AP1 Q1 Module5 FINAL

1
Araling Panlipunan
Unang Markahan – Modyul 5:
2.0
SUGILANON SA KINABUHI
ON
GAMIT ANG TIMELINE
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
Araling Panlipunan – Unang Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 5: Sugilanon sa Kinabuhi gamit ang Timeline
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring

magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng
pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga
maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng
kaukulang bayad.
2.0
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto
o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na
ON
ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon.
Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa
SI
paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-
akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
ER
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
-V
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o
ilimbag sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
S
LE
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon: Division of Cebu Province
Superintendent: Marilyn S. Andales
DU
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

MO
Manunulat : Lutche C. Barangan

Editor : Asela S. Luchavez
N
Tagabalibasa : Japhet John A. Tomongha

IO
Tagasuri : Ma. Elizabeth Q. Armamento

T
Tagapamahala :
RA
Schools Div. Superintendent : Marilyn S. Andales

Assist. Schools Div. Supt. : Leah B. Apao
E
: Ester A. Futalan
EN
: Cartesa M. Perico
CID Chief : Mary Ann P. Flores
EPSVR in LRMDS : Isaiash T. Wagas
tG
EPSVR- Araling Panlipunan : Rosemary N. Oliverio

1s
Inilimbag sa Pilipinas ng
Department of Education – Division of Cebu Province
Office Address: Sudlon , Lahug , Cebu City
Telefax: (032) 255-6405
E-mail Address: cebu.province@deped.gov.ph
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1
2.0
ON
Araling Panlipunan
SI
ER
Unang Markahan – Modyul 5:
Sugilanon sa Kinabuhi -V
S
LE
Gamit ang Timeline
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pasiuna
Maayong pagdawat sa sabjek nga Araling
Panlipunan 1 ng Alternative Delivery Mode (ADM)
Modyul para sa araling Sugilanon Sa Kinabuhi Gamit ang
Timeline.
Ang Alternative Delivery Mode Module gisulat,
2.0
gidesinyo, ug gipalambo niining tagsulat nga magtutudlo
ON
sa DepEd Cebu Province aron makapadayon sa pagkat-
on ang mga kabatan-onan bisan anaa sa ilang tagsa-
SI
tagsa kapanimalay. Kini usa sa alternatibong pamaagi
ER
nga mahatod ang panginahanglan sa edukasyon sa
-V
mga kabataan bisan og nagpadayon pagsaka ang kaso
sa COVID-19 nga problema karon sa tibuok kalibutan.
S
LE
Tumong usab niining modyul nga matabangan ang
DU
mga tinun-an nga makab-ot ang sukdanan sa kahanas

niining K to 12 Curriculum samtang nakigbisog sa hagit
MO
nga pangpersonal, pangsosyal, ug pang-ekonomikong

kakuwang sa pag-eskuyla.
N
IO
Gilaoman niining maong materyal nga ang mga

T
tinun-an makatutok ug magiyahan sa ilang

RA
independente nga kalihukan sa pagkat-on basi sa

E
kaugalingong gipaspason sa iyang pagpaningkamot,

EN
abilidad, ug gahin nga oras.

tG
Tungod sa pagpaningkamot sa kadagkoan o mga

1s
lider sa DepEd Cebu Province, giaghat ang mga Master

Teachers ug mga piniling mga magtutudlo aron
mahimong tagasulat sa maong mga modyul.
Isip usa ka materyal sa alternatibong pamaagi
makita ninyo sa kahon ang sulod sa modyul:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mga pahibalo para sa Maestra
Naa dinhi ang mga pahibalo, pahimangno,
estratehiya, ug buluhatonon nga magamit sa
paggiya sa tinun-an.
Sa mga magtutudlo:
2.0
Isip usa ka magtutudlo, imong katungdanang
tagaan og paunang impormasyon ang tinun-an kong
ON
unsaon paggamit ang modyul. Kinahanglan imong
SI
sundan ug irekord ang ilang paglambo samtang tagaan
ER
sila ug kahigayunan sa independenting pagkat-on.
Gilauman nga ikaw nga maestra imong dasigon ug
giyahan ang mga tinun-an nga matinud-anon sa ilang
-V
S
pagtubag sa modyul ug paghimo sa buluhatonon.
LE
Sa mga ginikanan:
DU
Mao ang mudawat sa modyul. Gihangyo kamo nga

MO
ampingan kini aron dili magisi, malukot o kaha mabasa

para magamit pa sa mga mosunod nga mga tinun-an.
N
IO
Ang inyong tahas mao ang paggiya sa inyong mga

T
anak. Ang inyong mga anak mismo ang mosulat sa mga

RA
tubag sa papel o bondpaper o diha sa modyul mismo

E
ilabi na sa mga tinun-an sa unang ang-ang.

EN
Sa mga tinun-an:
tG
Gihangyo kamo nga ang modyul inyong ampingan

1s
ug gamiton aron sa pagpalambo sa inyong kahibalo,

pagpahanas sa inyong mga abilidad ug pagpatarong sa
inyong mga taras o kinaiya aron mamahimo kamong
sulundon nga mga bata sa atong nasud nga Pilipinhon.
Ang tanang mga tubag ninyo niining modyul palihug
isulat sa notebook para niini, o papel o bondpaper para
ii
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
dili kini mahugaw ug sayon ra ang pagsusi o pagtsek sa
mga magtutudlo.
Ang modyul nabahin sa mga parti o icon aron kini
masabtan. Mao kini ang mosunod:
Hibaw-on Ta Dinhi imong mahibaw-an ang

kinahanglan mong makat-
2.0
unan sa modyul.
Sulayan Ta Mao kini ang unang pagsusi
ON
kung aduna kay paunang
SI
impormasyon nga nahibalo-
ER
an. Kung Makuha nimo ang
tanang tukmang tubag (100%)
-V
mahimo mong biyaan kini nga
bahin sa modyul.
S
LE
Balikon Ta Usa kini ka gamay nga pagsusi
DU
o balik-tudlo para
matabangan ka sa dali nga
MO
pagsumpay sa bag-o ug
miaging leksyon.
N
IO
Unsay Bag-o Dinhi nga bahin, ipaila kanimo

T
ang bag-ong pagtulun-an sa

RA
daghan nga pamaagi,

E
pananglitan sa, usa ka

EN
estorya, pagkanta, balak,

pag-abli pinaagi sa paghatag
tG
ug problema, usa ka
1s
buluhatonon, usa ka sitwasyon

ug uban pa.
Susihon Ta Kini inga seksiyon, hatagan ka
ug mubo o gamay nga
hilisgutanan. Ang tumong niini
para matabangan ka nga
iii
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
masabtan ang bag-o nga
tulun-anan o konsepto ug mga
kahanas nga dapat makat-
unan sa mga tinun-an.
Palamboon Ta Gilangkuban kini sa mga
buluhatonon alang sa
paggiya ug kinaugalingong
2.0
kahanas aron mapalig-on ang
imong pagsabot ug mga
ON
kahanas sa pagtulun-an.
Matsek nga husto ang tubag
SI
sa mga drill pinaagi sa yawi sa
ER
mga tubag nga naa sa
-V
kaulahian nga panid niining
modyul.
S
LE
Hinumdumi Naglangkob kini ug mga
pangutana o hitsuhan ang
DU
luna sa han-ay sa mga pulong

MO
o hut-ong sa mga pulong para

maproseso ang nakat-unan
N
diha sa leksyon.
IO
Buhaton Ta Naglangkob kini og mga

T
RA
buluhatonon nga makatabang

para maipadala o maipakita
E
ang bag-ong nakat-unan o

EN
kahanas sa tinuod nga

tG
sitwasyon o reyalidad sa
kinabuhi.
1s
Sukdon Ta Buluhatonon nga ang tumong

mao ang pagsukod sa nakat-
unan sa kompetensi nga
gitudlo.
iv
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Dugang Dinhi ihatag
ang bag-ong
Buluhaton buluhatonon aron mapalambo
ang nakat-onan o kahanas sa
gitun-an nga kompetensi. Anhi
usab masukod ang retensyon sa
nakat-unan nga konsepto.
Yawi sa mga Tubag Anhi makita ang ensaktong
2.0
tubag sa gihatag nga
buluhatonon sa modyul.
ON
Sa katapusan sa modyul, makita nimo ang:
SI
ER
Pakisayran / Bibliyograpiya Mao kini ang listahan sa
tanang nga gikuhaan sa
-V
impormasyon sa paghimo
S
o pagpalambo sa maong
LE
modyul.
DU
Isip dugang materyal sa teksto, makita usab sa

MO
kahon nga may napuno nga impormasyon:

N
T IO
Kining instruksyonal na mateyal hiniusang

RA
gipalambo ug gisusi sa mga edukador sa

E
Departamento sa Edukasyon sa Probinsya sa

EN
Sugbo. Gidasig ang mga magtutudlo ug uban pa

tG
nga education stakeholders sa pag-email sa ilang

mga komentaryo, feedback, ug rekomendasyon
1s
ngadto sa cebu.province@deped.gov.ph.
Among hatagan ug bili and inyong feedback ug
rekomendasyon.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ang mosunod mao ang mahinungdanong
pahimangno sa paggamit niining modyul:
1. Gamiton ang modyul nga naay pag-amping. Dili
markahan o suwatan sa bisan asa nga panid niini.
Mogamit ug laing notebook, papel, o bondpaper sa
2.0
pagtubag sa mga drill niini.
2. Ayaw kalimti pagtubag ang parti sa “Sulayan Ta”
ON
sa di pa mobalhin sa ubang buluhatonon sa modyul.
SI
3. Basahon ug maayo ug sabton ang instruksyon sa
ER
dili pa buhaton ang matag drill.
4. Gikinahanglan ang pagkamatinud-anon ug ang
integridad sa paghimo sa mga buluhaton nga
-V
S
gipangayo sa modyul , ug sa pagtsek o pagsusi sa
LE
mga tubag.
DU
5. Isunod ang paghimo sa mga buluhaton o drill dili

MO
magtabok-tabok.
6.Ibalik ang modyul sa gikasabotan nga adlaw o
N
petsa ngadto sa inyong magtutudlo. Sigurua nga

T IO
imong mahoman ang tanang buluhaton nga

RA
gikinahanglan nga inyong tubagan.

E
Kong maglisod sa pagtubag o paghimo sa

EN
buluhaton niining maong modyul, ayaw pagpanuko sa

tG
pagkonsulta sa mga magtutudlo. Pwede usab

1s
makatabang ang mga ginikanan, mga igsoon o mga

maguwang, ug mga kauban sa panimalay na may
kahibawo.
Naglaom kami nga pinaagi niining modyul,
mahimong mabulukon ang pagkat-on ug makuha ang
vi
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
halawom nga pagsabot sa mga kompetensi nga gitudlo.
Dasig lang kitang tanan!
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
vii
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hibaw-on Ta
Kahibalo mi nga gusto ka makat-on pero tungod sa atong

giatubang nga pandemya(COVID-19)sa tibuok kalibutan, dili na ka
makasulod sa eskuylahan kada adlaw tungod sa lig-ong rason.Kini
2.0
nga modyul gitabangan paghimo, pagdisenyo ug pagsulat sa mga
magtutudlo aron ka magiyahan. Sakop niining modyul nga may
ON
kalabutan ka sa pagkat-on sa mga buluhaton basi sa imong abilidad,
SI
kapaspason ug oras. Tumong usab niining modyul nga tabangan ka
ER
nga makab-ot ang mga pang-21 siglo nga kahanas samtang gihuna-
-V
huna ang imong gikinahanglan ug sitwasyon.Giisip niini nga makab-ot
nimo ang mga sukdanan nga gipahimutang sa K to 12 Kurikulum .Ang
S
LE
pinulongan nga gigamit kay basi sa lebel sa sinultihan nga haom sa
imoha. Ang sulod niining modyul mag-giya nimo aron mahibaloan
DU
nimo ang Sugilanon sa Kinabuhi gamit ang Timeline.

MO
Learning Competency: Nakapaghihinuha ng konsepto ng

N
pagpapatuloy at pagbabago sa pamamagitan ng pagsasaayos ng

IO
mga larawan ayon sa pagkasunod-sunod.

T
E RA
Ang sulod ani nga modyul kay:

EN
• Pagtulon-an 7- Sugilanon sa Kinabuhi Gamit ang Timeline

tG
Human nimo og buhat sa mga buluhaton niining modyul,

gilauman ka nga:
1s
1. Makahimo og timeline bahin sa impotanteng panghitabo sa

kinabuhi.
2. Makapakita pinaagi sa timeline og uban pa nga pamaagi nga
nagpausab sa kinabuhi og mga gamit gikan sa iyang pagkabata
hangtod sa iyang edad karon.
3. Makahulagway sa mga panghitabo sa kinabuhi gamit ang timeline.
1
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Makahan-ay sa timeline sa pagsunod-sunod sa mga panghitabo.
5. Mahatagan ug bili ang mga importanteng panghitabo sa kinabuhi
gamit ang timeline.
Sulayan Ta
2.0
ON
Basaha ug sabta ang mga pangutana. Pilia ang letra sa hustong
SI
tubag. Isuwat ang letra sa papel.
ER
-V
1. Si Ben kay usa na ka tuig ang edad. Unsa ang iyang mabuhat?
S
LE
a. mosulod na sa eskuylahang Elementarya
DU
b. makakamang na
c. makabuhat na og mga ginagmay nga buluhaton
MO
N
2. Kini gipakita kon kanus-a nahitabo ang maong kalihokansa

IO
pagsunod-sunod sa mga panghitabo sa atong kinabuhi?

T
a. Time check b. Timeline c. Timeless

RA
3.Asa ang saktong nagpakita of pagkasunod-sunod gamit ang

E
EN
timeline?
a.
tG
1s
b.
c.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Si Karen upat na ka tuig ang edad. Unsa ang iyang mabuhat?
a. mahimo na niyang motabang sa mga buluhaton
b. dili pa siya kabalo molakaw
c. maningkamot pa siya nga mobarog.
2.0
5. Daghan na ang kaila o amiga si Rona sa eskuylahan. Pila na kaha
ang iyang edad nga lahi na ang panghitabo sa iyang kinabuhi?
ON
a. 1 b.2 c.5
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
Pagtulon-an SUGILANON SA KINABUHI GAMIT

T
7 ANG TIMELINE
E RA
EN
tG
Balikon Ta
1s
Unsa ang dili nimu malimtan nga panghitabo sa nag-edad ka ug

tulo ( 3 ) ka tuig ug unom ( 6 ) ka tuig. Idibuho kini sa sulod sa
kahon.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 ka tuig
2.0
ON
SI
6 ka tuig
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
Unsay Bag-o
EN
tG
Tabangi og pangitaa ang mga bata sa ilang edad. Linyahi kini og

1s
linya padulong sa panganod.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mga Edad
2 ka tuig 3 ka tuig
1 ka tuig 6 ka tuig
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
Mga pangutana:
1. Pila ang edad sa bata nga nagkamang?
N
IO
2. Pila na ang edad sa bata nga makahibalo na mobarog?

T
RA
3. Pila na ang edad sa bata nga makahibalo na siyang modula?

E
4.Pila na ang edad sa bata nga andam na sa unang ang-ang ug

EN
magkat-on sa eskuylahan?
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Susihon Ta
Tan-awa ang hulagway nga nagpakita sa kausaban sa kinabuhi

ni Buboy.
1 ka tuig 2 ka tuig 3 ka tuig
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU

MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
➢ Unsa ang nabantayan nimu sa hulagway ni Buboy?
➢ Unsa ang nabantayan nimu nga kausaban sa iyang hitsura?
➢ Si Buboy pa ba ang gipakita sa katapusang hulagway?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
➢ Unsa ang tawag kong gigamit aron malista ang nagsunod-
sunod nga panghitabo sa kinabuhi, kasaysayan kun lain pa
nga buluhaton ang buot nga ihulagway?
➢ Ngano kaha nausab ang iyang hitsura og porma?
2.0
Tanang tawo kay makasuway ug mga kausaban. Sukad
ON
gipanganak ka hangtod sa edad nimu karon, daghan ang kausaban
SI
nga panghitabo sa atoa. Ang kausaban kay di lang sa atong pisikal na
ER
porma kon dili sa ato usab nga buluhaton. Timeline ang tawag sa
-V
paglista sa nagsunod-sunod nga panghitabo sa kinabuhi kun lain pa S
LE
nga buluhaton ang bout nga ihulagway.
DU
MO
N
T IO
RA
Palamboon Ta
E
EN
tG
Buluhaton 1
1s
Tudlui ang mga bata sa iyang saktong edad sa pagsumpay sa

buak-buak nga linya ngadto sa timeline.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tudlui ang mga bata sa iyang saktong edad sa pagsumpay sa buak-buak nga
linya ngadto sa timeline.
2 ka 4 ka
tuig tuig
-------------------
1 ka 3 ka
2.0
tuig tuig
ON
- - - - - - - - - - - - - -- - - - -
SI
1 ka 6 ka
ER
tuig tuig
--------------
-V
S
LE
DU
1 ka 4 ka
MO
tuig tuig
N
---------------
T IO
RA
1 ka 5 ka
E
tuig tuig
EN
- - - - -- - - - - - -
tG
Buluhaton 2
1s
Isuwat ang letra sulod sa timeline sa insaktong tubag para

makompleto ang kausaban sa kinabuhi sa tawo.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
A. B. C.
SI
ER
Buluhaton 3
-V
Tan-awa ang mga kausaban nga anaa sa hulagway. Ihan-ay ang
mga hulagway sumala sa mga kausaban sa kinabuhi sa bata. Isulat
S
LE
ang letra A hangtod sa E sulod sa bituon, kon diin A ang nag-una og E
DU
ang katapusan.
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
Buluhaton 4
1s
Idibuho sa timeline ang kayang buhaton sa bata basi sa ilang edad.

Pilia ang hulagway sa ubos.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
Buluhaton 5
1s
Tan-awa ang timeline sa edad sa ubos. Isulat sa linya ang

insaktong letra sa mga hulagway nga naa sa sulod sa kahon.
10
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tan-awa ang timeline sa ubos. Isulat sa linya ang insaktong letra sa mga hulagway nga
naa sa kahon
a. b. c.
2.0
ON
SI
ER
d. e. f.
-V
S
LE
Edad na 1:________
DU
Edad na 2:________
MO
N
Edad na 3:________
T IO
Edad na 4:________
E RA
EN
Edad na 5:________
tG
Edad na 6:________
1s
11
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hinumdomi
• Ang kada tawo makasinati og kausaban sa ilang pisikal nga

porma ug mga buluhaton.
2.0
ON
• Timeline ang tawag sa paglista sa nagsunod-sunod nga
panghitabo sa kinabuhi kun lain pa nga buluhaton ang bout
SI
nga ihulagway.
ER
• Sa pagbuhat sa timeline, mas dali na natong mahinumduman -V
S
LE
ang mga importanteng panghitabo sa atong kinabuhi og
DU
hunanunaon ang hustong pagkahan-ay sa mga panghitabo

og unsa ang mga butang nga nausab.Gipakita sa timeline,
MO
kon kanus-a nahitabo ang maong kalihokan.

N
T IO
E RA
EN
tG
1s
12
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buhaton Ta
Buluhaton 1
Gamit ang imong mga litrato, paghimo og timeline sa
sugilanon sa imong kinabuhi sa nag-edad ka og 1 hangtod sa
2.0
imong edad karon. Guntinga ug ipapilit kini sa timeline.
ON
Sugilanon sa Akong Kinabuhi Gamit ang Timeline
SI
ER
1 ka tuig
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
2 ka tuig
EN
tG
1s
13
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 katuig
2.0
ON
SI
ER
-V
4 ka tuig
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
5 ka tuig
EN
tG
1s
14
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6 ka tuig
2.0
ON
SI
Buluhaton 2
ER
-V
Kolori ang mga hulagway sa timeline sa kausaban sa kinabuhi sa
bata basi sa mosunod. S
LE
DU
(Asul)- makakamang na
MO
(Pula)- makabuhat sa ginagmay nga buluhaton

N
(Berde)- kamao na molakaw

T IO
(Dalag) - nieskwela na sa Kindergarten

E RA
EN
tG
1s
15
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 3
Idibuho sa timeline ang kaya nimong buhaton basi sa imong
edad sauna hangtod karon. Pagpili ug tulo ka hulagway sa ubos basi
sa imong edad.
2.0
1 ka tuig 4 ka tuig 5 o 6 ka tuig
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
16
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 4
Butangi ug (/) ang insaktong hulagway sulod sa timeline sa
gihatag nga pulongan.
1. kamao na mobarog
2.0
ON
SI
2. makabuhat sa ginagmay nga buluhaton
ER
-V
S
LE
DU
3. makadula na
MO
N
T IO
RA
4. moeskwela na sa Unang ang-ang

E
EN
tG
1s
5. makakamang na
17
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 5
Isuwat ang S kon sakto D kon dili sakto.
_____1. Timeline ang tawag sa oras.

_____2.Ang bata na 4 ka tuig kay matabang na sa ginagmay nga
buluhaton.
2.0
_____3.Kamao na mokamang ang usa ka tuig nga bata.
_____4.Ang tulo ka tuig nga bata kay moeskwela na sa Unang ang-
ON
ang.
SI
_____5.Timeline ang tawag sa paglista sa nagsunod-sunod nga
ER
panghitabo sa kinabuhi kun lain pa nga buluhaton ang bout
nga ihulagway.
-V
S
LE
Sukdon Ta
DU
MO
A. Lingini ang letra sa saktong tubag.

N
1. Si Roy nag-eskwela na sa Unang ang-ang. Pila na kaha ang iyang

IO
edad?
T
RA
a. 2 b. 4 c. 6
E
2. Usa ka tuig na c Barbie. Unsa ang iyang mabuhat?

EN
a. makadibuho na ug hulagway
tG
b. makakamang na
1s
c. makasilhig na
3. Asa sa sa mosunod ang kayang buhaton sa 2 ka tuig nga bata?

a. mokamang pa b.moeskwela c.molakaw na
4. Pila ang kasagarang edad sa mo Unang ang-ang?
a. 6 ka tuig b. 1 ka tuig c. 3 ka tuig
18
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Unsa nga buluhaton ang gibuhat sa bata sa hulagway?
a. nagdagan-dagan b. nagdula c.misayaw
B. Ihan-ay ang mga hulagway sa timeline pinaagi sa pagbutang og
2.0
numero 1 hangtod sa sa 5.
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
RA
________ ________ _________ ________ ________

E
EN
tG
1s
19
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Dugang Buluhaton
Ihan-ay ang mga hulagway sa timeline sa pagbutang sa

numero 1-6 sa linya nga gihatag og ipaambit sa imong pamilya ang
Sugilanon sa kinabuhi sa 1 ka tuig hangtod sa 6 ka tuig.
2.0
_________ ________ ________
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
_________ _________ _________
20
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yawi sa mga Tubag
C, A, B, E, D
Ikatulong Buluhaton
2.0
B, C, A 5,1,3,2,4
Ikaduhang Buluhaton B.
ON
5 ka tuig 5.B
SI
5. C 4 ka tuig 4.A
ER
4. A 6 ka tuig 3.C
3. A 1 ka tuig 2.B
-V
2. B 2 ka tuig 1.C
1. B
S
Unang Buluhaton A.
LE
Sulayi kini Pagpauswag Pagsukod
DU
MO
N
IO
6. a 3.f
T
5.b 2.d
RA
4.c 1.e
E
Ikalimang Buluhato
EN
5 ka tuig-nagtubag sa Math
4 ka tuig- nanilhig
tG
2 ka tuig-Nilakaw na
1s
Ika-upat nga Buluhaton
21
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22
Dugang nga mga Buluhaton Buhata kini
1s
6,2 4, Unang Buluhaton

tG
1,3,5 Nagkalain-lain ang tubag sa

mga bata
EN
Ikaduhang Buluhaton
E
makakamang na- asul

RA
Kamao na molakaw- berde

T
Makabuhat sa ginagmay nga

IO
buluhaton- pula
N
Nieskwela na- dalag

Ikatulong Buluhaton
MO
Nagkalain-lain ang tubag sa

mga bata
DU
Ika-upat nga buluhaton

LE
1.hulagway nga naa sa tunga
S 2.hulagway nga naa sa tunga
-V
3. hulagway nga naa sa tuo
4. hulagway nga naa sa tuo
ER
SI
5. hulagway nga naa sa wala
Ikalimang Buluhaton
ON
1.D
2.S
2.0
3.S
4.D
5.S
Pakisayran
Araling Panlipunan 1 TG
Araling Panlipunan 1 LM
• https://www.google.com.ph/search?source=univ&tb
m=isch&q=clip+art+baby+crawling&sa=X&ved=2ahU
KEwjFp_S1-
2.0
ozrAhVVxosBHeYcAaAQ7Al6BAgKEEA&biw=780&bih=
ON
364#imgrc=Zoi3ZNTvgaGFoM
SI
ER
-V
KEwjFp_S1-
ozrAhVVxosBHeYcAaAQ7Al6BAgKEEA&biw=780&bih= S
364
LE
DU
MO
KEwjFp_S1-
N
IO
364#imgrc=F1DXUT50rpNR5M
T
RA
E
EN
KEwjFp_S1-
tG
364#imgrc=V2gwFnD7937h-M
1s
• https://www.google.com.ph/search?q=clipart+3+ye
ars+old+knows+how+to+walk&tbm=isch&ved=2ahUK
EwjMn7iJgI3rAhWCL6YKHfouB64Q2-
cCegQIABAA&oq=clipart+3+years+old+knows+how+
to+walk&gs_lcp=CgNpbWcQAzoGCAAQCBAeOgIIA
DoFCAAQsQNQiMIHWMayC2CQtwtoAHAAeACAAd
23
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
0DiAHNR5IBCzAuMTUuMjIuMS4zmAEAoAEBqgELZ3dzL
Xdpei1pbWfAAQE&sclient=img&ei=a1UvX4y-
OILfmAX63ZzwCg&bih=355&biw=771&hl=en&hl=en#i
mgrc=cEGQUQb9iYNubM
• https://www.google.com.ph/search?q=clipart+4+ye
ars+old+playing+and+drawing&tbm=isch&ved=2ahU
KEwjW_azlgI3rAhWkw4sBHbDJA_IQ2-
2.0
cCegQIABAA&oq=clipart+4+years+old+playing+and
+drawing&gs_lcp=CgNpbWcQAzoGCAAQCBAeOgII
ON
ADoFCAAQsQNQt7cMWMi5DmDKvw5oCHAAeAGA
SI
AYgEiAGoVJIBDTAuMzMuMTAuMC41LjGYAQCgAQG
ER
qAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&sclient=img&ei=LFYvX9
a3KaSHr7wPsJOPkA8&bih=355&biw=771&hl=en&hl=e
n#imgrc=naZsJv4GbFFi1M
-V
S
LE
DU
• https://www.google.com.ph/search?q=kids%20playi
ng%20clipart&tbm=isch&hl=en&hl=en&sa=X&ved=0C
MO
FoQrNwCKABqFwoTCMiasb6EjesCFQAAAAAdAAAAA
BAK&biw=771&bih=355#imgrc=V21ua6nH8yVi5M
N
IO
• https://www.google.com.ph/search?q=playtime%20
T
RA
kids%20playing%20clipart&tbm=isch&hl=en&hl=en&s
a=X&ved=0CJ8BEKzcAigAahcKEwiYwqO9hY3rAhUAA
E
AAAHQAAAAAQCQ&biw=771&bih=355#imgrc=Agr1
EN
qCu1q7F2pM
tG
• https://www.google.com/search?rlz=1C1GGRV_enP
1s
H763PH763&source=univ&tbm=isch&q=baby+crawlin
g+clip+art&sa=X&ved=2ahUKEwj55piq4I3rAhVqyYsBH
UX3DaUQ7Al6BAgKED8&biw=1242&bih=580&dpr=1.1
#imgrc=FNrxPjyWzGMUEM
24
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• https://www.google.com/search?q=baby+walking+
clip+art&tbm=isch&ved=2ahUKEwio8eOx4I3rAhVJGK
YKHbQSDEAQ2-
cCegQIABAA&oq=baby+walking+clip+art&gs_lcp=C
gNpbWcQAzICCAA6BggAEAcQHjoICAAQCBAHEB5
Q8LgVWM3AFmC4xxZoCHAAeACAAZQEiAGpKJIBDD
AuMTMuNi4yLjEuMZgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1
nwAEB&sclient=img&ei=arovX6iUFMmwmAW0pbCAB
2.0
A&bih=580&biw=1242&rlz=1C1GGRV_enPH763PH763
#imgrc=NDvedf5R_xfqCM
ON
SI
ER
YKHbQSDEAQ2-
-V
S
LE
DU
MO
#imgrc=UM92lmxwSFIDeM
N
IO
T
RA
YKHbQSDEAQ2-
E
EN
tG
1s
#imgrc=LROtNJwue4NmiM
25
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
YKHbQSDEAQ2-
#imgrc=ERDmZqL_M9dnXM
2.0
ON
• https://www.google.com/search?q=boy+wearing+u
SI
niform+clip+art&tbm=isch&ved=2ahUKEwjruJ_f5Y3rAh
ER
WLuJQKHbHnDEQQ2-
cCegQIABAA&oq=boy+wearing+uniform+clip+art&g
s_lcp=CgNpbWcQAzIGCAAQCBAeOgYIABAHEB46A
-V
S
ggAOgcIABCxAxBDOgQIABBDOgUIABCxAzoICAAQ
LE
CBAHEB5Q-
DU
_oFWOfbB2CX9wdoAXAAeAGAAa0KiAGuNZIBEDAu
MTQuOC4yLjAuMS4wLjGYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6
MO
LWltZ8ABAQ&sclient=img&ei=B8AvX6uZNIvx0gSxz7Og
BA&bih=580&biw=1242&rlz=1C1GGRV_enPH763PH76
N
3#imgrc=Jh3rahZkSCiSOM
T IO
RA
• https://www.google.com/search?q=boy+wearing+u
niform+clip+art&tbm=isch&ved=2ahUKEwjruJ_f5Y3rAh
E
WLuJQKHbHnDEQQ2-
EN
cCegQIABAA&oq=boy+wearing+uniform+clip+art&g
tG
s_lcp=CgNpbWcQAzIGCAAQCBAeOgYIABAHEB46A
ggAOgcIABCxAxBDOgQIABBDOgUIABCxAzoICAAQ
1s
CBAHEB5Q-
_oFWOfbB2CX9wdoAXAAeAGAAa0KiAGuNZIBEDAu
MTQuOC4yLjAuMS4wLjGYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6
LWltZ8ABAQ&sclient=img&ei=B8AvX6uZNIvx0gSxz7Og
BA&bih=580&biw=1242&rlz=1C1GGRV_enPH763PH76
3#imgrc=UGGW0lSUij4ZGM
26
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• https://www.google.com/search?q=boy+and+girl+in
+school+uniform+kindergarten+clip+art&tbm=isch&v
ed=2ahUKEwivkOje543rAhX9xIsBHTLPBRgQ2-
cCegQIABAA&oq=boy+and+girl+in+school+uniform+
kindergarten+clip+art&gs_lcp=CgNpbWcQA1CKlQFY
7NQBYOHYAWgAcAB4AIABvQKIAZgTkgEIMC4xMS4wL
jKYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&sclient=i
2.0
mg&ei=H8IvX--
EMv2Jr7wPsp6XwAE&bih=580&biw=1242&rlz=1C1GG
ON
RV_enPH763PH763#imgrc=FBoXmXp0vcTFMM
SI
ER
• https://www.google.com/search?q=boy+and+girl+in
+school+uniform+kindergarten+clip+art&tbm=isch&v
ed=2ahUKEwivkOje543rAhX9xIsBHTLPBRgQ2-
-V
S
cCegQIABAA&oq=boy+and+girl+in+school+uniform+
LE
kindergarten+clip+art&gs_lcp=CgNpbWcQA1CKlQFY
DU
7NQBYOHYAWgAcAB4AIABvQKIAZgTkgEIMC4xMS4wL
jKYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&sclient=i
MO
mg&ei=H8IvX--
EMv2Jr7wPsp6XwAE&bih=580&biw=1242&rlz=1C1GG
N
RV_enPH763PH763#imgrc=3Lxmq0itXr2tBM
T IO
RA
• https://www.google.com/search?q=clip+art+black+s
weep+the+floor&tbm=isch&ved=2ahUKEwjb6onb6Y3
E
rAhXaEKYKHYi_BRIQ2-
EN
cCegQIABAA&oq=clip+art+black+sweep+the+floor&
tG
gs_lcp=CgNpbWcQAzoGCAAQCBAeOgIIAFDmWliTs
AFg_7IBaABwAHgCgAGKBYgBuzOSAQwwLjI2LjQuMS
1s
4xLjGYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&sclien
t=img&ei=MMQvX9uSNNqhmAWI_5aQAQ&bih=580&
biw=1242&rlz=1C1GGRV_enPH763PH763#imgrc=p-
AXfn68GwjUKM
27
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

T
RA
Department of Education – Division of Cebu Province

E
Office Address : Sudlon , Lahug , Cebu City

EN
Telefax: (032) 255-6405

tG
Email Address: cebu.province@deped.gov.ph

1s
28
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

AP1 Q1 Module5 FINAL

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

AP1 Q1 Module5 FINAL

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat : Lutche C. Barangan

Tagabalibasa : Japhet John A. Tomongha

Tagasuri : Ma. Elizabeth Q. Armamento

Schools Div. Superintendent : Marilyn S. Andales

EPSVR- Araling Panlipunan : Rosemary N. Oliverio

mga tinun-an nga makab-ot ang sukdanan sa kahanas

nga pangpersonal, pangsosyal, ug pang-ekonomikong

Gilaoman niining maong materyal nga ang mga

tinun-an makatutok ug magiyahan sa ilang

independente nga kalihukan sa pagkat-on basi sa

kaugalingong gipaspason sa iyang pagpaningkamot,

abilidad, ug gahin nga oras.

Tungod sa pagpaningkamot sa kadagkoan o mga

lider sa DepEd Cebu Province, giaghat ang mga Master

Mao ang mudawat sa modyul. Gihangyo kamo nga

ampingan kini aron dili magisi, malukot o kaha mabasa

Ang inyong tahas mao ang paggiya sa inyong mga

anak. Ang inyong mga anak mismo ang mosulat sa mga

tubag sa papel o bondpaper o diha sa modyul mismo

ilabi na sa mga tinun-an sa unang ang-ang.

Gihangyo kamo nga ang modyul inyong ampingan

ug gamiton aron sa pagpalambo sa inyong kahibalo,

Hibaw-on Ta Dinhi imong mahibaw-an ang

Unsay Bag-o Dinhi nga bahin, ipaila kanimo

ang bag-ong pagtulun-an sa

daghan nga pamaagi,

pananglitan sa, usa ka

estorya, pagkanta, balak,

buluhatonon, usa ka sitwasyon

luna sa han-ay sa mga pulong

o hut-ong sa mga pulong para

Buhaton Ta Naglangkob kini og mga

buluhatonon nga makatabang

ang bag-ong nakat-unan o

kahanas sa tinuod nga

Sukdon Ta Buluhatonon nga ang tumong

Isip dugang materyal sa teksto, makita usab sa

kahon nga may napuno nga impormasyon:

Kining instruksyonal na mateyal hiniusang

gipalambo ug gisusi sa mga edukador sa

Departamento sa Edukasyon sa Probinsya sa

Sugbo. Gidasig ang mga magtutudlo ug uban pa

nga education stakeholders sa pag-email sa ilang

5. Isunod ang paghimo sa mga buluhaton o drill dili

petsa ngadto sa inyong magtutudlo. Sigurua nga

imong mahoman ang tanang buluhaton nga

gikinahanglan nga inyong tubagan.

Kong maglisod sa pagtubag o paghimo sa

buluhaton niining maong modyul, ayaw pagpanuko sa

pagkonsulta sa mga magtutudlo. Pwede usab

makatabang ang mga ginikanan, mga igsoon o mga

Kahibalo mi nga gusto ka makat-on pero tungod sa atong

nimo ang Sugilanon sa Kinabuhi gamit ang Timeline.

Learning Competency: Nakapaghihinuha ng konsepto ng

pagpapatuloy at pagbabago sa pamamagitan ng pagsasaayos ng

mga larawan ayon sa pagkasunod-sunod.

Ang sulod ani nga modyul kay:

• Pagtulon-an 7- Sugilanon sa Kinabuhi Gamit ang Timeline

Human nimo og buhat sa mga buluhaton niining modyul,

1. Makahimo og timeline bahin sa impotanteng panghitabo sa

____ _ ____

_____ _ _____