagdawat sa hilisgutan sa Edukasyon sa
Pagpapakatao – Unang Ang-ang: Unang Kwarter nga
Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul mahitungod sa
Paghigugma ug Pagpanginlabot sa mga Sakop sa Pamilya, Ipakita
Ko!
2.0
Ang paghimo niini nga modyul usa ka hiniusa nga paningkamot sa mga
may katakus nga mga magtutudlo gikan sa lainlaing lebel ug lainlaing
ON
eskwelahan. Dugang pa, kini nga modyul nga giplano, organisado, gisusi
ug gipamatud-an sa mga batid nga magtutudlo aron matabangan ka sa
SI
paghatag sa mga leksyon sa mga estudyante samtang gihunahuna ang
ER
pisikal, sosyal ug ekonomikanhon nga pagpugong sa proseso sa
-V
pagtudlo.
Pinaagi sa kini nga modyul, gihatagan ang mga estudyante og
S
LE
kagawasnong mga kalihokan sa pagkat-on, diin kini anaa sa labing hingpit
nga kahasa sa pagkat-on gikan sa K-12 nga mga kompetensya sa
DU
kurikulum,aron molihok subay sa ilang katakus, kaepektibo ug oras. Sa

ingon, gitabangan ang mga estudyante nga makuha ang pasiuna nga
MO
mga kahanas sa ika-21 nga siglo nga gikinahanglan uban ang paghatag
gibug-aton sa labing dakong paningkamot sa pagkonsiderar sa tibuuk nga
N
kaayohan sa mga nagkat-on.

T IO
Agig dugang sa materyal sa panguna nga teksto, makita usab nimo kini
RA
nga kahon sa lawas sa modyul.

E
EN
tG
Sulat para sa Magtutudlo

1s
Naglangkob kini sa mga panundoman, tip o mga pamaagi nga

magamit sa paggiya sa estudyante.
Ingon ang nag-unang tinubdan sa pagkat-on, kini ang imong labing

prayoridad nga ipatin-aw sa klaro kung unsaon paggamit sa mga
estudyante sa modyul. Dugang pa, gilauman ka nga madami ang mga
estudyante nga magsunod ug tapuson ang mga modyul sa o wala pa
ang gikatakda nga oras.
ii
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Para sa mga estudyante:
Mahinangpong pagdawat sa hilisgutan sa Edukasyon sa
Pagpapakatao – Unang Ang-ang: Unang Kwarter nga
Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul mahitunog sa
Paghigugma ug Pagpanginlabot sa mga Sakop sa Pamilya, Ipakita
Ko!
2.0
Kini nga modyul labi nga gihimo alang kanimo aron mahibal-an ang
kahigayunan nga magpadayon sa pag-kat-on bisan sa balay. Gamit ang
ON
gigikanan ug gawasnun nga mga kalihukan sa pagkat-on, siguruha nga
makatagamtam ka usab nga mahibal-an nga masabtan ang mga sulud sa
SI
leksyon nga gipresentar, pag-ila sa imong kaugalingon nga kapasidad ug
ER
katakus sa pag-angkon og kahibalo.
-V
Ang kini nga modyul adunay mga mosunod nga mga bahin ug katugbang
nga mga icon:
S
Hibal-i Niini nga seksyon, mahibal-an nimo kung
LE
unsa ang kinahanglan nimo nga lakat-unan sa
DU
kini nga modyul.
Sulayi Sa kini nga pagsulay, makita nato ang

MO
nahibal-an na nimo bahin sa leksyon sa

modyul.
N
Balikon Kini usa ka mubo nga pagribyu aron

IO
matabangan ka nga iasoy ang karon nga

T
leksyon sa imaging leksyon.

E RA
Pagdiskobre Niini nga sekyon, ang bag-ong leksyon gipaila

EN
kanimo sa daghang mga paagi sama sa usa

ka istorya, awit, balak, problema, buluhaton o
tG
kahimtang.
1s
Pagsusi
Sa kini nga seksyon, hatagan ka ug usa ka
mubo nga paghisgot sa leksyon. Nagtinguha
kini sa pagtabang kanimo nga masabtan ang
mga bag-ong konsepto ug kahanas.
iii
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pagpalambo Naglangkob kini sa mga kalihokan alang sa
giya ug independente nga pamatasan aron
mapalig-on ang imong panabut ug kahanas
sa hilisgutan.
Hinumdumi
Kini nga bahin sa modyul gigamit aron
maproseso ang imong pagtuon ug pagsabut
sa hilisgutan.
Buhata
2.0
Naglangkob kini og mga kalihokan nga
makatabang kanimo sa pag-angkon og
ON
bagong kahanas sa mga kahimtang sa
kinabuhi o tinuod nga kahimtang..
SI
Banabana Kini usa ka kalihokan nga nagtumong sa
ER
pagtimbang-timbang o pagsukod sa lebel sa
pagkat-on sa pagkab-ot sa katakus nga
-V
nahibal-an.
Dugang Buluhaton
S
LE
Nini nga seksyon, hatagan ka ug usa ka
buluhaton aron mapauswag ang imong
DU
kahibalo o kahanas sa nakat-onan sa leksyon.

MO
Naglangkob kini sa mga hustong tubag sa

Yawi sa Pagtul-id tanan nga mga kalihokan sa modyul.
N
IO
Sa katapusan sa kini nga modyul makit-an usab nimo:

T
RA
Ang giimprinta sa kini nga bahin

Mga Pakisayran
E
usa ka lista sa tanan nga

EN
kasaligan ug balido nga mga

kapangihaan nga gigamit sa
tG
paghimo ug desinyo niini nga

modyul.
1s
iv
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sa paggamit niini nga modyul, timan-i ang mga nag-unang mga
pahinumdon sa ubos.
1. Ang modyul nga may pag-amping. Ayaw markahi ang
bisan unsang bahin o sulat sa seksyon sa modyul.
2.0
Gamita ang imong activity notebook aron matubag ang
tanan nga mga buluhaton nga gihatag.
ON
2. Ayaw kalimti ang pagtubag sa Sulayi sa dili pa
SI
mobalhin sa ubang kalihokan sa modyul.
ER
3. Basaha og maayo ang mga direksyon sa dili pa
-V
buhaton ang matag gimbuhaton.
S
4. Pag-obserbar sa pagkamatinud-anon ug integridad sa
LE
pagbuhat sa mga buluhaton
DU
5. Ang kini nga modyul makatabang kanimo nga makab-

MO
ot ug makakat-on sa mga leksyon sa balay. Siguruha

nga klaro nga nasabtan ang una nga buluhaton sa dili
N
pa mopadayon sa sunod.
IO
6. Palihug ibalik kini nga modyul sa imong magtutudlo o

T
facilitator pagkahuman na nimo ang tanan nga

RA
buluhaton.
E
EN
Sa kaso nga adunay kalisud ka sa pagtubag sa mga buluhaton sa

tG
kini nga modyul, ayaw pagpanuko sa pagpangutana sa imong

1s
magtutudlo o facilitator. Mahimo ka usab mangayo ug tabang sa imong

inahan o amahan o sa imong magulang nga igsoon o bisan kinsa imong
mga kauban sa balay nga mas magulang kanimo. Kanunay itanum sa
imong hunahuna nga wala ka nag-inusara.
Naglaum kami, pinaagi sa kini nga modyul masinati nimo ang
makahuluganon nga pagkat-on ug makaangkon og mas lawom nga
pagsabut sa mga may kalabutan nga kompetensiya. Mahimo nimo kini!
v
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hibal-i
Maayong adlaw mahal nga estudyante!
Ang kini nga modyul giandam alang kanimo nga maka-access ug

makakuha ang mga leksyon nga angay sa level sa imong grado. Ang mga
2.0
pagbansay-bansay, pag-drills ug pagtasa maampingon nga gihimo aron
mahiuyon sa imong lebel sa pagsabut. Sa tinuod, kini kapanguhaan sa
ON
pagkat-on alang kanimo nga hingpit nga masabtan ug “Mapakita ang
paghigugma ug pagpanginlabot sa mga sakop sa pamilya (
SI
EsP1PKP-Ii-8)”. Gawasnun ug abtik nimong matun-an ang modyul kay
ER
kini nagsunod sa saktong han-ay. Bisan kung buhaton nimo kini nga nag-
-V
inusara, kini usa ka giya nga leksyon ug mga panudlo / direksyon kung
unsaon pagbuhat ang matag buluhaton nga gilaraw alang sa imong S
kasayon.
LE
DU
Sa kini nga modyul gipaabot nga matubag nimo ang

mahinungdanon nga pangutana nga: Unsa ang mga buluhaton nga
MO
nagpakita sa paghigugma ug pagpanginlabot sa mga sakop sa

pamilya? Unsaon nimo pagpakita sa imong paghigugma ug
N
pagpanginlabot sa mga sakop sa imong pamilya? Unsa ang mga

IO
maayong gawi o batasan ang angay natong ipakita aron magkahiusa

T
ang atong pamilya?

RA
Sa katapusan sa kini nga modyul, gilauman nga imong ipakita ang

E
musunod nga kahibalo, kahanas ug pagsabut:

EN
tG
mailhan ang mga buluhaton ug gawi nga nagpakita sa

paghigugma ug pagpanginlabot sa mga sakop sa pamilya
1s
mapakita ang mga buluhaton, mga lihok ug gawi nga

nagpakita ug paghigugma ug pagpanginlabot sa mga
sakop sa pamilya sama sa maayong pagtagad sa mga
katabang o yaya, pag-atiman sa mga manghod ug pag-
atiman sa sakop sa pamilya nga maysakit
1
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
mapaambit sa uban ang mga buluhaton, lihok ug gawi nga
nagpakita sa paghigugma ug pagpanginlabot sa mga sakop sa
pamilya
Sulayi
2.0
ON
Direksyon: Tan-awa ug susiha ang mga hulagway.
Pilia ang letra sa mga hulagway nga nagpakita ug
SI
ER
paghigugma ug pagpanginlabot sa mga sakop sa
-V
pamilya . Isuwat ang letra hustong tubag sa imong activity S
notebook.
LE
DU
MO
A
B
N
T IO
E RA
EN
C D
tG
1s
2
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Modyul
Paghigugma ug Pagpanginlabot sa mga
1 sakop sa Pamilya, Ipakita Ko!
2.0
ON
Mapakita ang paghigugma ug Pagpanginlabot sa mga
sakop sa pamilya
SI
Week 5 1. Maayong pagtagad sa mga katabang
ER
2. Pag-atiman sa manghod og sakop sa pamilya nga
adunay sakit (EsP1PKP-Ii-8)
-V
S
Ang pamilya usa ka gamay nga kabahin sa katilingban.
LE
Mahinungdanon nga maipabati ug maipakita sa atong pamilya
DU
ang atong pagtambayayong ug paghigugmaay sa matag sakop

sa atong pamilya.
MO
N
T IO
E RA
EN
Para sa Magtutudlo
tG
Pahinunduman ang mga estudyante sa paggahin og

activity notebook alang sa kini nga modyul.
1s
3
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Balikon
Tan-awa ug tun-i ang mga hulagway. Imo ba kining gibuhat sa
2.0
mga sakop sa imong pamilya?
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
1. Angay bang atimanon ang manghod o sakop sa pamilya

ug ang katabang sa panimalay sa panahon nga masakit
MO
sila?
N
T IO
E RA
EN
2. Unsa ang imo gibuhat aron mapakita ang imong

tG
pagtabang isip maayo nga sakop sa pamilya?

1s
4
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pagdiskobre
Adunay lain-lain nga paagi sa pagpakita sa atong

paghigugma ug pagpanginlabot sa mga sakop sa atong pamilya.
Idibuho ang angay natong buhaton aron sa ingon
magmalipayon ug magmalinawon ang tanang sakop sa pamilya
2.0
ug kon dili? Isulat sa activity notebook ang tubag.
ON
SI
ER
-V
S
LE
2
3
DU
1
MO
N
T IO
E RA
5
4
EN
tG
1s
5
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pagsusi
A. Direksyon: Tan-awa ug tun-i kining duha ka

hulagway. Isulat sa imong activity notebook ang tubag.
2.0
ON
SI
Tubaga Kini:
ER
Tubaga kini kon Husto o Sayop ang gisulti.
-V
S
1. Pareho ang kahimtang sa duha ka pamilya.
LE
DU
2. Malipayon ang pamilya kon magsige kini ug away.

MO
3. Nindot kon magdungan ug kaon ang mga sakop sa

pamilya.
N
IO
4. Ang pagbinuotan sa mga anak makalipay sa ginikan.

T
RA
5. Malipayon ang pamilya kong ang mga sakop

E
magsinabtanay.
EN
tG
B. Direksiyon: Butangi ug ⁄ kon ang hulagway

1s
nagpakita kini ug pakighiusa ug X kon wala. Isulat sa

activity
notebook ang imong tubag.
1.
6
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.
3.
2.0
ON
4.
SI
ER
-V
S
5.
LE
DU
MO
Pagpalambo
N
T IO
Direksiyon: Isuwat sa activity notebook kung unsa ang

RA
imong buhaton sa mga mosunod nga sitwasyon aron

E
imong mapakita ang kahiusahan sa imong pamilya.

EN
Mga Sitwasyon Kini ang akong buhaton

tG
1.Gihilantan ang imong

1s
mama
2. Naghilak ang imong
manghod kay gigutom
3.Nagkatag ang mga
dulaan sa sawog
7
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hinumdumi
Unsa ang imong Nakat-unan?
2.0
Gusto ka ba nga kanunay malipayon ug malinawon ang imong
pamilya? Unsa man ang imong buhaton aron kini imo
ON
mabatunan? Paggunting ug mga hulagway hulagway nga
nagpakita niini. Ipilit kini sa imong activity notebook.
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
8
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buhata
Direksyon: Basaha ug buhata ang gipangayo.
2.0
ON
Sa imong activity notebook, idibuho
ang imong kaugalingon nga nagpakita sa
SI
mga buluhaton nga nagpakita sa
ER
paghigugma sa mga sakop sa imong
-V
pamilya.
S
LE
DU
MO
N
IO
Banabana
T
E RA
Direksyon : Tan-awa kining mga hulagway. Imo ba kining

EN
nabuhat sa sakop sa imong pamilya? Unsa man ang gibati sa

tG
imong ginikanan sa imong gibuhat? Makalipay ba kini kanila kon

bahaton nimo kini?
1s
Motabang ug pagpanglimpiyo sa
imong mga igsuon.
9
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pag-atiman sa masakiton nga
sakop sa pamilya .
2.0
Pag-atiman sa imong manghod kon
adunay gibuhat ang imong mama.
ON
SI
ER
-V
Pagtabang sa mama sa pagluto sa
pagkaon. S
LE
DU
MO
Dugang Buluhaton
N
T IO
RA
Direksiyon: Isuwat sa activity notebook kung unsa ang

E
imong buhaton sa mga mosunod nga sitwasyon aron

EN
imong mapakita ang kahiusahan sa imong pamilya.

tG
1s
Mga Sitwasyon Kini ang akong buhaton

1.Abog kayo ang
aparador
2. Daghan ang
hugasan nga plato
sa lababo
10
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Daghan kayo ug
gilabhan ang imong
mama
4.Naay importante
nga lakaw ang imo
mama unsa may imo
buhaton sa imong
manghod?
2.0
5.Gisugo ka sa
pagpalit ug asin sa
ON
tindahan
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
11
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sulayi: Balikon:
A 1. Oo
B 2. Atimanon ang maysakit
D
E
Pagsusi: Pagpalambo:
A. 1. 1. Ako paimnon ug tambal
2.0
2. Sayop 2. Ako tagaan ug makaon
3. Husto 3. Ako hipuson
ON
4. Husto
5. Husto
SI
B. Hinumdumi:
ER
1. / Mahimo ang bisan unsang
-V
tubag
2. X S nga takdo sa gipangayo
3. /
LE
4. /
DU
5. X
MO
Buhata: Banabana:
Mahimo ang bisan unsang tubag Ang tubag magdepende sa
N
nabuhat bata
T IO
Dugang buluhaton: Pagdiskobre

RA
1. Akong trapohan 1. 5.
E
EN
2. Akong hugasan 2. 6.
tG
3. Akong tabangan 3. 7.
1s
4. Akong bantayan 4.
5. Mosugot dayon ko sa sugo
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
Para sa Magtutudlo
DU
Personal nga susihon ang tubag sa estudyante.Ang mga

MO
estudyante mahimong managlahi ang tubag sa mga

gimbuhaton..
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
13
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Reperensiya ost Essential Learning
Competencies (MELCs)
Kagamitan ng Mag-aaral sa EsP 1 pahina 57-63
Google Internet Pictures Internet
Sources:
https://www.google.com/search?q=masaya+at+magulong+pamilyaclipart&tbm=isch& ved=2ahUKEw
2.0
iH3OKluYXrAhULBJQKHajVBFYQ2-
cCegQIABAA&oq=masaya+at+magulong+pamilyaclipart&gs_lcp=CgNpbWcQAzoCCAA6BAgAEB46Bgg
ON
AEAUQHjoGCAAQCBAeOgYIABAHEB46CAgAEAcQBRAeOggIABAIEAcQHlC-
kQJYgvYCYPb6AmgAcAB4AIAB8AGIAYclkgEGNy4zMS4ymAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWfAAQE&sclie
SI
nt=img&ei=rl8rX4fND4uI0ASoq5OwBQ&bih=608&biw=1349&rlz=1C1CHBD_enPH905PH905&hl=fil#i
mgrc=wUC6D-t_N8am9M
ER
https://www.google.com/search?q=pag-
-V
bigay+ng+gamot+sa+may+sakit+black+and+white+clipart&tbm=isch&ved=2ahUKEwiInuTS2IXrAhVN
TZQKHeaLCL8Q2-cCegQIABAA&oq=pag- S
bigay+ng+gamot+sa+may+sakit+black+and+white+clipart&gs_lcp=CgNpbWcQA1D3nAFY7usBYO7wA
LE
WgAcAB4AIABqgGIAf4QkgEENC4xNZgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=joArX4
ifCc2a0QTml6L4Cw&bih=608&biw=1349&rlz=1C1CHBD_enPH905PH905&hl=fil#imgrc=132jsBorFeB6
DU
BM
https://www.google.com/search?q=family+eating+together+clipart&tbm=isch&ved=2ahUKEwi41Y7
MO
R24XrAhWBG6YKHY0wDmgQ2-
cCegQIABAA&oq=family+eat+clipart&gs_lcp=CgNpbWcQARgGMgQIABATMggIABAHEB4QEzIICAAQB
N
xAeEBMyCAgAEAcQHhATMggIABAHEB4QEzIICAAQBxAeEBMyCAgAEAcQHhATMggIABAHEB4QEzIICA
IO
AQBxAeEBMyCAgAEAcQHhATOgQIABBDOgIIADoGCAAQBxAeUIQwWMi2AmCd2QJoAHAAeACAAbIBi
AHkCpIBBDAuMTGYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&sclient=img&ei=r4MrX_jBOoG3mAWN4
T
bjABg&bih=608&biw=1349&rlz=1C1CHBD_enPH905PH905&hl=fil
RA
https://www.google.com/search?q=family+quarel+together+clipart&tbm=isch&ved=2ahUKEwipzr_n
E
24XrAhUSAKYKHZbQBMoQ2-
EN
cCegQIABAA&oq=family+quarel+together+clipart&gs_lcp=CgNpbWcQAzoGCAAQBxAeOggIABAHEAU
QHjoECAAQEzoICAAQBxAeEBM6CggAEAcQBRAeEBNQi4sDWLDMA2CD3ANoAXAAeACAAaYBiAG5C5I
tG
BAzUuOJgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=3oMrX6nnNpKAmAWWoZPQDA&
bih=608&biw=1349&rlz=1C1CHBD_enPH905PH905&hl=fil
1s
14
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Para sa pagpakisusi, palihug og sulat o tawag:
Department of Education: Department of Education, Region VII

Division of Cebu Province
Office Address: IPHO Bldg. Sudlon, Lahug, Cebu City
Telefax: (032) 255-6405
Email Address: cebu.province@deped.gov.ph
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Esp1ModI-Wk 5 FINAL (Move Folder4) DIMCOV3

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Esp1ModI-Wk 5 FINAL (Move Folder4) DIMCOV3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1

Editor: Jane O. Gurrea

Tagaguhit: Joan J. Dimco

Schools Division Superinternet:

Dr. Marilyn S. Andales, CESO V

Assistant Schools Division Superintendents:

Dr. Cartesa M. Perico

Chief, CID: Dr. Mary Ann P. Flores.

EPS in LRMS: Mr. Iaiash T. Wagas

Inilimbag sa Pilipinas ng:

kurikulum,aron molihok subay sa ilang katakus, kaepektibo ug oras. Sa

kaayohan sa mga nagkat-on.

nga kahon sa lawas sa modyul.

Sulat para sa Magtutudlo

Naglangkob kini sa mga panundoman, tip o mga pamaagi nga

Ingon ang nag-unang tinubdan sa pagkat-on, kini ang imong labing

kini nga modyul.

Sulayi Sa kini nga pagsulay, makita nato ang

nahibal-an na nimo bahin sa leksyon sa

Balikon Kini usa ka mubo nga pagribyu aron

matabangan ka nga iasoy ang karon nga

leksyon sa imaging leksyon.

Pagdiskobre Niini nga sekyon, ang bag-ong leksyon gipaila

kanimo sa daghang mga paagi sama sa usa

kahibalo o kahanas sa nakat-onan sa leksyon.

Naglangkob kini sa mga hustong tubag sa

Sa katapusan sa kini nga modyul makit-an usab nimo:

Ang giimprinta sa kini nga bahin

usa ka lista sa tanan nga

kasaligan ug balido nga mga

paghimo ug desinyo niini nga

5. Ang kini nga modyul makatabang kanimo nga makab-

ot ug makakat-on sa mga leksyon sa balay. Siguruha

6. Palihug ibalik kini nga modyul sa imong magtutudlo o

facilitator pagkahuman na nimo ang tanan nga

Sa kaso nga adunay kalisud ka sa pagtubag sa mga buluhaton sa

kini nga modyul, ayaw pagpanuko sa pagpangutana sa imong

magtutudlo o facilitator. Mahimo ka usab mangayo ug tabang sa imong

Maayong adlaw mahal nga estudyante!

Ang kini nga modyul giandam alang kanimo nga maka-access ug

Sa kini nga modyul gipaabot nga matubag nimo ang

nagpakita sa paghigugma ug pagpanginlabot sa mga sakop sa

pagpanginlabot sa mga sakop sa imong pamilya? Unsa ang mga

maayong gawi o batasan ang angay natong ipakita aron magkahiusa

ang atong pamilya?

Sa katapusan sa kini nga modyul, gilauman nga imong ipakita ang

musunod nga kahibalo, kahanas ug pagsabut:

mailhan ang mga buluhaton ug gawi nga nagpakita sa

mapakita ang mga buluhaton, mga lihok ug gawi nga

Pilia ang letra sa mga hulagway nga nagpakita ug

ang atong pagtambayayong ug paghigugmaay sa matag sakop

Pahinunduman ang mga estudyante sa paggahin og

Tan-awa ug tun-i ang mga hulagway. Imo ba kining gibuhat sa

1. Angay bang atimanon ang manghod o sakop sa pamilya

2. Unsa ang imo gibuhat aron mapakita ang imong

pagtabang isip maayo nga sakop sa pamilya?

Adunay lain-lain nga paagi sa pagpakita sa atong

A. Direksyon: Tan-awa ug tun-i kining duha ka

2. Malipayon ang pamilya kon magsige kini ug away.

3. Nindot kon magdungan ug kaon ang mga sakop sa

4. Ang pagbinuotan sa mga anak makalipay sa ginikan.

5. Malipayon ang pamilya kong ang mga sakop

B. Direksiyon: Butangi ug ⁄ kon ang hulagway