AP4 Q1 Modyul6 FINAL EDIT

4
2.0
Araling Panlipunan
ON
Unang Markahan
SI
ER
Modyul 6: Ang Pilipinas Bilang Bahagi ng
-V
Pacific Ring of Fire S
LE
DU
MO
I ON
R AT
NE
GE
T
1S
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
Araling Panlipunan – Ikaapat na Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 6: Ang Pilipinas Bilang Bahagi ng Pacific Ring of
Fire
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magka-
roon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayon-
paman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na
naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan.Kabilang sa mga maaaring gawin ng
2.0
nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulangbayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto
o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na gina- mit
ON
sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumika- pang
matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales.
SI
Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang- aring
iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng
ER
pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag
-V
sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Inilathala ng Department of Education – Division of Cebu Province

S
LE
Superintendent: Marilyn S. Andales
DU
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

MO
Manunulat : Evangelyn C. Esdrelon

Editor : Jomediza S. Aballe
ON
Tagabalibasa : Elaine Caňete

I
Tagasuri : Junrey L. Armecin

AT
Tagapamahala:
R
Schools Div. Superintendent : Marilyn S. Andales

NE
Asst. Schools Div. Supt. : Leah B. Apao

GE
: Ester A. Futalan
: Cartesa M. Perico
T
CID Chief : May Ann P. Flores

1S
EPSVR in LRMDS : Isaiash T. Wagas

EPSVR – AP : Rosemary N. Oliverio
Inilimbag sa Pilipinas ng Department of Education

Division of Cebu Province
Office Address : Sudlon , Lahug , Cebu City
Telefax : (032) 255-6405
E-mail Address : cebu.province@deped.gov.ph
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4
Araling Panlipunan
2.0
Unang Markahan
ON
Modyul 6: Ang Pilipinas Bilang Bahagi ng
SI
Pacific Ring of Fire
ER
-V
S
LE
DU
MO
I ON
R AT
NE
GE
T
1S
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Araling Panlipunan sa ikaapat na

Baitang ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa araling Ang Pilipinas
Bilang Bahagi ng Pacific Ring of Fire .
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga
2.0
edukador mula sa pampubliko at pampribadong institusyon upang gabayan ka, ang
gurong tagapagdaloy upang matulungang makamit ng mag-aaral ang
pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan
ON
ang pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
SI
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa mapat-
ER
nubay at malayang pagkatuto sa mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at
oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga
-V
kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-alang ang kanilang mga
pangangailangan at kalagayan.
S
LE
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang
kahong ito sa pinakakatawan ng modyul:
DU
MO
ON
Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o estratehiyang
I
AT
magagamit sa paggabay sa mag-aaral.

R
Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang

NE
magaaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at
itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang
GE
sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at
gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa
T
modyul.
1S
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa Araling Panlipunan ng Alternative Delivery Mode
(ADM) Modyul ukol sa Ang Pilipinas Bilang Bahagi ng Pacific Ring of Fire
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin

nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.
2.0
Sa bahaging ito , malalaman mo ang mga
dapat mong matutuhan sa modyul.
ON
Alamin
SI
Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung ano
ER
na ang kaalaman mo sa aralin ng modyul.
Subukin
Sana makuha mo ang lahat ng tamang sagot
-V
.(100%)
S
LE
Ito ay maikling pagsasanay o balik-aral
upang matulungan kang maiugnay ang
DU
Balikan
kasalukuyang aralin sa naunang leksyon.
MO
Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay

ipakikilala sa iyo sa maraming paraan tulad
ON
Tuklasin
ng isang kuwento, awitin, tula, pambukas na
suliranin, gawain o isang sitwasyon.
I
R AT
NE
GE
T
1S
ii
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling
pagtalakay sa aralin. Layunin nitong
Suriin
matulungan kang maunawaan ang bagong
konsepto at mga kasanayan.
Binubuo ito ng mga gawaing para sa

mapatnubay at malayang pagsasanay upang
Pagyamanin
mapagtibay ang iyong pang-unawa at mga
2.0
kasanayan sa paksa. Maaari mong iwasto ang
mga sagot mo sa pagsasanay gamit ang susi
sa pagwawasto sa huling bahagi ng modyul.
ON
SI
Naglalaman ito ng mga katanungan o pupunan
ER
ang patlang ng pangungusap o talata
Isaisip
upang maproseso kung anong natutuhan
-V
mo mula sa aralin.
Ito ay
S
naglalaman ng gawaing
LE
makatutulong sa iyo upang maisalin ang
Isagawa
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na
DU
sitwasyon o realidad ng buhay.

MO
Ito ay gawain na naglalayong matasa o

ON
masukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit

Tayahin
ng natutuhang kompetensi.
I
AT
Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong

R
panibagong gawain upang pagyamanin ang

NE
iyong kaalaman o kasanayan sa natutuhang

Karagdagang Gawain aralin.
GE
Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat

ng mga gawain sa modyul.
T
Susi sa Pagwawasto
1S
iii
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:
Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng

pinagkuhanan sa paglikha
o paglinang ng modyul na ito.
Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang
2.0
marka o sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa
pagsagot sa mga pagsasanay.
ON
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaing
napapaloob sa modyul.
SI
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.
ER
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga Gawain
-V
at sa pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang
S
LE
sagutin lahat ng pagsasanay.
DU
MO
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito,
huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka rin
humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sinoman sa
ON
iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa iyong
isipang hindi ka nag-iisa.
I
AT
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng makahu-

R
lugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay na mga

NE
kompetensi. Kaya mo ito!

GE
T
1S
iv
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Alamin
2.0
Ang modyul ito ay dinisenyo at isinulat para matulungan at mailinang ang
inyong kaalaman tungkol sa epekto ng kalamidad. Angkop na salita ang ginagamit
ON
upang madaling maunawaan. Kalakip nito ang kompetensi na nakapaloob sa Aralin 6
na kailangan mong matutunan.
SI
ER
LEARNING COMPETENCY: NAKAPAGMUMUNGKAHI NG MGA PARAAN
-V
UPANG MABAWASAN ANG EPEKTO NG
KALAMIDAD
S
LE
Ang modyul na ito ay nakapokus lamang sa Aralin 13– Ang Pilipinas Bilang
DU
Bahagi ng Pacific Ring of Fire
MO
Pagkatapos mong napag-aralan ang modyul , kayo ay inaasahan na:
1. nakapagmumungkahi ng mga paraan para mabawasan ang epekto ng

N
kalamidad;
IO
2. natutukoy ang mga lugar sa bansa na sensitibo sa panganib; at

AT
3. nagagawa ang maagap at wastong pagtugon sa mga panganib

R
NE
GE
T
1S
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subukin
Piliin at isulat sa patlang ang tamang sagot sa loob ng kahon upang mabuo ang
pangungusap.
2.0
ON
PHIVOLCS DRRMC Tsunami
SI
Hazard map Storm surge PAGASA
ER
-V
1. Ang _____________________ ay mapang nagpapakita ng mga lugar na
panganib sa mga kalamidad.
S
LE
2. Ang _____________________ang ahensiya na nangangasiwa sa mga
DU
pagsasanay para sa kaligtasan ng bawat mamamayan.
MO
3. Ang _____________________ ang ahensiya ng pamahalaan na namamahala

sa mga pagkilos ng mga bulkan sa bansa.
N
IO
4. Ang _____________________ ang ahensiya ng pamahalaan na

AT
nangangasiwa sa mga paparating na bagyo at ibang kondisyon o kalagayan

ng panahon.
R
NE
5. Ang _____________________ ay ang hindi pangkaraniwang

pagtaas ng tubig sa dagat o karagatan dulot ng lakas ng hanging dala ng
GE
bagyo.
T
1S
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Aralin
Ang Pilipinas Bilang Bahagi
13 ng Pacific Ring of Fire
2.0
Isang masayang bungad na pagbati sa iyong pagtuntong sa Ikaapat na Baitang.
ON
Sa ikatlong Baitang ay naipagmalaki mo ang pagiging bahagi ng rehiyong kinabibi-
langan. Higit mo ngayong maipagmamalaki ang pagiging bahagi mo ng bansang
SI
Pilipinas. Bilang isang bata, ikaw ay nakapaglaro, nakapagpapahayag ng iyong
ER
naramdaman at lalo sa lahat ikaw ay nakapag-aral kahit sa bahay lamang dahil sa
pandemya. Nagagawa mo ang lahat na ito dahil naninirahan ka sa isang bansang
-V
malaya tulad ng Pilipinas.
S
LE
DU
MO
Balikan
N
Bago mo ipagpatuloy ang mga kasanayan sa modyul na ito, balikan mo

IO
muna ang mga salita na napag-aralan mo sa nakaraang baitang na may kaug- nayan
AT
sa aralin mo ngayon sa kasalukuyan.

R
NE
GE
T
1S
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Panuto:
Ibigay ang angkop na salitang inilalarawan sa bawat pangungusap. Piliiin ang
tamang sagot sa talaan. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
Pilipino rehiyon
mamamayan
2.0
Pilipinas populasyon
ON
SI
1. Isang panig ng mundo kung saan mapagawi at makikita ang mga Pilipino.
ER
2. Ang tawag sa mga mamamayan ng Pilipinas.
-V
3. Ang bilang ng mga taong bumubuo ng isang pamayanan.
S
LE
4. Ito ay salitang kasingkahulugan ng tao.
DU
MO
5. Ito ay katawagang pangheograpiya na ginagamit sa maraming kaparaanan
sa iba’t ibang uri ng heograpiya.

N
IO
R AT
NE
GE
T
1S
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tuklasin
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
Tingnan mo ang larawan. Kagaya mo,sila ay nag-aaral din. Maparaan sila

IO
tungo sa kanilang sariling pagkatuto. Subalit hindi lahat ng aralin ay kaya nilang
AT
gawing dalawa. Kaya humingi sila ng tulong sa iyo. Nalito sila sa tanong kung
bakit ang Pilipinas bilang bahagi ng Pacific Ring of Fire . Upang malaman nila ang
R
sagot kailangang tulungan mo sila sa pagtuklas ng katotohanan sa pamamagitan ng

NE
pagpapakita ng larawan ng Pacific Ring of Fire sa ibaba dahil ito ay nagpapakita

na halos ang buong bansa ay bahagi ng Pacific Ring of Fire.
GE
T
1S
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
R AT
NE
Pansinin ang lokasyon ng Pilipinas. Ayon sa Philippine Institute of

Volcanology and Seismology ( PHILVOLCS ) , may humigit- kumulang 22 aktibong
GE
bulkan sa Pilipinas.
T
1S
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mga Ahensiya ng Pamahalaan na Nagtutulungan Para sa
Kaligtasan ng Mamamayan
AHENSIYA KAHULUGAN
- ito ang ahensiya na nangangasiwa sa mga pagsasanay

1.DRRMC para sa kaligtasan ng bawat mamamayan
2.0
- ito ang ahensiya ng pamahalaan na
2.PAGASA nangangasiwa kapag may paparating na bagyo
- ito ang nagsasaayos ng mga lansangan , daan, tulay, dike,
ON
3.DPWH at iba pang imprasestruktura ng pamahalaan na
nasisisira kapag may baha o lindol.
SI
-ito ang namamahala sa mga yunit ng lokal na pamahalaan
ER
4.DILG tulad ng mga barangay, bayan, lungsod, o lalawigan
-V
5.DSWD -ito ang namamahala sa mga programa ng
pamahalaan para sa paglilingkod sa lipunan lalo na sa
S
mahirap. Kapag may kalamidad , ito ang nangunguna sa
LE
pagtulong sa mga nasasalanta ng kalamidad
DU
6. DepEd - ito ay namamahala sa mga bagay na may

nalaman sa pagpapaunlad ng batayang edukasyon sa
MO
ating bansa. Kapag parating ang matinding bagyo o may

kalamidad , kadalasang ginagamit na pansamantalang
tirahan ng mga mamamayan ang mga pampublikong
N
paaralan
IO
7.DOH - ito ay nangangalaga ng kalusugan ng mga mamamayan

AT
ng bansa tulad ng pagsugpo sa pagkalat ng kolera, tigdas

at iba pang nakahahawang sakit, lalong lalo kapag
R
may kalamidad
NE
GE
T
1S
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Suriin
Basahin ang talata upang higit mong maunawaan ang bagong konsepto.
2.0
ON
Ang Pacific R ing of Fire ay isang lugar o rehiyon kung saan nakalatag ang
maraming aktibong bulkan at kung saan nagaganap ang madalas na mga paglindol.
SI
May positibo at negatibong implikasyon ang pagiging bahagi ng Pilipinas sa Pacific Ring
of Fire.
ER
-V
Mga Implikasyon
S
LE
Positibo Negatibo
DU
Tao o Mamamayan Tao o Mamamayan

- Pagiging resilient o metatag - Banta sa buhay at ari-arian
MO
Likas na Yaman Likas na Yaman

N
- Naghahatid ng mayamang lupa na - Pagkawasak o pagkasira ng

mainam sa agrikultura kalikasan
IO
AT
Teritoryo
- Nagtataglay ng likas o natural na Teritiryo
R
harang -kailangang ilikas ang mga taong

NE
nakatira malapit sa bulkan tuwing

magbabadya ito ng pagsabog
GE
T
1S
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pagyamanin
Sa mga naunang pahina sa modyul, naibigay ang lahat na kaalaman na
kinakailangan mo tungo sa iyong pagkatuto. At sa pahinang ito susukatin ang iyong
kakayahan sa pagsagot sa bawat kasanayan.
2.0
Gawain A
ON
Punan ng angkop na salita ang bawat patlang upang mabuo ang diwa ng talata.
SI
ER
Ang Pilipinas ay isang ________________ na nakalatag sa bahaging
-V
____________ng Karagatang Pasipiko. Ito rin ay matatagpuan sa rehiyon ng
_______________.
Napakaganda ng lokasyon nito pagdating sa turismo ngunit ang higit na
S
LE
kinatatakutan ay ang pagiging bahagi nito ng _______________ dahil sa pagiging
DU
aktibo ng mga bulkan na nakalatag dito. Gayunpaman , higit pa rin akong
nagpapasalamat dahil ____________.
MO
Gawain B
N
Magpangkat – pangkat . Talakayin ang maaaring maging implikasyon sa tao o

IO
mamamayan , likas na yaman, at teritoryo ng pagiging bahagi ng Pilipinas sa Pacific

AT
Ring of Fire. Pagkatapos, magbigay ng sariling opinion hinggil dito. Iulat sa klase.
R
NE
Implikasyon sa Bunga ng Aming Opinyon ng Aming

Pananaliksik Pangkat
GE
Tao/ Mamamayan
Likas na Yaman
Teritoryo
T
1S
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Isaisip
Pag-aralan ang larawan. Kilalanin ang pangalan ng kalamidad. Pagkatapos
2.0
isulat ito sa inyong sagutang papel.
ON
SI
ER
-V
S
LE
1.____________ 2.____________ 3.___________ 4.___________
DU
Sagutin ang tanong:

MO
1. Ano ang iyong sagot sa bilang 1 , 2, 3 at 4 ?

_______________________________________________________
N
2. Sumasang-ayon ka ba sa nabuong sagot? Oo o Hindi. Bakit?

IO
Ipaliwanag ang inyong sagot sa pamamagitan ng pagmumungkahi ng paraan para

AT
mabawasan ang epekto ng kalamidad.

R
NE
GE
Isagawa
T
1S
Magpakita ng pagsasadula ng mga nararapat gawin sakaling maranasan ang

mga kalamidad.
Unang pangkat – Bagyo Ikatlong pangkat – Storm Surge

Kalawang pangkat – Lindol Ikaapat na pangkat – Baha
10
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tayahin
Tukuyin at isulat sa sagutang papel ang hinihingi sa bawat bilang.
2.0
__________ 1. Tumutukoy sa lugar o bahagi ng mundo kung saan nakalatag ang
maraming aktibong bulkan at kung saan nagaganap ang madalas na
ON
mga paglindol.
SI
__________ 2. Ang ahensiya ng pamahalaan na namamahala sa mga pagkilos ng
ER
mga bulkan.
-V
__________ 3. Tumutukoy sa babala ng bagyo kung saan ang bilis ng hangin ay
mahigit sa 185 kph at inaasahan sa loob ng
S
12 oras.
LE
DU
__________4. Bahagi ng bansa na panganib sa mga bagyo.

MO
__________5.Kahulugan ng akronim na PAGASA.

N
IO
R AT
NE
GE
T
1S
11
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Karagdagang Gawain
Tukuyin ang nararapat gawin sa sumusunod na sitwasyon sa inyong lugar.
2.0
Isulat ang sagot sa sagutang papel.
ON
SI
Sitwasyon Nararapat Gawin
ER
-V
Babala ng bagyo bilang 3
S
LE
DU
Tsunami alert level 1

MO
N
IO
Lumilindol sa paaralan
R AT
NE
Sobrang lakas ng ulan na maaaring

magdulot ng pagbaha
GE
T
1S
12
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Susi sa Pagwawasto
PAGYAMANIN ISAISIP TAYAHIN
2.0
1. Arkipelago 1. Baha 1. Pacific Ring of Fire
2. Kanluran 2. Sunog 2. PHIVOLCS
3. Ibat – ibang lugar sa
ON
3. Lindol 3. Signal no. 4
Pilipinas 4. Bagyo 4. Coastal
4. Pacific Ring of Fire 5. Philippine Atmospheric,
SI
5. Napakaganda ng Geophysical and
ER
Pilipinas Astronomical
Services Administration
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
R AT
NE
GE
T
1S
13
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sanggunian
Nabuo ang modyul na ito sa tulong ng mga kagamitan na nakatala sa ibaba.
1. Araling Panlipunan Grade 4 Learners Material
2.0
2. Patnubay ng Guro
3. Curriculum Guide on Most Essential Learning Compentency
ON
4. English- Filipino Dictionary
5. Images downloaded from https// www.google .com
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
R AT
NE
GE
T
1S
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:
ON
Department of Education – Cebu Province Division
SI
Sudlon, Lahug, Cebu City
ER
Telefax: (032) 255-6405
-V
Email Address: cebu.province@deped.gov.ph
S
LE
DU
MO
N
IO
R AT
NE
GE
T
1S
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

AP4 Q1 Modyul6 FINAL EDIT

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

AP4 Q1 Modyul6 FINAL EDIT

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

4

Inilathala ng Department of Education – Division of Cebu Province

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat : Evangelyn C. Esdrelon

Tagabalibasa : Elaine Caňete

Tagasuri : Junrey L. Armecin

Schools Div. Superintendent : Marilyn S. Andales

Asst. Schools Div. Supt. : Leah B. Apao

CID Chief : May Ann P. Flores

EPSVR in LRMDS : Isaiash T. Wagas

Inilimbag sa Pilipinas ng Department of Education

Malugod na pagtanggap sa asignaturang Araling Panlipunan sa ikaapat na

Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga

Mga Tala para sa Guro

magagamit sa paggabay sa mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin

Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay

Binubuo ito ng mga gawaing para sa

sitwasyon o realidad ng buhay.

Ito ay gawain na naglalayong matasa o

masukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit

Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong

panibagong gawain upang pagyamanin ang

iyong kaalaman o kasanayan sa natutuhang

Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:

1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang

Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng makahu-

lugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay na mga

kompetensi. Kaya mo ito!

Pagkatapos mong napag-aralan ang modyul , kayo ay inaasahan na:

1. nakapagmumungkahi ng mga paraan para mabawasan ang epekto ng

2. natutukoy ang mga lugar sa bansa na sensitibo sa panganib; at

3. nagagawa ang maagap at wastong pagtugon sa mga panganib

3. Ang _____________________ ang ahensiya ng pamahalaan na namamahala

4. Ang _____________________ ang ahensiya ng pamahalaan na

nangangasiwa sa mga paparating na bagyo at ibang kondisyon o kalagayan

5. Ang _____________________ ay ang hindi pangkaraniwang

Bago mo ipagpatuloy ang mga kasanayan sa modyul na ito, balikan mo

sa aralin mo ngayon sa kasalukuyan.

5. Ito ay katawagang pangheograpiya na ginagamit sa maraming kaparaanan

sa iba’t ibang uri ng heograpiya.

Tingnan mo ang larawan. Kagaya mo,sila ay nag-aaral din. Maparaan sila

sagot kailangang tulungan mo sila sa pagtuklas ng katotohanan sa pamamagitan ng

pagpapakita ng larawan ng Pacific Ring of Fire sa ibaba dahil ito ay nagpapakita

Pansinin ang lokasyon ng Pilipinas. Ayon sa Philippine Institute of

- ito ang ahensiya na nangangasiwa sa mga pagsasanay

6. DepEd - ito ay namamahala sa mga bagay na may

ating bansa. Kapag parating ang matinding bagyo o may

7.DOH - ito ay nangangalaga ng kalusugan ng mga mamamayan

ng bansa tulad ng pagsugpo sa pagkalat ng kolera, tigdas

Tao o Mamamayan Tao o Mamamayan

Likas na Yaman Likas na Yaman

- Naghahatid ng mayamang lupa na - Pagkawasak o pagkasira ng

harang -kailangang ilikas ang mga taong

nakatira malapit sa bulkan tuwing

Magpangkat – pangkat . Talakayin ang maaaring maging implikasyon sa tao o

mamamayan , likas na yaman, at teritoryo ng pagiging bahagi ng Pilipinas sa Pacific

Implikasyon sa Bunga ng Aming Opinyon ng Aming

Sagutin ang tanong:

1. Ano ang iyong sagot sa bilang 1 , 2, 3 at 4 ?