AP2-Q1-W3-Module 3-FINAL

2
Araling Panlipunan
Unang Markahan - Modyul 3:
2.0
ON
Ang Kamahinungdanon
SI
sa Komunidad
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
Araling Panlipunan – Ikalawang Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 3: Ang Kamahinungdanon sa Komunidad
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: hindi maaaring magkaroon
ng karapatang-sipi sa ano mang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman,
kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na
naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng
nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o
2.0
brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa
modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang
matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi
ON
inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang
ano mang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga
SI
orihinal na may-akda ng mga ito.
ER
Walang anumang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag
sa anumang paraan ng walang pahintulot sa Kagawaran.
-V
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon: Division of Cebu Province
Superintendent: Marilyn S. Andales
S
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul
LE
DU
Manunulat : Pepita V. Sapio, Jessebel B. Rosatace,

Cherryl Tina D. Suan, at Chona M. Tabanag
MO
Editor : Rizalita A. Fernandez at Grace P. Tajor

N
Tagasuri : Gina J. Molejon

T IO
Tagapamahala :
RA
Schools Div. Superintendent : Marilyn S. Andales

E
Assist. Schools Div, Supt. : Leah B. Apao

EN
: Ester A. Futalan
tG
: Cartesa M. Perico
1s
CID Chief : Mary Ann P. Flores

EPSVR in LRMDS : Isaiash T. Wagas
EPSVR – AP : Rosemary N. Oliverio
Inilimbag sa Pilipinas ng
Department of Education–Division of Cebu Province
Office Address: SUDLON, LAHUG,CEBU CITY
Telefax: (032)255-6405
E-mail Address: cebu.province@deped.gov.ph
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2
2.0
Araling Panlipunan
ON
SI
Unang Markahan – Modyul 3:
ER
-V
Ang Kamahinungdanon S
sa Komunidad
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pasiuna
Maayong pagdawat sa sabjek nga Araling
Panlipunan 2 ng Alternative Delivery Mode (ADM)
Modyul para sa araling Ang Kamahinungdanon sa
Komunidad.
2.0
Ang Alternative Delivery Mode Module gisulat,
gidesinyo, ug gipalambo niining tagsulat nga
ON
magtutudlo sa DepEd Cebu Province aron
SI
makapadayon sa pagkat-on ang mga kabatan-onan
ER
bisan anaa sa ilang tagsa-tagsa kapanimalay. Kini usa
-V
sa alternatibong pamaagi nga mahatod ang
panginahanglan sa edukasyon sa mga kabataan bisan
S
LE
og nagpadayon pagsaka ang kaso sa COVID-19 nga
problema karon sa tibuok kalibutan.
DU
Tumong usab niining modyul nga matabangan

MO
ang mga tinun-an nga makab-ot ang sukdanan sa

N
kahanas niining K to 12 Curriculum samtang nakigbisog

IO
sa hagit nga pangpersonal, pangsosyal, ug pang-

T
RA
ekonomikong kakuwang sa pag-eskuyla.

E
Gilaoman niining maong materyal nga ang mga

EN
tinun-an makatutok ug magiyahan sa ilang

tG
independente nga kalihukan sa pagkat-on basi sa

kaugalingong gipaspason sa iyang pagpaningkamot,
1s
abilidad, ug gahin nga oras.

Tungod sa pagpaningkamot sa kadagkoan o mga
lider sa DepEd Cebu Province, giaghat ang mga
Master Teachers ug mga piniling mga magtutudlo aron
mahimong tagasulat sa maong mga modyul.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Isip usa ka materyal sa alternatibong pamaagi
makita ninyo sa kahon ang sulod sa modyul:
Mga pahibalo para sa Maestra

Naa dinhi ang mga pahibalo, pahimangno,
2.0
estratehiya, ug buluhatonon nga magamit sa
paggiya sa tinun-an.
ON
SI
Sa mga magtutudlo:
ER
Isip usa ka magtutudlo, imong katungdanang
-V
tagaan og paunang impormasyon ang tinun-an kong
unsaon paggamit ang modyul. Kinahanglan imong
S
LE
sundan ug irekord ang ilang paglambo samtang
DU
tagaan sila ug kahigayunan sa independenting

pagkat-on. Gilauman nga ikaw nga maestra imong
MO
dasigon ug giyahan ang mga tinun-an nga

N
magmatinud-anon sa ilang pagtubag sa modyul ug

IO
paghimo sa buluhatonon.
T
RA
Sa mga ginikanan:
E
Mao ang mudawat sa modyul. Gihangyo kamo

EN
nga ampingan kini aron dili magisi, malukot o kaha

tG
mabasa para magamit pa sa mga mosunod nga mga

1s
tinun-an. Ang inyong tahas mao ang paggiya sa

inyong mga anak. Ang inyong mga anak mismo ang
mosulat sa mga tubag sa papel o bondpaper.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sa mga tinun-an:
Gihangyo kamo nga ang modyul inyong

ampingan ug gamiton aron sa pagpalambo sa inyong
kahibalo, pagpahanas sa inyong mga abilidad ug
pagpatarong sa inyong mga taras o kinaiya aron
mamahimo kamong sulundon nga mga bata sa atong
2.0
nasud nga Pilipinhon.
Ang tanang mga tubag ninyo niining modyul
ON
palihug isulat sa notebook para niini, o papel o
SI
bondpaper para dili kini mahugaw ug sayon ra ang
ER
pagsusi o pagtsek sa mga magtutudlo.
Ang modyul nabahin sa mga parti o icon aron kini

-V
S
masabtan. Mao kini ang mosunod:
LE
DU
Hibaw-on Ta Dinhi mahibaw-an ang

kinahanglan nga makat-unan
MO
sa usa ka tinun-an diha sa

modyul.
N
IO
Sulayan Ta Paunang pagsusi kong naay

T
paunang impormasyon nga

RA
nahibaw-an ang usa ka tinun-

E
an.
EN
Balikon Ta Usa kini ka gamay nga pagsusi

tG
o balik-tudlo para
matabangan ang tinun-an sa
1s
dali nga pagsumpay sa bag-o

ug sa miaging leksyon.
Unsay Bag-o Anhi ipakita o ipaila ang bag-
o nga leksyon sa bisan unsa
nga pamaagi pananglitan sa,
usa ka estorya, pagkanta,
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
balak, pag-abli pinaagi sa
paghatag ug problema, usa
ka buluhatonon, usa ka
sitwasyon ug uban pa.
Susihon Ta Dinhi maghatag og teksto nga
hilisgutanan. Ang tumong niini
para matabangan nga
masabtan ang bag-o nga
2.0
tulun-anan o konsepto ug mga
ON
kahanas nga dapat makat-
unan sa mga tunun-an.
SI
Palamboon Ta Dinhi nga parti ang mga
ER
buluhatonon para sa paggiya
-V
ug independenting kahanas
nga mapalig-on ang nakat-
S
LE
unan. Matsek nga husto ang
tubag sa mga drill pinaagi sa
DU
susi sa mga tubag nga naa sa

MO
kaulahian nga panid niining

modyul.
N
Hinumdumi Naglangkob kini ug mga

IO
pangutana o hitsuhan ang

T
RA
luna sa han-ay sa mga pulong

o hut-ong sa mga pulong para
E
maproseso ang nakat-unan

EN
diha sa leksyon.
tG
Buhaton Ta Naglangkob kini og mga

1s
buluhatonon nga
makatabang para maipadala
o maipakita ang bag-ong
nakat-unan o kahanas sa
tinuod nga sitwasyon o
realidad sa kinabuhi.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sukdon Ta Buluhatonon nga ang tumong
mao ang pagsukod sa nakat-
unan sa kompetensi nga
gitudlo.
Dugang Buluhaton Dinhi ihatag ang bag-ong
buluhatonon aron
mapalambo ang nakat-onan
2.0
o kahanas sa gitun-an nga
kompetensi. Anhi usab masukod
ON
ang retensyon sa nakat-unan nga
konsepto.
SI
ER
Yawi sa mga Tubag Anhi makita ang ensaktong
tubag sa gihatag nga
-V
buluhatonon sa modyul.
S
LE
Sa katapusan sa modyul, makita nimo ang:

DU
MO
Pakisayran / Bibliyograpiya Mao kini ang listahan sa

tanang nga gikuhaan sa
N
IO
impormasyon sa paghimo
T
o pagpalambo sa maong
RA
modyul.
E
EN
Isip dugang materyal sa teksto, makita usab sa

tG
kahon nga may napuno nga impormasyon:

1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kining instruksyonal na mateyal hiniusang
gipalambo ug gisusi sa mga edukador sa
Departamento sa Edukasyon sa Probinsya sa Sugbo.
Gidasig ang mga magtutudlo ug uban pa nga
education stakeholders sa pag-email sa ilang mga
2.0
komentaryo, feedback, ug rekomendasyon ngadto
sa cebu.province@deped.gov.ph
ON
Among hatagan ug bili and inyong feedback ug
SI
rekomendasyon.
ER
-V
S
Ang mosunod mao ang mahinungdanong
LE
pahimangno sa paggamit niining modyul:

DU
1. Gamiton ang modyul nga naay pag-amping. Dili

MO
markahan o suwatan sa bisan asa nga panid niini.

N
Mogamit ug laing notebook, papel, o bondpaper

IO
sa pagtubag sa mga drill niini.

T
RA
2. Ayaw kalimti pagtubag ang parti sa “Sulayan Ta”

sa di pa mobalhin sa ubang buluhatonon sa
E
EN
modyul.
3. Basahon ug maayo ug sabton ang instruksyon sa
tG
dili pa buhaton ang matag drill.

1s
4. Gikinahanglan ang pagkamatinud-anon ug ang

integridad sa paghimo sa mga buluhaton nga
gipangayo sa modyul , ug sa pagtsek o pagsusi sa
mga tubag.
5. Isunod ang paghimo sa mga buluhaton o drill , dili
magtabok-tabok.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Ibalik ang modyul sa gikasabotan nga adlaw o
petsa ngadto sa inyong magtutudlo. Sigurua nga
imong mahoman ang tanang buluhaton nga
gikinahanglan nga inyong tubagan.
Kong maglisod sa pagtubag o paghimo sa
buluhaton niining maong modyul, ayaw pagpanuko
sa pagkonsulta sa mga magtutudlo. Pwede usab
2.0
makatabang ang mga ginikanan, mga igsoon o
ON
mga maguwang, ug mga kauban sa panimalay na
may kahibawo.
SI
ER
Naglaom kami nga pinaagi niining modyul,
-V
mahimong mabulukon ang pagkat-on ug makuha
ang halawom nga pagsabot sa mga kompetensi
S
LE
nga gitudlo.
DU
Dasig lang kitang tanan!

MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hibaw-on Ta
Ang nagsaka ug nagkadaghan nga kaso sa

COVID-19 sa atong nasud, ilabi na sa atong probinsya,
maoy hugot nga rason nganong wala itugot sa atong
2.0
pangulo sa Pilipinas nga si Pangulong Rodrigo Roa
Duterte ang pisikal nga pagtungha sa mga bata sa
ON
eskwelahan aron malikayan ang pagtakboy ug
SI
pagtakod sa makamatay nga sakit. Ikaw naa ra man
ER
ka sa inyong balay, makatabang ka og dako para dili
matakdan ang inyong pamilya aning makamatay nga
sakit kaning COVID-19. Sa mga paagi sama sa
-V
S
paghugas kanunay sa imong kamot, maligo kada
LE
adlaw, magpaugnat sa kusog, mukaon og prutas ug

DU
utanon, magbutang og alcohol sa kamot, mag mask,

MO
matulog og sayo, muinom og daghan tubig, muinom

og Bitamina C ug labaw sa tanan, likayi ang
N
IO
paggawas-gawas sa inyong balay. Himoa sad ninyo

T
ang pag-ampo kada adlaw sa tibuok pamilya kay ang

RA
Ginoo ra may labaw nga makagagahum nga atong

E
madangpan sa tanang panahon. Sa imong pagbuhat

EN
niini, makatabang na ka sa imong pamilya ug

tG
komunidad.
1s
Tungod niini, ang modyul nga gibuhat sa mga

magtutudlo basi sa MELC gikan sa K to 12 Curriculum
aron ikaw mokat-on sa mga pagtulo-an sa imong
balay lamang. Ang mga pagtulon-an gihan-ay pag-
ayo gikan sa sayon hangtud magkalisod nga
ginamitan og Sinugbuanong Binisaya aron masabtan
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
nimo pag-ayo ang mga pagtulon-an ug ang mga
buluhaton.
Sa miaging semana, nakat-onan nimo ang

paghulagway sa komunidad. Karon, sa ikatulo nga
semana imo sad makat-onan unsa ka mahinungdanon
ang usa ka komunidad sa tanang butang, mga tawo o
2.0
lugar nga naglangkub sa usa ka komunidad sama sa
pamilya, mga tawo, mga istruktura, mga lider,
ON
tinuhoan, mga naandan nga buluhaton ug uban pa.
SI
Ang tanang tubag nimo isulat lang sa imong papel o
ER
bondpaper. Timan-i nga likayan gayud nimo ang
paghugaw-hugaw, pagsulat-sulat, paggisi o pagbasa
aning modyul kay gamiton pa kini sa uban pa nga
-V
S
mga tinun-an. Palihug ampingi kining maong modyul.
LE
DU
Learning Competency: Naipaliliwanag ang

kahalagahan ng ‘komunidad’
MO
N
IO
Ang mga katuyoan aning maong modyul mao

T
ning mga mosunod:

RA
Knowledge: Makasabot ka unsa kamahinungdanon

E
EN
ang inyong komunidad.

tG
Skills: Makasaysay ka sa kamahinungdanon sa inyong

1s
gipuy-an nga komunidad.
Attitude: Makapaambit ka sa uban sa mga pamaagi

unsaon pagpakita sa kamahinungdanon sa inyong
gipuy-an nga komunidad.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sulayan Ta
Unang Buluhaton:
2.0
Basaha ang mga hugpulong ug sabta. Sa imong
papel, idibuho ang kon kini nagpakita sa
ON
pagkamahinungdanong sa usa ka komunidad ug
SI
ER
kon wala.
Mga Hugpulong -V Akong Huna-

S
huna Niini
LE
1. Kauban ang akong mga kadula,
DU
among ginabisbisan ang among mga

tanom sa eskwelahan.
MO
2. Nakita nako ang among silingan nga

nagputol og punoan sa kahoy. Ako ra
N
IO
siya gitan-aw.
T
3. Adunay bata nga nagkaon og

RA
saging ug human niyag kaon,iya kining

E
gilabay sa basurahan.
EN
4. Bag-o si Pepe sa among tulunghaan.

tG
Ako dayon siyang giisip nga higala ug

gipaila-ila sa uban namong klasmet.
1s
5. Daghan na og bunga ang mga

otanon sa among silingan. Akong
giingnan ang akong nanay nga
manguha niini.
1
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ikaduhang Buluhaton:
Basaha ug sabta ang mga kapahayag. Pilia ang letra
sa insaktong tubag. Isulat ang letra sa papel.
1. Siya ang magpahamtang sa mga balaod aron

mapatuman ang kahapsay ug kalinaw sa
2.0
komunidad?
a. kapitan b. papa c. lola
ON
2. Si Mang Andres modagan isip kapitan sa iyang
SI
baryo. Hain sa mga mosunod nga hiyas ang
ER
kinahanglan niyang maangkon?
-V
a. malipayon b. responsable c. taas S
LE
3. Kung ang usa ka lider nangalagad og maayo,
unsa ang mahimong epekto sa komunidad?
DU
a. malinawon ang komunidad

MO
b. ang mga tawo kugihan

c. A ug B
N
IO
4. Hain sa mosunod nga mga pulong ang gamiton sa

T
RA
pagpangutana?
a. kinsa, pila, asa ug kanus-a
E
EN
b. palihug, salamat, walay sapayan

c. buntag, udto, gabie
tG
1s
5. Si Roy nangutana sa iyang lola bahin sa iyang

komunidad. Hain sa mga mosunod nga paagi sa
pagpangutana ang iyang hinumduman?
a. magduko ug magpabungol-bungol
b. motan-aw sa mata ug maminaw
c. dili pansinon ang gi estorya
2
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Balikon Ta
Unsa ang gihulagway sa matag hugpulong? Pilia ang

tubag gikan sa sulod sa kahon ug isulat kini sa imong
2.0
papel.
ON
Pinulongan Lumad
SI
Lider Populasyon
ER
Pangalan sa Komunidad
-V
S
LE
DU
1. Nagadumala sa pagpadagan sa
MO
komunidad.
N
2. Ang kadaghanun ug kagamayon

IO
sa mga tawo sa komunidad.

T
RA
3. Mamahimo kining mga

E
Sugbuanong Binisaya, Hinilonggo,

EN
ug uban pa.
tG
4. Sila ang naglangkub sa

1s
nagkalain-laing pundok sa mga

tawo nga unang naabot ug
ningpuyo sa komunidad.
5. Kini magpaila sa komunidad sa

iyang pagkalahi sa uban.
3
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unsay Bag-o
Kantaha ang awit: “Ako Kabahin sa Komunidad” (sa
tono nga: “It’s I Who Build Community”)
“Ako Kabahin sa Komunidad”
2.0
Ako, ako
Kabahin sa komunidad (3X)
ON
Kabahin sa komunidad
SI
ER
Uno, dos, tres
Luzon ug Visayas
-V
S
LE
Hangtud Mindanao
DU
Adunay tagsa-tagsa
MO
Nga komunidad
N
(balikon og kanta gamit ang pulong nga

T IO
ikaw ug siya)
RA
Mga Pangutana:
E
EN
1. Base sa kanta, kinsa man ang mga kabahin sa

tG
komunidad?
2. Unsa man ang mga komunidad nga gihisgutan sa
1s
kanta?
3. Sa pareho ba nga komunidad nagpuyo ang mga
tawo?
4. Asa ka nga komunidad nagrupo?
5. Unsa ang mensahe sa kanta?
4
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Susihon Ta
Mga Kasayuran kabahin sa Imong Komunidad:
1. Pangalan sa imong komunidad

Lamac, Consolacion ,
Unsay pangalan sa Cebu ang ngalan sa
2.0
imong komunidad? akong komunidad.
ON
SI
ER
-V
S
LE
Kinahanglan mahibaloan nimo kon unsa ang
DU
ngalan sa imong komunidad. Ang ngalan sa imong

komunidad mao na ang lugar nga imong gipuy-an.
MO
2. Nahimutangan sa imong Komunidad

N
IO
Asa nahimutang ang Luyo sa SM

T
imong komunidad? Consolacion.

E RA
EN
tG
1s
Kinahanglan mahibaloan nimo kon asa

nahimutang ang imong komunidad sa gipuy-an para
kon masaag ka matultolan ra kini.
5
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Lider sa komunidad nga imong gipuy-an
Ang kapitan ang lider

sa among komunidad.
Kinsa ang lider sa
imong komunidad?
2.0
ON
SI
ER
Kinahanglan mahibaloan nimo ang lider sa imong
komunidad kay siya ang imong modelo kabahin sa
-V
S
mga buluhaton sa komunidad aron magpabilin nga
LE
luwas ug hapsay ang imong komunidad.

DU
4. Pangalan sa inyong kapitan

MO
Si Kapitan Felisa Pepito

N
Unsay pangalan sa ang iyang pangalan.

IO
inyong kapitan?
T
E RA
EN
tG
1s
Kinahanglan mahibaloan nimo ang iyang ngalan

para kon aduna kay kinahanglan niya kabalo ka kinsa
ang inyong kapitan.
6
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Palamboon Ta
Unang Buluhaton :
Tubaga ang mga pangutana sa magtutudlo. Isulat ang
imong tubag sa imong papel.
2.0
ON
SI
ER
1. Unsay ngalan sa imong
-V
komunidad? S
2. Asa kini nahimutang?
LE
3. Kinsa ang lider sa imong

DU
komunidad?
MO
4. Unsay ngalan sa imong

kapitan?
N
IO
5. Para nimo, mahinungdanon

T
ba ang imong komunidad?

RA
Ngano man?
E
EN
tG
1s
7
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ikaduhang Buluhaton :
Alang kanimo, unsa ka mahinungdanon ang
imong komunidad?
Sa imong papel, idibuho ang kon ang

hulagway nagpakita og kamahinungdanon sa
komunidad ug eks (X) kon wala.
2.0
ON
SI
ER
-V
1. S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
2.
1s
8
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
4.
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
5.
tG
1s
9
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hinumdumi
Hinumdomi Kini:
2.0
➢ Kinahanglan makahibalo ka sa mga kasayoran
ON
kabahin sa imong komunidad.
SI
• ngalan sa imong komunidad
ER
• lugar nga nahimutangan niini
-V
• lider sa imong komunidad S
• ngalan sa imong kapitan
LE
• mga buluhaton isip kabahin sa komunidad
DU
• mga buluhaton aron magpabilin nga

hapsay ug luwas ang komunidad nga
MO
imong gipuy-an
N
• mga pamaagi para kanunayng hapsay ug

IO
luwas ang imong komunidad

T
RA
➢ Magamit nimo kini nga mga kasayoran sa

E
EN
pagpaila sa imong gipuy-an nga komunidad.

tG
➢ Magpaambit sa uban ug motabang para

1s
mapadayon ang kahapsay ug luwas ang

komunidad nga gipuy-an.
10
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buhaton Ta
Unang Buluhaton:
2.0
Idibuho ang porma nga kasingkasing nga anaa sa
ON
ubos sa papel o bondpaper. Isulat ang rason nganong
SI
mahinungdanon ang imong komunidad sa usa ka
ER
parapo nga adunay lima ka hugpulong.
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
11
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ikaduhang Buluhaton:
Basaha ug sabta ang matag hugpulong. Pilia ang letra
sa insaktong tubag. Isulat ang letra sa papel.
1. Hain sa mga mosunod nga kinaiya ang angay

sundon kung kita mangutana?
a. paggamit sa matinahurong pulong
2.0
b. labayan og bato ang ka estorya
ON
c. siyagitan ang ka estorya
SI
ER
2. Hain sa mga mosunod ang kinahanglan buhaton
sa mga tawo aron magpabiling nindot ug hapsay
ang komunidad?
-V
S
LE
a. Ilabay ang mga basura sa hustong labayanan.
b. Putlon og isugnod ang mga kahoy sa lasang.
DU
c. Mogamit og dinamita sa pagkuha og mga isda.

MO
3. Ang mga mosunod mga epekto kung ang usa ka

N
IO
lider wala magtagad ug wala magsilbi sa iyang

T
nasasakupan, gawas sa usa. Hain niini?

RA
a. Hugaw ang tibuok komunidad.

E
b. Adunay problema sa kahimsog.

EN
c. Adunay kahilum sa komunidad.

tG
1s
12
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sukdon Ta
Tan-awa ang matag hulagway. Huna-hunaa kon unsa

kini nga kamahinungdanong alang kanimo. Isulat ang
letra sa imong papel.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
1. Unsay makuha nimo sa paglain-lain sa basura?

N
IO
A. Naghatag og kasamok sa palibot.

T
RA
B. Naghatag og hapsay ug limpyo nga palibot.

E
C. Naghatag og baho nga palibot.

EN
tG
1s
13
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
2. Unsay maayong sangputanan sa kanunay nimong
SI
pagpanglimpyo sa palibot?
ER
A. Halayo sa sakit ang mga tawo nga nagpuyo
-V
niini.
B. Naghatag og kakapoy sa lawas.
S
LE
C. Naghatag og daghang sagbot.
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
3. Unsay maayong resulta sa pagpananom ug pag-

tG
atiman sa mga tanom?

1s
A. Naghatag og kasamok sa panan-aw.

B. Nag-usik-usik sa tubig.
C. Nagtubag sa atong panginahanglan sama
sa pagkaon ug preskong hangin.
14
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
4.Unsay mahitabo sa mga buluhaton sa balay
SI
kon magtinabangay ang tanang miyembro
ER
sa pamilya?
A. Mahimong samok ang panimalay.
-V
S
B. Mogaan ug madali ang mga buluhaton sa
LE
balay.
DU
C. Mahimong katag ang mga butang sa balay.

MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
5. Unsa ka mahinungdanon ang paglabay sa

basura sa hustong labayanan?
A. Modaghan ang mga basura sa palibot.
B. Mahimong hapsay ug limpyo ang palibot.
C. Naghatag og daghang langaw sa palibot.
15
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Dugang Buluhaton
Idibuho ang bulak sa bondpaper o papel. Basaha ug

tubaga ang mga pangutana sa matag tinubdan nga
impormasyon bahin sa komunidad. Isulat ang imong
2.0
tubag sa sulod sa gihay.
ON
1.Unsa ang pangalan sa inyong komunidad?
SI
ER
2.Kinsa ang inyong lider?
-V
3.Unsa ang pinulungan nga gigamit sa mga tawo sa S
inyong komunidad?
LE
DU
4.Kinsa ang unang mga tawo nga nipuyo dinhi?

MO
N
IO
__________
T
Lider
E RA
EN
__________
___________ _______
Pangalan
tG
Akong Pinulungan
1s
Komunidad
__________
Lumad
16
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yawi sa mga Tubag
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
RA
Sanggunian
E
Araling Panlipunan 2 TG pahina 17-21 Aralin 7

EN
Araling Panlipunan 2 LM pahina 25-29 Pagtulun-an 5

tG
Websites:
https://www.google.com/search?q=home+chores&tbm=isch&ved=2ahUK
1s
Ewi1qf-AlqjqAhV0xosBHdWrDboQ2-cCegQIABAA
https://www.youtube.com/watch?v=HhsKfqegbM8
17
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:
Department of Education – Division of Cebu Province
Address: SUDLON LAHUG, CEBU CITY
Telefax : (032)255-6405
Email Address : cebu.province@deped.gov.ph
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

AP2-Q1-W3-Module 3-FINAL

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

AP2-Q1-W3-Module 3-FINAL

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

2

Manunulat : Pepita V. Sapio, Jessebel B. Rosatace,

Editor : Rizalita A. Fernandez at Grace P. Tajor

Tagasuri : Gina J. Molejon

Schools Div. Superintendent : Marilyn S. Andales

Assist. Schools Div, Supt. : Leah B. Apao

CID Chief : Mary Ann P. Flores

Tumong usab niining modyul nga matabangan

ang mga tinun-an nga makab-ot ang sukdanan sa

kahanas niining K to 12 Curriculum samtang nakigbisog

sa hagit nga pangpersonal, pangsosyal, ug pang-

ekonomikong kakuwang sa pag-eskuyla.

Gilaoman niining maong materyal nga ang mga

tinun-an makatutok ug magiyahan sa ilang

independente nga kalihukan sa pagkat-on basi sa

abilidad, ug gahin nga oras.

Mga pahibalo para sa Maestra

tagaan sila ug kahigayunan sa independenting

dasigon ug giyahan ang mga tinun-an nga

magmatinud-anon sa ilang pagtubag sa modyul ug

Mao ang mudawat sa modyul. Gihangyo kamo

nga ampingan kini aron dili magisi, malukot o kaha

mabasa para magamit pa sa mga mosunod nga mga

tinun-an. Ang inyong tahas mao ang paggiya sa

Gihangyo kamo nga ang modyul inyong

Ang tanang mga tubag ninyo niining modyul

Ang modyul nabahin sa mga parti o icon aron kini

Hibaw-on Ta Dinhi mahibaw-an ang

sa usa ka tinun-an diha sa

Sulayan Ta Paunang pagsusi kong naay

paunang impormasyon nga

nahibaw-an ang usa ka tinun-

Balikon Ta Usa kini ka gamay nga pagsusi

dali nga pagsumpay sa bag-o

susi sa mga tubag nga naa sa

kaulahian nga panid niining

Hinumdumi Naglangkob kini ug mga

pangutana o hitsuhan ang

luna sa han-ay sa mga pulong

maproseso ang nakat-unan

Buhaton Ta Naglangkob kini og mga

Sa katapusan sa modyul, makita nimo ang:

Pakisayran / Bibliyograpiya Mao kini ang listahan sa

Isip dugang materyal sa teksto, makita usab sa

kahon nga may napuno nga impormasyon:

pahimangno sa paggamit niining modyul:

1. Gamiton ang modyul nga naay pag-amping. Dili

markahan o suwatan sa bisan asa nga panid niini.

Mogamit ug laing notebook, papel, o bondpaper

sa pagtubag sa mga drill niini.

2. Ayaw kalimti pagtubag ang parti sa “Sulayan Ta”

dili pa buhaton ang matag drill.

4. Gikinahanglan ang pagkamatinud-anon ug ang

Dasig lang kitang tanan!

Ang nagsaka ug nagkadaghan nga kaso sa

adlaw, magpaugnat sa kusog, mukaon og prutas ug

utanon, magbutang og alcohol sa kamot, mag mask,

matulog og sayo, muinom og daghan tubig, muinom

paggawas-gawas sa inyong balay. Himoa sad ninyo

ang pag-ampo kada adlaw sa tibuok pamilya kay ang

Ginoo ra may labaw nga makagagahum nga atong

madangpan sa tanang panahon. Sa imong pagbuhat

niini, makatabang na ka sa imong pamilya ug

Tungod niini, ang modyul nga gibuhat sa mga