G9 EsP9 Q1 MODULE 1.4

9
Edukasyon sa
Pagpapakatao
2.0
ON
Unang Markahan – Modyul 1.4 (Week 2)
SI
Layunin ng Lipunan: Kabutihang Panlahat
ER
-V
S
LE
DU
MO
I ON
R AT
NE
GE
T
1S
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
Edukasyon sa Pagpapakatao– Baitang 9
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 1.4: Layunin ng Lipunan: Kabutihang Panlahat
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon
ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.
2.0
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
ON
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
SI
ER
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa
anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
-V
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon
Kalihim: Leonor Magtolis Briones S
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio
LE
DU
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Loriemar B. Villariza
MO
Editor: Jane O. Gurrea

Tagasuri: Chona B. Jumao-as
ON
Tagaguhit: Loriemar B. Villariza

Management Team
I
AT
Schools Division Superintendent:

Dr. Marilyn S. Andales, CESO V
R
NE
Assistant Schools Division Superintendents:

Dr. Cartesa M. Perico
GE
Dr. Ester A. Futalan

Dr. Leah B. Apao
T
Chief, CID: Dr. Mary Ann P. Flores

1S
EPS in LRMS: Mr. Isaiash T. Wagas

EPS in EsP: Mrs. Jane O. Gurrea
Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education – Region VII
Office Address: IPHO Bldg., Sudlon, Lahug, Cebu City

Telefax: (032) 255-6405
E-mail Address: cebu.province@deped.gov.ph
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9
2.0
ON
Edukasyon sa
SI
ER
Pagpapakatao
-V
S
LE
Unang Markahan – Modyul 1.4

DU
MO
(Week 2)
ON

I
R AT
NE
GE
T
1S
ii
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Edukasyon sa Pagpapakatao 9 ng
Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa modyul na Layunin ng Lipunan:
Kabutihang Panlahat.
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga edukador
mula sa pampubliko at pampribadong institusyon upang gabayan ka, ang gurong
2.0
tagapagdaloy upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda
ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan
at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
ON
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa mapatnubay at
SI
malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras.
ER
Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga kasanayang
pan-21 siglo habang isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan at
-V
kalagayan.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang kahong ito S
sa pinakakatawan ng modyul:
LE
DU
MO
ON
Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o estratehiyang
I
magagamit sa paggabay sa mag-aaral.

R AT
NE
Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-aaral

kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at itala ang
GE
pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling

pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang
T
mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.

1S
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa Edukasyon sa Pagpapakatao 9 ng Alternative Delivery
Mode (ADM) Modyul ukol sa Layunin ng Lipunan: Kabutihang Panlahat.
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin nitong
matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din
nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.
iii
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Alamin Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga
dapat mong matutuhan sa modyul.
Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung ano

na ang kaalaman mo sa aralin ng modyul.
Kung nakuha mo ang lahat ng tamang sagot
(100%), maaari mong laktawan ang bahaging
ito ng modyul.
2.0
Balikan Ito ay maikling pagsasanay o balik-aral upang
ON
matulungan kang maiugnay ang
kasalukuyang aralin sa naunang leksyon.
SI
ER
Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay
ipakikilala sa iyo sa maraming paraan tulad ng
-V
isang kuwento, awitin, tula, pambukas na
suliranin, gawain o isang sitwasyon.
S
LE
Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling
DU
pagtalakay sa aralin. Layunin nitong

matulungan kang maunawaan ang bagong
MO
konsepto at mga kasanayan.
Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para sa

ON
mapatnubay at malayang pagsasanay upang

mapagtibay ang iyong pang-unawa at mga
I
AT
kasanayan sa paksa. Maaari mong iwasto

ang mga sagot mo sa pagsasanay gamit ang
R
susi sa pagwawasto sa huling bahagi ng

NE
modyul.
GE
Isaisip Naglalaman ito ng mga katanungan o

T
pupunan ang patlang ng pangungusap o

1S
talata upang maproseso kung anong

natutuhan mo mula sa aralin.
Isagawa Ito ay naglalaman ng gawaing makatutulong

sa iyo upang maisalin ang bagong kaalaman
o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad
ng buhay.
iv
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tayahin Ito ay gawain na naglalayong matasa o
masukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit
ng natutuhang kompetensi.
Karagdagang Gawain Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong

panibagong gawain upang pagyamanin ang
iyong kaalaman o kasanayan sa natutuhang
aralin.
2.0
Susi sa Pagwawasto Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat
ng mga gawain sa modyul.
ON
SI
Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:
ER
-V
Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng
pinagkuhanan sa paglikha o paglinang
S
ng modyul na ito.
LE
DU
Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:

MO
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang marka
o sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa
pagsagot sa mga pagsasanay.
ON
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaing
napapaloob sa modyul.
I
AT
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain at
R
sa pagwawasto ng mga kasagutan.

NE
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay.

6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang
GE
sagutin lahat ng pagsasanay.

Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito,
T
1S
huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka

rin humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sino
man sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa
iyong isipang hindi ka nag-iisa.
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng
makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa
kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!
v
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Alamin
Sa mga nagdaang taon sa pag-aaral mo ng Edukasyon sa Pagpapakatao ay
mas lalo mong nakilala ang iyong sa sarili (EsP 7) at mas naging malalim ang iyong
pag-unawa at pakikipag-ugnayan sa iyong pamilya (EsP 8). Ngayon naman ay
haharap ka sa malaking hamon ng pagkilala sa mas malaking mundong iyong
ginagalawan. Sa modyul na ito ay mabubuksan ang iyong kaisapan na makialam sa
2.0
mga pangyayaring nagaganap sa iyong paligid at magbahagi ng iyong sarili sapagkat
lahat tayo ay may pananagutan sa lipunang ating kinabibilangan. Dito ay mahalagang
ON
matutunan mo ang sagot sa mga katanungang: Ano ang tunay na layunin ng lipunan?
Paano makakamit at mapapanatili ang kabutihang panlahat? Handa ka na bang
SI
makialam sa lipunan? Ano ang iyong maibabahagi sa lipunan?
ER
Sadyang ginawa ang modyul na ito upang maunawaan mong mabuti ang pag-
-V
aaral sa Layunin ng Lipunan: Kabutihang Panlahat kahit na hindi ka regular na
makapasok sa paaralan. Kaya mahalagang sundin at unawain ang mga gawain sa
modyul na ito. S
LE
Ang modyul na Layunin ng Lipunan: Kabutihang Panlahat ay hinati-hati sa
apat na kompetensi. Ito ay ang mga sumusunod:
DU
1.1 Natutukoy ang mga elemento ng kabutihang panlahat (EsP9PL-Ia-1.1)

MO
1.2 Nakapagsusuri ng mga halimbawa ng pagsasaalang-alang sa kabutihang

ON
panlahat sa pamilya, paaralan, pamayanan o lipunan (EsP9PL-Ia-1.2)

I
1.3 Napangangatwiranan na ang pagsisikap ng bawat tao makamit at

AT
mapanatili ang kabutihang panlahat sa pamamagitan ng pagsasabuhay ng moral na

R
pagpapahalaga ay mga puwersang magpapatatag ng lipunan (EsP9PL-Ib-1.3)

NE
1.4 Nakagagawa ng proyektong makatutulong sa isang pamayanan o

sektor sa pangangailangang pangkabuhayan, pangkultural at pangkapayapaan.
GE
(EsP9PL-Ib-1.4)
Pagkatapos mong pag-aralan ang modyul na ito, inaasahang matututuhan at
T
maipamamalas mo ang mga sumusunod na kaalaman, kasanayan at pagpapahalaga:

1S
❖ Naipaliliwanag ang responsibilidad ng bawat tao sa pagkamit ng

kabutihang panlahat
❖ Natutukoy ang mga organisasyong naghahatid ng tulong sa lipunan
❖ Naitataas ang panlipunang kamalayan sa pamamagitan ng pagtugon sa
mga hamon ng lipunan
❖ Naisasabuhay ang mga angkop na kilos upang makaambag sa
aspetong pangkabuhayan, pangkultura at pangkapayapaan
1
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subukin
Panuto: Basahing Mabuti ang bawat pangungusap at unawain ang tanong.

Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa EsP Notebook/Portfolio.
2.0
1. “Huwag mong itanong kung ano ang magagawa ng bansa para sa iyo, kundi itanong
mo kung ano ang magagawa mo para sa iyong bansa”. Ang mga katagang ito ay
ON
winika ni:
a. Aristotle
SI
b. St. Thomas Aquinas
ER
c. John F. Kennedy
d. Bill Clinton
-V
2. Ang tunguhin ng lipunan ay kailangang pareho sa tunguhin ng bawat indibidwal.
Ang pangungusap ay: S
LE
a. Tama, dahil sa pagkakataon na ganito lamang matitiyak na makakamit ang
tunay na layunin ng lipunan
DU
b. Tama, dahil mahalagang makiayon ang bawat indibidwal sa layuning

itinalaga ng lipunan
MO
c. Mali, dahil may natatanging katangian at pangangailangan ang bawat isang

indibidwal
ON
d. Mali, dahil ang bawat indibidwal sa lipunan ang nararapat na nagtatakda ng

mga layunin
I
AT
3. Mahalaga ang sama-samang pagkilos tungo sa pagkakamit ng:

R
a. iisang mithiin
NE
b. kabutihang panlahat
c. kaunlaran
GE
d. tagumpay
T
1S

Paalalahanan ang mga mag-aaral na maglaan ng Activity
Notebook/Porfolio para sa modyul na ito. Magbigay ng
sariling pamantayan ukol dito.
2
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Modyul
1
1.4 Naisasagawa ang isang proyekto na makatutulong sa
isang pamayanan o sector sa pangangailangang
pangkabuhayan, pangkultural, at pangkapayapaan (EsP9PL-
Ib-1.4)
2.0
Nakakalungkot nga lang isiping bagama’t nauunawaan ng ilan ang
ON
kahalagahan at kapakinabangan ng pag-ambag sa pagtamo ng kabutihang panlahat,
SI
may mga ilan pa ring hindi nakikisangkot at nakikiisa upang matamo ito. Ang hamon
ER
ng dating pangulo ng Amerika na si John F. Kennedy na “Huwag mong itanong kung
ano ang magagawa ng iyong bansa para sa iyo, kundi, itanong mo kung ano ang
-V
magagawa mo para sa iyong bansa,” ay nananatiling totoo hanggang sa ngayon.
S
LE
DU
Balikan
MO
ON
Marahil ay may narinig o nalaman kang mga organisasyon na nagbibigay ng

I
tulong sa lipunan at kapwa na nangangailangan. Alin sa mga samahan na nasa

AT
listahan ang pamilyar sa iyo? Ilista ang mga organisasyon (maliban sa logo) na
R
makikita sa ibaba sa iyong EsP Notebook/Portfolio. Lagyan ng tsek (✓) ang patlang
NE
sa ibaba ng logo ng organisasyon kung may alam ka tungkol dito.

GE
T
1S
_____Gawad Kalinga Foundation _____UNICEF

Gawad Kalinga Logo, “Government and Taxes” blog June 08, 2015
https://funwithgovernment.blogspot.com/2015/06/csos-and-state-20-gawad- Unicef logo,
kalinga-and.html?m=1&fbclid=IwAR243zfuuZULKn7EI9t_35u2oT- https://www.pinterest.ph/pin/852869248157299150/
zdhef7cNHGC6rjabvIhqWF_LFEtN1uUA
3
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____ Bantay Bata Foundation _____Philippine Red Cross
2.0
Philippine red cross Free vector in Coreldraw Free Download
Bantay Bata Foundation logo
https://all-free-download.com/free-vector/download/philippine-red-
https://www.bpicards.com/Page/6192?fbclid=IwAR1pTYMorWziK
cross_6823598.html?fbclid=IwAR2N73SjpAXLeMV7EDyYC6rujR3
6hN6mFrFcQdfhOpUOO89LcZx58DjTqJV8qSMK4McRUsdHo
BFTB2AvZcrGZ3RYcynbbty265ry-wfk4
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
_____ Aboitiz Foundation _____ World Vision

MO
Aboitiz foundation logo http://aboitizeyesarchive.aboitiz.com/ema-roberto- World Vision logo https://www.worldvision.org.ph/sponsor-

aboitiz/?fbclid=IwAR0oIC72huePbKxvA7ifCvOb6hKZfu_4x08T9WxXEC6K child/?fbclid=IwAR0YX2Y3a_-
9NIgex6D00lYEPo s3h8aFYrfu90x_uY1nnN5UHGeBnKQhZD2lSWGGO3MwtbcKcg
I ON
R AT
NE
GE
T
_____ Kapuso Foundation, Inc _____ Alagang Kapatid Foundation, Inc.

1S
Kapuso Foundation logo, Alagang Kapatid foundation logo,

https://en.m.wikipedia.org/wiki/GMA_Kapuso_Foundation?fbclid=IwAR1s https://en.wikipedia.org/wiki/Alagang_Kapatid_Foundation?fb
GPhqsGYvfB9zkwvoAoRlrSSPP8zVsIzr39dfY0OKmZRGWc-Y- clid=IwAR1fTuqzippEEUtqgYuvmSbtQlHiX6Jg9PUZhtcru-
zGGKM8#/media/File%3AGMA_Kapuso_Foundation_logo.png Q6PGCqcIl6ng2v3bw
4
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tuklasin
Sa naunang gawain ay napagtuunan mo ng pansin ang mga organisasyong

nagbibigay tulong sa lipunan. Isulat ang mga oraganisasyong alam mo (batay sa
2.0
nalagyan mo ng tsek sa unang gawain) sa kolum ng “samahan” at ilista ang kanilang
mga gawain, paglilingkod at kawanggawa at ang kabutihang dulot nito. Gamitin ang
ON
pormat sa ibaba. Gawin ito sa iyong EsP Notebook/Portfolio.
SI
ER
Samahan Gawain Kabutihang dulot
-V
Hal:
• Pagtugon sa S • Pagliligtas ng buhay
panahon ng
LE
Philippine Red kalamidad. • Pagtulong sa mga
Cross •
DU
Relief at rescue nangangailangan

operations
• Misyong
MO
medikal
I ON
R AT
NE
GE
T
1S
5
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Suriin
2.0
Hindi namimili ng edad o antas sa buhay ang pagtiyak na
mananaig ang kabutihang panlahat. Ito ay nakabatay sa iyong
puso at pagmamalasakit sa iyong kapuwa.
ON
SI
ER
Sa matagal na panahon, maaaring masyadong nakatuon ang iyong pansin sa
-V
iyong sarili lamang at sa pagtiyak na matutugunan ang iyong mga pangangailangan.
Maaaring sinasabi mong masyado ka pang bata para ituon mo ang iyong pansin sa
mga bagay na ito at wala ka pang kakayahan upang ganap na maunawaan at S
LE
yakapin ito. Mahalagang maunawaan mong hindi namimili ng edad o antas sa buhay
ang pagtiyak na manaig ang kabutihang panlahat. Ito ay nakabatay sa iyong puso
DU
at pagmamalasakit sa iyong kapuwa.

MO
Tandaan, ang tunay na paggalang sa dignidad ng tao ay nangangailangan ng

pagkamit sa kabutihang panlahat. Ganap lamang masasabing tunay na kinikilala
ON
ang dignidad ng tao kung nananaig sa lahat ng pagkakataon ang kabutihang

panlahat. Nararapat magmalasakit ang lahat upang lumikha o sumuporta sa mga
I
institusyong panlipunan at paunlarin ang kalagayan ng buhay ng bawat indibidwal

AT
na sumasalamin sa lipunan.
R
NE
Mahirap pa itong isipin at ganap na yakapin sa kasalukuyan ngunit lahat ng

bagay, gaano man ito kahirap ay magagawa kung talagang nais. Sabi nga, “Kung
GE
gusto, may paraan; kung ayaw, palaging may dahilan.”

T
Kung gusto mong matanggap ang kabutihan mula sa lipunan, paano ka naman
1S
tutugon sa hamon ng kabutihang panlahat?
6
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pagyamanin
Isulat ang sagot sa EsP Notebook/Portfolio.
2.0
Ipagpalagay nating pangulo ka ng bansa at kasalukuyang kinakaharap ng
Pilipinas ang problema sa Covid-19 pandemic. Nahinto ang mga klase, nagsara
ON
ang mga malls, nahinto ang mga karaniwang gawaing pang-isports at pang-
simbahan, limitado ang mga byahe, nagsara ang maraming negosyo. Maraming
SI
mamamayan ang nawalan ng trabaho at apektado ang maraming pamilya.
ER
Aminado din ang Department of Finance na matindi ang naging hagupit ng
COVID-19 sa ekonomiya ng bansa. Sa kabilang banda, nag-aalala din ang
-V
World Health Organization dahil sa patuloy na pagtaas ng bilang ng mga
nagkakasakit at konti na lang ang mga manggagawa sa pangkalusugan.
Ano ang iyong gagawin upang maitaguyod ang kabutihang panlahat?

S
LE
DU
MO
Bilang pangulo ng bansa, ito ang aking gagawin:

ON
___________________________________________________________
I
___________________________________________________________
AT
___________________________________________________________
R
___________________________________________________________
NE
___________________________________________________________
GE
___________________________________________________________
___________________________________________________________
T
1S
____________________
Sagutin Mo
1. Anu-ano ang isinaalang-alang mo sa nabuo mong pasya?
2. Masaya ka ba sa naging pasya mo? Bakit?
3. Ano ang mahalagang salik na makatutulong sa tagumpay ng iyong mga
gagawin?
7
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Isaisip
Pagmasdan ang larawan. Paano mo maiuugnay ang larawan sa iyong

natutunan sa araling ito? Gumawa ng tema na magpapahayag ng iyong ideya ukol sa
kabutihang panlahat. Maging malikhain sa iyong pagsulat ng tema. Gamiting gabay
2.0
ang larawan sa pagbuo nito. Isulat ang nabuong tema sa EsP Notebook/Portfolio.
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
I ON
R AT
NE
GE
T
Tema:
1S
8
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Isagawa
Magplano ka kung paano mo iaalay ang iyong lakas, talino at panahon

na makatutulong sa lipunan sa aspetong pangkabuhayan, pangkultura at
pangkapayapaan. Isulat ang iyong gagawin sa talahanayan sa ibaba. Gamitin
2.0
ang pormat sa ibaba at kopyahin sa iyong EsP Notebook/Portfolio.
ON
SI
Gawain sa Pangkabuhayan Pangkultura Pangkapayapaan
ER
Linggong Ito
-V
Lunes
S
LE
Martes
DU
MO
Miyerkules
ON
Huwebes
I
AT
Biyernes
R
NE
Sabado
GE
Linggo
T
1S
9
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tayahin
Panuto: Basahing mabuti ang bawat pangungusap at unawain ang tanong.

Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik nito sa ESP Notebook/Portfolio.
1. Ayon kay Dr. Manuel Dy, isang propesor ng Pilosopiya sa Ateneo de Manila
2.0
University, binubuo ng tao ang lipunan at binubuo ng lipunan ang mga tao. Ito ay
nangangahulugang:
ON
a. Ang tao ang gumagawa sa lipunan at kaalinsabay nito ay ang lipunan at
hinuhubog ng lipunan ang mga tao.
SI
b. Ang tao ang bumubuo sa lipunan dahil mula sa kaniyang pagsilang ay
ER
nariyan na ang pamilyang nag-aaruga sa kaniya; binubuo ng lipunan ang tao
dahil matatagpuan ang tao sa lahat ng bahagi nito.
-V
c. Ang tao ang bumubuo sa lipunan dahil ang kanilang mga kontribusyon ang
nagpapalago at nagpapatakbo dito; binubuo ng lipunan ang mga tao dahil ang S
lipunan ang nagbubuklod sa lahat ng tao.
LE
d. Ang tao ang bumubuo sa lipunan dahil pamilya ang nag-aruga sa tao at dahil
DU
matatagpuan ang tao sa lahat ng bahagi nito; binubuo ng lipunan ang tao dahil
sa lipunan makakamit ang kaganapan ng kaniyang pagkatao.
MO
2. Ang sumusunod ay hadlang sa pagkamit ng kabutihang panlahat maliban sa:

a. Paggawa ng tao ayon sa kaniyang pansariling hangad
ON
b. Pagkakaroon ng pakiramdam na mas malaki ang naiaambag ng sarili kaysa

sa nagagawa ng iba
I
AT
c. Pakikinabang sa benepisyong hatid ng kabutihang panlahat subalit

pagtanggi sa pagbabahagi nito.
R
d. Pagkakait ng tulong para sa kapwa na nangangailangan

NE
GE
3. Ano ang pagkakaiba ng lipunan sa komunidad?

a. Sa lipunan, ang nangingibabaw ay ang nag-iisang tunguhin o layunin
samantalang sa komunidad ang mahalaga ay ang pagkakabukod-tangi ng mga
T
1S
kabilang dito.
b. Sa lipunan, ang pangkat ng mga tao ay may nagkakaisang interes, mithiin at
pagpapahalaga samantalang sa komunidad, namumuno ang nagbibigay ng
direksiyon sa mga taong kasapi nito.
c. Sa lipunan, ang namumuno ay inatasan ng mga mamamayan na kamtin ang
mithiin ng mga kasapi nito samantalang sa komunidad, ang mga tao ang
nararapat na manaig sa pagkamit ng kanilang mga mithiin.
d. Sa lipunan, mas malaking pamahalaan ang nakasasakop samantalang sa
komunidad ay mas maliit na pamahalaan.
10
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Ang buhay ng tao ay panlipunan. Ang pangungusap ay:
a. Tama, dahil sa lipunan lamang siya nakapamumuhay.
b. Tama, dahil lahat ng ating ginagawa at ikinikilos ay nakatuon sa ating kapwa.
c. Mali, dahil may mga pagkakataong ang tao ang nagnanais na makapag-isa.
d. Mali, dahil may iba pang aspekto ang tao maliban sa pagiging panlipunan.
5. Ang sumusunod ay elemento ng kabutihang panlahat maliban sa:

a. Kapayapaan
b. Katiwasayan
2.0
c. Paggalang sa indibidwal na tao
d. Tawag ng katarungan o kapakanang panlipunan ng lahat
ON
6. “Huwag mong itanong kung ano ang magagawa ng bansa para sa iyo, kundi itanong
SI
mo kung ano ang magagawa mo para sa iyong bansa”. Ang mga katagang ito ay
winika ni:
ER
a. Aristotle
-V
b. St. Thomas Aquinas
c. John F. Kennedy
d. Bill Clinton S
LE
7. Ano ang tunay na layunin ng lipunan?
DU
a. kapayapaan
b. kabutihang panlahat
MO
c. katiwasayan
d. kasaganaan
ON
8. Ano ang kabutihang panlahat?

I
a. Kabutihan ng lahat ng tao

AT
b. Kabutihan ng mga pangkat na kasapi ng lipunan

R
c. Kabutihan ng bawat indibidwal na kasapi ng lipunan

NE
d. Kabutihan ng lipunang nararapat bumalik sa lahat ng mga kasapi nito

GE
9. Ang tunguhin ng lipunan ay kailangang pareho sa tunguhin ng bawat indibidwal.

Ang pangungusap ay:
T
a. Tama, dahil sa pagkakataon na ganito lamang matitiyak na makakamit ang

1S
tunay na layunin ng lipunan.

b. Tama, dahil mahalagang makiayon ang bawat indibidwal sa layuning
itinalaga ng lipunan.
c. Mali, dahil may natatanging katangian at pangangailangan ang bawat isang
indibidwal.
d. Mali, dahil ang bawat indibidwal sa lipunan ang nararapat na nagtatakda ng
mga layunin.
11
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Kalayaan at pagkakapantay-pantay ang nararapat na manaig sa lipunan. Ang
pangungusap ay:
a. Tama, dahil ito ang mahalaga upang mangibabaw ang paggalang sa mga
karapatan ng tao.
b. Tama, dahil ito ay inilaan na makamit ng tao sa lipunan ayon sa Likas na
Batas.
c. Mali, dahil sa kalayaan, masasakripisyo ang kabutihang panlahat at sa
pagkakapantay-pantay, masasakripisyo ang kabutihan ng indibidwal.
d. Mali, dahil sa Kalayaan, masasakripisyo ang kabutihan ng indibidwal at sa
2.0
pagkakapantay-pantay, masasakripisyo ang kabutihang panlahat.
ON
Karagdagang Gawain
SI
ER
-V
May ginawa ka na bang paglilingkod sa iyong pamayanan na maipagmamalaki
mo? Ano ito? Gunitain ang isang bagay na ginawa mo na nakatulong sa inyong S
LE
pamayanan at nagbigay sa iyo ng kakaibang kasiyahan. Kopyahin ang kahon sa
ibaba at isulat sa iyong kuwaderno. Maaari mong idrowing ang bagay na nagawa
DU
mo o di kaya naman ay maglagay ng larawan.

MO
Ipinagmamalaki ko Ito!
I ON
R AT
NE
GE
T
1S
Gawa ko Ito!
12
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Susi sa Pagwawasto
2.0
ON
10. C
9. B
8. D
SI
7. B
3. B
ER
6. C
5. B 2. B
4. B
-V
3. A 1. C
2. D
1. D
S
LE
Tayahin Subukin
DU
MO
I ON
R AT
NE
GE

T
Personal na suriin ang sagot ng mag-aaral. Maaaring

1S
magkakaiba ang sagot ng mga estudyante sa mga gawain.
13
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sanggunian
Department of Education Curriculum and Instruction Strand. K to 12 Most Essential Learning
Competencies with Corresponding Codes. p. 110 K-to-12-MELCS-with-CG-Codes.pdf.
Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay sa Pagtuturo, pp.1-10
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 Modyul para sa Mag-aaral, pp 1-20
Project EASE: EdukasyonsaPagpapahalaga III- Modyul Blg.7
Project EASE: Edukasyon sa Pagpapahalaga III- Modyul Blg. 11
2.0
Project EASE: Edukasyon sa Pagpapahalaga III, Modyul Blg 14
ON
Aboitiz foundation logo http://aboitizeyesarchive.aboitiz.com/ema-roberto-
aboitiz/?fbclid=IwAR0oIC72huePbKxvA7ifCvOb6hKZfu_4x08T9WxXEC6K9NIgex6D00lYEPo
SI
Alagang Kapatid foundation logo,
https://en.wikipedia.org/wiki/Alagang_Kapatid_Foundation?fbclid=IwAR1fTuqzippEEUtqgYuvmSbtQlH
ER
iX6Jg9PUZhtcru-Q6PGCqcIl6ng2v3bw
Bantay Bata Foundation logo
-V
https://www.bpicards.com/Page/6192?fbclid=IwAR1pTYMorWziK6hN6mFrFcQdfhOpUOO89LcZx58D
jTqJV8qSMK4McRUsdHo
Find Local, “Non-Governmental Organizations in Cebu City” http://www.findglocal.com/PH/Cebu-

S
LE
City/172653-52/genre/2235/Non-Governmental+Organization+%28NGO%29
DU
Gawad Kalinga Logo, “Government and Taxes” blog June 08, 2015
https://funwithgovernment.blogspot.com/2015/06/csos-and-state-20-gawad-kalinga-
and.html?m=1&fbclid=IwAR243zfuuZULKn7EI9t_35u2oT-zdhef7cNHGC6rjabvIhqWF_LFEtN1uUA
MO
Kapuso Foundation logo,

https://en.m.wikipedia.org/wiki/GMA_Kapuso_Foundation?fbclid=IwAR1sGPhqsGYvfB9zkwvoAoRlrS
ON
SPP8zVsIzr39dfY0OKmZRGWc-Y-zGGKM8#/media/File%3AGMA_Kapuso_Foundation_logo.png
Local Government Clipart #2620154 http://clipart-library.com/clipart/1561693.htm

I
AT
LMC Web Assist, Non Governments Organizations, blog at WordPress.com

https://mchslmc.wordpress.com/e-resources/about/non-government-organizations-ngos/
R
NE
Our Awesome Planet, List of Volunteer Organizations in the Philippines, April 4, 2019
https://www.ourawesomeplanet.com/awesome/2019/04/go-volunteer.html
GE
Philippine red cross Free vector in Coreldraw Free Download https://all-free-download.com/free-

vector/download/philippine-red-
cross_6823598.html?fbclid=IwAR2N73SjpAXLeMV7EDyYC6rujR3BFTB2AvZcrGZ3RYcynbbty265ry-
T
wfk4
1S
Podcast “Pagdurusa ng manggagawang Pilipino sa gitna ng pandemya”, Rappler, May 30, 2020
https://www.rappler.com/newsbreak/videos-podcasts/262129-beyond-stories-labor-jobs-losses-
coronavirus-pandemic-philippines
Thumbs up gif clipart – Clip Art Library http://clipart-library.com/clipart/thumbs-up-clipart-2-

29.htm?fbclid=IwAR2QW38Tdx_jOK9KJQ-z7I1ZHzM4FbIEh4XQSSLpl-rA5svP9Mx3mgPBTuo
Unicef logo, https://www.pinterest.ph/pin/852869248157299150/
United Nations, Department of Economic and Social Affairs Social Inclusion, “Everyone Included:
Social Impart of Covid-19” https://www.un.org/development/desa/dspd/everyone-included-covid-
19.html
14
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
World Health Organization, “Coronavirus disease (Covid-19) in the Philippines, May 09, 2020
https://www.who.int/philippines/emergencies/covid-19-in-the-philippines
World Vision logo https://www.worldvision.org.ph/sponsor-child/?fbclid=IwAR0YX2Y3a_-

s3h8aFYrfu90x_uY1nnN5UHGeBnKQhZD2lSWGGO3MwtbcKcg
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
I ON
R AT
NE
GE
T
1S
15
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
I ON
R AT
NE
GE
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:
Department of Education – Region VII, Division of Cebu Province

T
1S
Office Address: IPHO Bldg., Sudlon, Cebu City, 6000 Cebu
Telefax: (032) 255 - 6405
Email Address: cebu.province@deped.gov.ph
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

G9 EsP9 Q1 MODULE 1.4

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

G9 EsP9 Q1 MODULE 1.4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

9

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Editor: Jane O. Gurrea

Tagaguhit: Loriemar B. Villariza

Schools Division Superintendent:

Assistant Schools Division Superintendents:

Dr. Ester A. Futalan

Chief, CID: Dr. Mary Ann P. Flores

EPS in LRMS: Mr. Isaiash T. Wagas

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Office Address: IPHO Bldg., Sudlon, Lahug, Cebu City

Unang Markahan – Modyul 1.4

Layunin ng Lipunan: Kabutihang Panlahat

Mga Tala para sa Guro

magagamit sa paggabay sa mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-aaral

pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling

mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.

Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung ano

pagtalakay sa aralin. Layunin nitong

konsepto at mga kasanayan.

Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para sa

mapatnubay at malayang pagsasanay upang

kasanayan sa paksa. Maaari mong iwasto

susi sa pagwawasto sa huling bahagi ng

Isaisip Naglalaman ito ng mga katanungan o

pupunan ang patlang ng pangungusap o

talata upang maproseso kung anong

Isagawa Ito ay naglalaman ng gawaing makatutulong

Karagdagang Gawain Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:

sa pagwawasto ng mga kasagutan.

5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay.

sagutin lahat ng pagsasanay.

huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka

1.1 Natutukoy ang mga elemento ng kabutihang panlahat (EsP9PL-Ia-1.1)

1.2 Nakapagsusuri ng mga halimbawa ng pagsasaalang-alang sa kabutihang

panlahat sa pamilya, paaralan, pamayanan o lipunan (EsP9PL-Ia-1.2)

1.3 Napangangatwiranan na ang pagsisikap ng bawat tao makamit at

mapanatili ang kabutihang panlahat sa pamamagitan ng pagsasabuhay ng moral na

pagpapahalaga ay mga puwersang magpapatatag ng lipunan (EsP9PL-Ib-1.3)

1.4 Nakagagawa ng proyektong makatutulong sa isang pamayanan o

maipamamalas mo ang mga sumusunod na kaalaman, kasanayan at pagpapahalaga:

❖ Naipaliliwanag ang responsibilidad ng bawat tao sa pagkamit ng

Panuto: Basahing Mabuti ang bawat pangungusap at unawain ang tanong.

b. Tama, dahil mahalagang makiayon ang bawat indibidwal sa layuning

c. Mali, dahil may natatanging katangian at pangangailangan ang bawat isang

d. Mali, dahil ang bawat indibidwal sa lipunan ang nararapat na nagtatakda ng

3. Mahalaga ang sama-samang pagkilos tungo sa pagkakamit ng:

Mga Tala para sa Guro

Marahil ay may narinig o nalaman kang mga organisasyon na nagbibigay ng

tulong sa lipunan at kapwa na nangangailangan. Alin sa mga samahan na nasa

sa ibaba ng logo ng organisasyon kung may alam ka tungkol dito.

_____Gawad Kalinga Foundation _____UNICEF

_____ Aboitiz Foundation _____ World Vision

Aboitiz foundation logo http://aboitizeyesarchive.aboitiz.com/ema-roberto- World Vision logo https://www.worldvision.org.ph/sponsor-

_____ Kapuso Foundation, Inc _____ Alagang Kapatid Foundation, Inc.

Kapuso Foundation logo, Alagang Kapatid foundation logo,

Sa naunang gawain ay napagtuunan mo ng pansin ang mga organisasyong

Relief at rescue nangangailangan

at pagmamalasakit sa iyong kapuwa.

Tandaan, ang tunay na paggalang sa dignidad ng tao ay nangangailangan ng

ang dignidad ng tao kung nananaig sa lahat ng pagkakataon ang kabutihang

_Gawad Kalinga Foundation _UNICEF

_ Aboitiz Foundation _ World Vision

_ Kapuso Foundation, Inc _ Alagang Kapatid Foundation, Inc.