AP1 Q1 Module7 FINAL

1
Araling Panlipunan
Unang Markahan – Modyul 7
2.0
Pagtandi Sa Kaugalingong Sugilanon
ON
Sa Kinabuhi Ngadto Sa Sugilanon Sa
SI
ER
Ubang Bata
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
Araling Panlipunan – Unang Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 7: Pagtandi Sa Kaugalingong Sugilanon Sa Kinabuhi
Ngadto Sa Sugilanon Sa Ubang Bata
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring

magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng
pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga
maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang
2.0
bayad.
ON
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto
o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit
sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang
SI
matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales.
ER
Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring
iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot
-V
mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o

S
ilimbag sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
LE
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon: Division of Cebu Province

DU
Superintendent: Marilyn S. Andales

MO
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

N
IO
Manunulat : Margie V. Apitong

Editor : Anita A. Heyrosa
T
Tagabalibasa : Bing B. Pepito

RA
Tagasuri : Ma. Elizabeth Q. Armamento

Tagapamahala :
E
EN
Schools Div. Superintendent : Marilyn S. Andales

Assist. Schools Div, Supt. : Leah B. Apao
tG
: Ester A. Futalan
: Cartesa M. Perico
1s
CID Chief : Mary Ann P. Flores

EPSVR in LRMDS : Isaiash T. Wagas
EPSVR – Araling Panlipunan : Rosemary N. Oliverio
Inilimbag sa Pilipinas ng
Department of Education - Division of Cebu Province
Office Address: Sudlon, Lahug, Cebu City
Telefax: (032) 255 - 6405
E-mail Address: cebu.province@deped.gov.ph
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1
2.0
Araling Panlipunan
ON
SI
Unang Markahan – Modyul 7:
ER
Pagtandi Sa Kaugalingong
-V
S
Sugilanon Sa Kinabuhi Ngadto
LE
DU
Sa Sugilanon Sa Ubang Bata

MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pasiuna
Maayong pagdawat sa sabjek nga Araling
Panlipunan 1 ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul
para sa araling Pagtandi sa Kaugalingong Sugilanon sa
Kinabuhi Ngadto sa Sugilanon sa Ubang Bata.
Ang Alternative Delivery Mode Module gisulat,
2.0
gidesinyo, ug gipalambo niining tagsulat nga magtutudlo
ON
sa DepEd Cebu Province aron makapadayon sa pagkat-
SI
on ang mga kabatan-onan bisan anaa sa ilang tagsa-
ER
tagsa kapanimalay. Kini usa sa alternatibong pamaagi
nga mahatod ang panginahanglan sa edukasyon sa mga
kabataan bisan og nagpadayon pagsaka ang kaso sa
-V
S
COVID-19 nga problema karon sa tibuok kalibutan.
LE
DU
Tumong usab niining modyul nga matabangan ang

mga tinun-an nga makab-ot ang sukdanan sa kahanas
MO
niining K to 12 Curriculum samtang nakigbisog sa hagit

N
nga pangpersonal, pangsosyal, ug pang-ekonomikong

IO
kakuwang sa pag-eskuyla.
T
RA
Gilaoman niining maong materyal nga ang mga

E
tinun-an makatutok ug magiyahan sa ilang independente

EN
nga kalihukan sa pagkat-on basi sa kaugalingong

tG
gipaspason sa iyang pagpaningkamot, abilidad, ug gahin

nga oras.
1s
Tungod sa pagpaningkamot sa kadagkoan o mga

lider sa DepEd Cebu Province, giaghat ang mga Master
Teachers ug mga piniling mga magtutudlo aron
mahimong tagasulat sa maong mga modyul.
i
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Isip usa ka materyal sa alternatibong pamaagi makita
ninyo sa kahon ang sulod sa modyul:
Mga pahibalo para sa Maestra

Naa dinhi ang mga pahibalo, pahimangno,
2.0
estratehiya, ug buluhatonon nga magamit sa
paggiya sa tinun-an.
ON
SI
ER
Sa mga magtutudlo:
Isip usa ka magtutudlo, imong katungdanang tagaan

-V
S
og paunang impormasyon ang tinun-an kong unsaon
LE
paggamit ang modyul. Kinahanglan imong sundan ug

DU
irekord ang ilang paglambo samtang tagaan sila ug

MO
kahigayunan sa independenting pagkat-on. Gilauman

nga ikaw nga maestra imong dasigon ug giyahan ang
N
mga tinun-an nga matinud-anon sa ilang pagtubag sa

IO
modyul ug paghimo sa buluhatonon.

T
RA
Sa mga ginikanan:
E
EN
Mao ang mudawat sa modyul. Gihangyo kamo nga

tG
ampingan kini aron dili magisi, malukot o kaha mabasa

para magamit pa sa mga mosunod nga mga tinun-an.
1s
Ang inyong tahas mao ang paggiya sa inyong mga anak.

Ang inyong mga anak mismo ang mosulat sa mga tubag
sa papel o bondpaper o diha sa modyul mismo ilabi na sa
mga tinun-an sa unang ang-ang.
ii
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sa mga tinun-an:
Gihangyo kamo nga ang modyul inyong ampingan

ug gamiton aron sa pagpalambo sa inyong kahibalo,
pagpahanas sa inyong mga abilidad ug pagpatarong sa
inyong mga taras o kinaiya aron mamahimo kamong
sulundon nga mga bata sa atong nasud nga Pilipinhon.
2.0
Ang tanang mga tubag ninyo niining modyul palihug
isulat sa notebook para niini, o papel o bondpaper para
ON
dili kini mahugaw ug sayon ra ang pagsusi o pagtsek sa
SI
mga magtutudlo.
ER
Ang modyul nabahin sa mga parti o icon aron kini
masabtan. Mao kini ang mosunod:
-V
S
LE
Hibaw-on Ta Dinhi imong mahibaw-an ang
DU
kinahanglan mong makat-

unan sa modyul.
MO
Sulayan Ta Mao kini ang unang pagsusi

N
kung aduna kay paunang

IO
impormasyon nga nahibalo-

T
an. Kung Makuha nimo ang

RA
tanang tukmang tubag (100%)

E
mahimo mong biyaan kini nga

EN
bahin sa modyul.
tG
Balikon Ta Usa kini ka gamay nga pagsusi

o balik-tudlo para matabangan
1s
ka sa dali nga pagsumpay sa

bag-o ug miaging leksyon.
Unsay Bag-o Dinhi nga bahin, ipaila kanimo
ang bag-ong pagtulun-an sa
daghan nga pamaagi,
pananglitan sa, usa ka estorya,
iii
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
pagkanta, balak, pag-abli
pinaagi sa paghatag ug
problema, usa ka buluhatonon,
usa ka sitwasyon ug uban pa.
Susihon Ta Kini inga seksiyon, hatagan ka
ug mubo o gamay nga
hilisgutanan. Ang tumong niini
2.0
para matabangan ka nga
masabtan ang bag-o nga
ON
tulun-anan o konsepto ug mga
kahanas nga dapat makat-
SI
unan sa mga tinun-an.
ER
Palamboon Ta Gilangkuban kini sa mga
-V
buluhatonon alang sa paggiya
ug kinaugalingong kahanas
S
LE
aron mapalig-on ang imong
pagsabot ug mga kahanas sa
DU
pagtulun-an. Matsek nga

MO
husto ang tubag sa mga drill

pinaagi sa yawi sa mga tubag
N
nga naa sa kaulahian nga

IO
panid niining modyul.

T
RA
Hinumdumi Naglangkob kini ug mga

pangutana o hitsuhan ang
E
luna sa han-ay sa mga pulong

EN
o hut-ong sa mga pulong para

tG
maproseso ang nakat-unan

diha sa leksyon.
1s
Buhaton Ta Naglangkob kini og mga

buluhatonon nga makatabang
para maipadala o maipakita
ang bag-ong nakat-unan o
kahanas sa tinuod nga
iv
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
sitwasyon o reyalidad sa
kinabuhi.
Sukdon Ta Buluhatonon nga ang tumong
mao ang pagsukod sa nakat-
unan sa kompetensi nga
gitudlo.
Dugang Dinhi ihatag ang bag-ong
2.0
Buluhaton buluhatonon aron mapalambo
ang nakat-onan o kahanas sa
ON
gitun-an nga kompetensi. Anhi
usab masukod ang retensyon
SI
sa nakat-unan nga konsepto.
ER
Yawi sa mga Anhi makita ang ensaktong
Tubag tubag sa
-V
gihatag nga
S
buluhatonon sa modyul.
LE
Sa katapusan sa modyul, makita nimo ang:

DU
MO
Pakisayran / Bibliyograpiya Mao kini ang listahan sa

tanang nga gikuhaan sa
N
impormasyon sa paghimo
IO
o pagpalambo sa maong
T
modyul.
RA
Isip dugang materyal sa teksto, makita usab sa kahon

E
EN
nga may napuno nga impormasyon:

tG
1s
v
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kining instruksyonal na materyal hiniusang
gipalambo ug gisusi sa mga edukador sa
Departamento sa Edukasyon sa Probinsya sa
Sugbo. Gidasig ang mga magtutudlo ug uban pa
nga education stakeholders sa pag-email sa ilang
mga komentaryo, feedback, ug rekomendasyon
2.0
ngadto sa cebu.province@deped.gov.ph.
ON
Among hatagan ug bili and inyong feedback
ug rekomendasyon.
SI
ER
Ang mosunod mao ang mahinungdanong
-V
pahimangno sa paggamit niining modyul: S
1. Gamiton ang modyul nga naay pag-amping. Dili
LE
markahan o suwatan sa bisan asa nga panid niini.

DU
Mogamit ug laing notebook, papel, o bondpaper sa

MO
pagtubag sa mga drill niini.

2. Ayaw kalimti pagtubag ang parti sa “Sulayan Ta” sa
N
di pa mobalhin sa ubang buluhatonon sa modyul.

IO
3. Basahon ug maayo ug sabton ang instruksyon sa dili

T
RA
pa buhaton ang matag drill.

E
4. Gikinahanglan ang pagkamatinud-anon ug ang

EN
integridad sa paghimo sa mga buluhaton nga

tG
gipangayo sa modyul , ug sa pagtsek o pagsusi sa

mga tubag.
1s
5. Isunod ang paghimo sa mga buluhaton o drill dili

magtabok-tabok.
6. Ibalik ang modyul sa gikasabotan nga adlaw o petsa
ngadto sa inyong magtutudlo. Sigurua nga imong
vi
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
mahoman ang tanang buluhaton nga gikinahanglan
nga inyong tubagan.
Kong maglisod sa pagtubag o paghimo sa buluhaton
niining maong modyul, ayaw pagpanuko sa pagkonsulta
sa mga magtutudlo. Pwede usab makatabang ang mga
ginikanan, mga igsoon o mga maguwang, ug mga
kauban sa panimalay na may kahibawo.
2.0
Naglaom kami nga pinaagi niining modyul,
ON
mahimong mabulukon ang pagkat-on ug makuha ang
SI
halawom nga pagsabot sa mga kompetensi nga gitudlo.
ER
Dasig lang kitang tanan!
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
vii
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hibaw-on Ta
Kahibalo mi nga gusto ka makat-on pero tungod sa

atong giatubang nga pandemya(COVID-19) sa tibuok
kalibutan, dili na ka makasulod sa eskuylahan kada adlaw
2.0
tungod sa lig-ong rason. Kini nga modyul gitabangan
paghimo, pagdisenyo ug pagsulat sa mga magtutudlo
ON
aron ka magiyahan. Sakop niining modyul nga may
SI
kalabutan ka sa pagkat-on sa mga buluhaton basi sa
ER
imong abilidad, kapaspason ug oras. Tumong usab niining
-V
modyul nga tabangan ka nga makab-ot ang mga pang-
21 siglo nga kahanas samtang gihuna-huna ang imong
S
LE
gikinahanglan ug sitwasyon.Giisip niini nga makab-ot nimo
ang mga sukdanan nga gipahimutang sa K to 12
DU
Kurikulum. Ang pinulongan nga gigamit kay basi sa lebel

MO
sa sinultihaan nga haom sa imoha. Ang sulod niining

modyul mag-giya nimo aron mahibaloan nimo ang mga
N
IO
kasayoran sa imong kaugalingon ug nagkalain-laing

T
kinaiyang pisikal ug kailhanan sa pagka –Pilipinhon.

RA
Learning competency: Naihahambing ang sariling kwento

E
EN
o karanasan sa buhay sa kwento at karanasan ng mga

kamag-aral , ibang miyembro ng pamilya gaya ng mga
tG
kapatid, mga magulang ( noong sila ay nasa parehong

1s
edad), mga pinsan, at iba pa; o mga kapitbahay
Ang kini nga modyul kabahin sa Pagtulon-an 9:

Pagtandi ang Kaugalingong Sugilanon Sa Kinabuhi
Ngadto Sa Sugilanon Sa Ubang Bata.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Human nimo og buhat sa mga buluhaton niining
modyul, gilauman ka nga:
1. Matandi ang kaugalingong sugilanon o panghitabo sa

kinabuhi ngadto sa sugilanon o panghitabo sa kinabuhi sa
ubang bata.
2. Mapakita ang sugilanon o panghitabo sa kinabuhi
2.0
pinaagi sa pagdibuho niini.
3. Mahatagan og bili ang mga buluhaton nga gilauman
ON
sa 1-6 anyos.
SI
ER
Sulayan Ta
-V
S
LE
Basaha ug sabta ang mga pangutana. Pilia ang letra
sa hustong tubag. Isuwat ang letra sa papel.
DU
MO
1. Asa sa mga mosunod nga mga buluhaton ang mabuhat

N
sa bata nga usa pa lamang ka tuig ang pangidaron?

T IO
E RA
a. b. c.
EN
tG
2. Pila ang kasagarang edad sa bata nga nag- eskuyla na

1s
sa Kindergarten?
a. 3 anyos b. 4 anyos c. 5 anyos
3. Nagsaulog si Ana sa ika-tulo ka tuig niyang adlawng
natawhan. Asa sa mosunod nga mga buluhaton ang dili
pa mabuhat ni Ana?
a. pagdagan b. paglakaw c. pagbasa
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Asa sa mga hulagway ang unang mahitabo sa kinabuhi
sa usa ka bata?
a. b. c.
2.0
5. Asa sa mga mosunod ang hustong pahayag kabahin sa
ON
buluhaton nga haom sa pangidaron sa usa ka bata?
SI
a. Si Abe masaligan na sa mga ginagmay nga buluhaton
ER
kay 1 anyos na siya.
-V
b. Si Marilou andam na sa unang ang- ang kay 6 anyos na
siya.
S
LE
c. Si Yeyen gitabangan sa iyang mga ginikanan sa
DU
paglakaw kay 5 anyos na siya.

MO
Pagtandi Sa Kaugalingong
N
IO
PAGTULON-AN Sugilanon Sa Kinabuhi

T
RA
Ngadto Sa Sugilanon Sa
9 Ubang Bata
E
EN
tG
1s
Sa pagkat-on niining modyul, imong masayran ang

mga gilaumang buluhaton sa mga bata nga
nagpangidaron og 1-6 anyos.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Gilaoman nga matandi nimo ang imong
kaugalingong sugilanon sa kinabuhi ngadto sa sugilanon
sa kinabuhi sa ubang bata nga sama og pangidaron
kanimo.
Balikon Ta
2.0
ON
Paggunting og mga hulagway sa mga butang nga
ma mamahimong gamiton sa mga bata sa nagkadaiyang
SI
pan pangidaron. Ipilit kini sa kahon nga anaa sa tuong bahin
ER
S a hulagway sa mga mga bata.
1 anyos -V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
2 anyos
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 anyos
2.0
4 anyos
ON
SI
ER
-V
S
LE
5 anyos
DU
MO
N
T IO
RA
6 anyos
E
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unsay Bag-o
Kantaha ang awit nga “ Si Pamela” ( tono sa kantang

Pamela)
2.0
Si Pamela
Si Pamela nag-edad og 1- Kahibalo na mokamang
ON
Si Pamela nag-edad og 2- Sa pagbarog makamao
SI
Si Pamela nag-edad og 3- Ganahan sige’g dula
ER
Si Pamela nag-edad og 4- Aduna nay buluhaton
-V
Mokamang, mobarog, molakaw ug modagan
Magdula, magkat-on, pag-ihap, pagsulat ug pagbasa
S
Andam na siya sa unang ang -ang
LE
DU
Tubaga ang mosunod nga mga pangutana:

MO
1. Unsa ang ulohan sa awit?

2. Unsa nga buluhaton nga mabuhat ni Pamela sa iyang
N
IO
panidaron nga 1 anyos?

T
3. Pila ang pangidaron ni Pamela sa pagkamao niya sa

RA
pagbarog?
E
4. Unsa ang ganahan ni Pamela sa nag- edad na siya og

EN
3 anyos?
tG
5. Unsa ang nahitabo sa kinabuhi ni Pamela sa iyang

1s
pangidaron nga 4 anyos?

6. Sa pag- edad nimo og 4 anyos, unsa nga mga butang
ang imong mabuhat?
7. Managsama ba kamo ni Pamela og sugilanon sa
kinabuhi o managlahi? Ngano man?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Susihon Ta
Mga Kasayoran Bahin sa

Sugilanon sa Kinabuhi
2.0
Kahibalo ba ka sa sugilanon sa imong kinabuhi? Unsa
nga mga buluhaton ang gilauman nga mabuhat sa mga
ON
bata nga nagpangidaron og 1-6 anyos?
SI
ER
1 anyos
-V
• kamao na mokamang
S
• naningkamot usab og
LE
barog
DU
MO
2 anyos
N
IO
• kamao na mobarog
• gikinahanglan ang
T
RA
tabang sa ginikanan
sa paglakaw
E
EN
tG
3 anyos
1s
• kamao na molakaw
• makahibalo na usab
modagan ug modula
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 anyos
• daghan na og
mahimong buhaton
• masaligan na sa
ginagmay nga
buluhaton
2.0
5 anyos
ON
• nag-eskuyla na sa
Kindergarten
SI
• nakat-on na sa
ER
pagbasa og mga letra
-V
• kamao na usab
moihap
S
• kaantigo na mosulat
LE
• daghan na og mga
DU
higala
MO
6 anyos
• andam na sa unang
N
ang-ang
IO
• daghan na og makat-
T
onan sa eskuylahan
RA
• mahimo na motabang
E
sa mga buluhaton
EN
• mapun- an pa ang
mga higala
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Palamboon Ta
Buluhaton 1
2.0
Isulat ang importanteng panghitabo sa kinabuhi sa
bata nga nag edad og 1-6 anyos sa kada ang-ang sa
ON
hagdanan. Pilia ang imong tubag sa kahon.
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
pagbarog pagbasa pagsulat

T
E RA
EN
tG
1s
pagbuhat sa
pagdagan pagkamang
ginagmayng
buluhaton
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6 anyos
2.0
ON
5 anyos
SI
ER
-V
S
4 anyos
LE
DU
MO
3 anyos
N
T IO
RA
2 anyos
E
EN
tG
1 anyos pagkamang
1s
10
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 2
Ikahon ang mga buluhaton nga mabuhat sa bata

nga nag-edad og 1-2 anyos.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
Buluhaton 3
DU
Butangi og X ang mga buluhaton nga dili mabuhat sa

MO
bata nga nag-edad og 3-4 anyos.

N
T IO
E RA
EN
tG
1s
11
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 4
Isulat ang mga buluhaton nga mabuhat sa bata

(5-6 anyos) nga gipakita sa hulagway.
1.
2.0
ON
SI
ER
2.
S
l -V
LE
DU
MO
3.
p
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
12
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 5
Itangkod ang hulagway sa mga bata nga anaa sa

Column A ngadto sa ilang edad sa Column B.
A B
2.0
1. a. 2 anyos
ON
SI
2. b. 6 anyos
ER
-V
S
LE
DU
3. c. 3 anyos
MO
N
T IO
4. d. 4 anyos
E RA
EN
tG
5. e. 1 anyos
1s
13
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hinumdomi
Dili magkapareha ang kapaspason sa kausaban sa

mga buluhaton sa matag bata tungod kay anaay mga
2.0
buluhaton nga mabuhat na sa ubang bata sa susamang
pangidaron apan dili pa nimo mabuhat ug mabuhat na
ON
nimo apan dili pa mabuhat sa uban.
SI
ER
Buhaton Ta
-V
S
LE
Buluhaton 1
DU
MO
Isulat sa blangko ang ☺ kung mabuhat nimo ang

gipakita sa hulagway ug  kung dili.
N
T IO
____1. _____ 4.
E RA
EN
tG
____2. _____5.
1s
____3.
14
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 2
Lingini ang mga buluhaton nga nabuhat nimo sa

pangidaron nga 1-2 anyos.
2.0
ON
SI
ER
Buluhaton 3
-V
S
LE
Anaa sa Kahon A ang mga gilaumang mga
DU
buluhaton sa batang 3-4 anyos. Idibuho sa Kahon B ang

imong nabuhat sa susamang pangidaron.
MO
A B
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
15
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 4
Sa pangidaron nga 5-6 anyos, usa sa mga gilaumang

buluhaton nga imong mabuhat mao ang pagsulat. Ipakita
ang katakos sa pagsulat pinaagi sa pagkopya sa mga
pulong nga naa sa Kahon A ngadto sa Kahon B.
2.0
Ang bata nga nag-edad og 5-6 anyos gilauman
nga makamao na sa pag-ihap, pagbasa ug
ON
pagsulat. Mahimo na silang motabang sa mga
SI
buluhaton. Daghan na sila og mga higala.
ER
B
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
16
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 5
Pagdibuho og usa ka panghitabo sa imong kinabuhi

nga dili nimo malimtan.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
RA
Sukdon Ta
E
EN
A. Basaha ug sabta ang mga pangutana. Pilia ang

tG
letra sa insaktong tubag. Isulat ang letra sa papel.

1s
1. Pila ang kasagarang pangidaron sa mga bata nga

nagtungha na sa unang ang- ang?
17
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Sa unsang pangidaron gilauman ang mga bata
nga masaligan na sa ginagmay nga buluhaton?
3. Kinsa sa mga bata ang nag-edad na og 2 anyos?

a. Si Maria makamao ng mokamang.
2.0
b. Masaligan na si Natoy sa ginagmay nga mga
buluhaton. c. Makabarog na si Dali.
ON
SI
4. Unsa ang angay nimong buhaton kung ang
ER
imohang klasmeyt maglisod pa og sulat sa iyang
-V
ngalan? S
a. Sigehan nimo siya og sungog.
LE
b. Ikaw na lamang ang magsulat sa iyang ngalan.
DU
c. Imo siyang agnihon nga magbansay siya pagsulat

sa iyang ngalan.
MO
N
5. Asa sa mosunod nga bata sa unang ang-ang ang

IO
angayang sundon?
T
a. Si Mila naghilak kay dili pa kamao mo ihap.

RA
b. Sayong moadto si Rita sa eskuylahan aron

E
EN
motabang sa pagpanglimpyo.
c. Gitan –aw lamang ni Isa ang iyang mga dulaan
tG
nga nagkatag sa salog.

1s
18
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B. Han-aya ang mga letra aron maporma ang pulong
nga gipakita sa hulagway. Isulat ang insaktong
pulong sa linya nga gitagana.
1. braog
2.0
ON
SI
2. kmanag
ER
-V
S
LE
3. bsaa
DU
MO
N
T IO
RA
4. sluat
E
EN
tG
1s
5. dlua
19
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Dugang Buluhaton
Ang imong mga klasmeyt sa unang ang-ang
makamao na mobasa apan dili pa kini nimo mabuhat.
2.0
Unsa ang angay nimong buhaton? Mamahimo nimong
isulat o idibuho ang imong tubag sa sulod sa lingin.
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
20
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yawi sa mga Tubag
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
Buluhaton 2:
pagbasa
DU
6 anyos-
MO
pagsulat 5. dula
5 anyos- 4. sulat
N
buluhaton 3. basa
IO
ginagmayng 2. kamang
T
pagbuhat sa 1. barog
RA
4 anyos- B.
E
pagdagan
EN
3 anyos- 5. B
tG
5. B pagbarog 4. C
4. C 2 anyos- 3. C
1s
3. C pagkamang 2. A
2. C 1 anyos- 1. C
1. A Buluhaton 1: A
Sulayi Kini Pagpauswag Pagsukod
21
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ang mga tubag
Nagkalain-lain
Sublia Kini
5. C
4. B
ang mga tubag 3. A
Nagkalain-lain 2. D
2.0
Buhata Kini 1. E
ON
Buluhaton 5
ang mga tubag 3. ihap
SI
Nagkalain-lain 2. sulat
ER
Buluhaton 1. basa
-V
Dugang Buluhaton 4:
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
22
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pakisayran
Araling Panlipunan 1 TG p.14-15

Araling Panlipunan 1 LM p.48-60
Google.com
• https://www.google.com/search?q=crawl+clip+art&t
bm=isch&ved=2ahUKEwi_yuH06IDrAhUSD6YKHfGbDa
2.0
UQ2-
ON
cCegQIABAA&oq=crawl+clip+art&gs_lcp=CgNpbWc
QAzICCAAyBggAEAUQHjIGCAAQBRAeMgYIABAFEB4
SI
yBggAEAUQHjIGCAAQBRAeMgYIABAIEB46BAgAEB5Q
ER
qPMHWJmXCGDcoAhoA3AAeACAAYIDiAGCFZIBBjIt
MTAuMZgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&scli
-V
S
ent=img&ei=hfIoX__zKZKemAXxt7aoCg#imgrc=F1DX
LE
UT50rpNR5M
DU
MO
• https://www.google.com/search?q=run+clip+art&tb
m=isch&ved=2ahUKEwjfh5e86YDrAhVKdpQKHU49Bsw
N
Q2-
IO
cCegQIABAA&oq=run+clip+art&gs_lcp=CgNpbWcQ
T
RA
AzIECAAQQzIECAAQQzICCAAyAggAMgIIADICCAAy
AggAMgYIABAHEB4yBggAEAcQHjIGCAAQBxAeOgcI
E
EN
ABCxAxBDOgUIABCxA1C11wxYuuwMYLPyDGgAcAB
tG
4A4ABxg2IAZg6kgEJNS0yLjEuMi4ymAEAoAEBqgELZ3d
zLXdpei1pbWfAAQE&sclient=img&ei=G_MoX5-
1s
OHMrs0QTO-pjgDA#imgrc=k5yGB4qmDGWSWM
• https://www.google.com/search?q=wash+dishes+cli
p+art&tbm=isch&ved=2ahUKEwjkuv2h6oDrAhVLAqYK
HcmNC6oQ2-
23
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
cCegQIABAA&oq=wash++art&gs_lcp=CgNpbWcQA
RgHMgIIADICCAAyBggAEAcQHjIGCAAQBxAeMgYIA
BAHEB4yBggAEAcQHjIGCAAQBxAeMgYIABAHEB4yBg
gAEAcQHjIGCAAQBxAeOgQIABBDOgcIABCxAxBDU
OeNCViQrwlg1dAJaABwAHgAgAG1BYgBlCSSAQswLj
QuNC4wLjEuNJgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwA
EB&sclient=img&ei=8PMoX-
2.0
SCOsuEmAXJm67QCg#imgrc=KdQaMEmPt2TMDM
ON
• https://www.google.com/search?q=infant+walking+
SI
black+and+white+clip+art&tbm=isch&ved=2ahUKEwj
ER
l87bE7IDrAhUNzYsBHRGkCDsQ2-
-V
cCegQIABAA&oq=infant+walking+black+and+white S
+clip+art&gs_lcp=CgNpbWcQA1D6cVjmwwFgzs8Ba
LE
AFwAHgAgAG3BogBzVySAQsyLTQuNC42LjkuMpgBAK
DU
ABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=U
vYoX-WCBI2ar7wPkcii2AM#imgrc=tAy3gYq2LICkuM
MO
N
• https://www.google.com/search?q=child+walking++
IO
clipart&tbm=isch&ved=2ahUKEwju98v64IrqAhUUI6YK
T
RA
HeZZBtsQ2-
cCegQIABAA&oq=child+walking++clipart&gs_lcp=C
E
EN
gNpbWcQAzICCAAyAggAMgIIADICCAAyBggAEAc
QHjIGCAAQBxAeMgYIABAHEB4yBggAEAcQHjIGCAA
tG
QBxAeMgYIABAHEB46CAgAEAcQBRAeOggIABAIEAc
1s
QHjoFCAAQsQNQt78LWNHYC2CW3AtoAHAAeACAA
ZoBiAH0CpIBAzguNpgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW
1n&sclient=img&ei=fQzrXq7FEpTGmAXms5nYDQ#img
rc=hjp_98aILjUQcM
24
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• https://www.google.com/search?q=children+readin
g+clipart&tbm=isch&ved=2ahUKEwiWxO22gYHrAhUF
7ZQKHaG0Be8Q2-
cCegQIABAA&oq=children+reading+clipart&gs_lcp=
CgNpbWcQAzICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMg
IIADICCAAyAggAMgIIADoGCAAQBxAeUIisEli12BJgj-
0SaABwAHgAgAGJCIgBrmGSAQg1LTUuMTAuMZgBA
2.0
KABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=
ON
OgwpX5a_LYXa0wSh6Zb4Dg#imgrc=t9Eg45m97_7gc
M
SI
ER
• https://www.google.com/search?q=children+readin
-V
g+and+writing+clipart&tbm=isch&ved=2ahUKEwjmq S
P7NgoHrAhUbwIsBHXz8ANEQ2-
LE
cCegQIABAA&oq=children+reading+and+writing+cli
DU
part&gs_lcp=CgNpbWcQAzICCAA6BggAEAcQHjoIC
AAQCBAHEB46BggAEAgQHlDOwwVY1N0FYN3hBWg
MO
AcAB4AIAB8ASIAeETkgEJMC45LjIuNS0xmAEAoAEBqg
N
ELZ3dzLXdpei1pbWfAAQE&sclient=img&ei=dw0pX6a
IO
RKpuAr7wP_PiDiA0#imgrc=xuWypeGtka8FQM
T
E RA
EN
• https://www.google.com/search?q=child+throwing+
garbage+clipart&tbm=isch&ved=2ahUKEwiYnrWAg4
tG
HrAhVJGKYKHXsoDCgQ2-
1s
cCegQIABAA&oq=child+throwing+garbage+clipart&
gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgIIADIGCAAQBxAeOgQI
ABBDOgcIABCxAxBDOgUIABCxAzoICAAQCBAHEB5Q
vuECWNDVA2CF6wNoA3AAeACAAb0HiAHyNJIBDTIu
Ni4xLjMuMS40LjKYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8A
25
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
BAQ&sclient=img&ei=4Q0pX9ipG8mwmAX70LDAAg
#imgrc=LHHnXhDVvoZkfM
• https://www.google.com/search?q=clip+art+keepin
g+toys&tbm=isch&ved=2ahUKEwjZmNPqhYHrAhUIfp
QKHc8SC0IQ2-
cCegQIABAA&oq=clip+art+keeping+toys&gs_lcp=C
2.0
gNpbWcQAzICCAAyBggAEAgQHjoECAAQQzoHCAA
ON
QsQMQQ1DY0AFYoK0CYJKwAmgAcAB4BIABkQqIAa
ZNkgEQMC43LjEwLjMuMC4xLjAuNJgBAKABAaoBC2d
SI
3cy13aXotaW1nsAEAwAEB&sclient=img&ei=2RApX5n
ER
IBoj80QTPpayQBA&bih=657&biw=1349&hl=en&hl=en
-V
#imgrc=YrjAZbmxejRgWM&imgdii=GQA9qL3hQFDYG S
M
LE
DU
• http://https//www.google.com/search?q=kindergart
MO
en+learners+learners+going+to+school+clip+art&tbm
N
=isch&ved=2ahUKEwiVjKeZh4HrAhWTx4sBHVwyAHEQ
IO
2-
T
RA
cCegQIABAA&oq=kindergarten+learners+learners+g
oing+to+school+clip+art&gs_lcp=CgNpbWcQA1D6v
E
EN
gVY2IoGYI6oBmgAcAB4AIABmgOIAaM4kgELMC4xM
y4xMi40LjGYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&
tG
sclient=img&ei=RxIpX9XMF5OPr7wP3OSAiAc&bih=657
1s
&biw=1349&hl=en#imgrc=TmBzC523v0AenM
• https://www.google.com/search?q=toddler%20boy%
20pullingcart%20%20cars%20with%20toys%20clip%20a
rt&tbm=isch&hl=en&hl=en&tbs=rimg%3ACd54-
ln5oCzAYbk_1SYyzwY7z&sa=X&ved=0CB8QuIIBahcKE
26
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
wjo_cvjjYHrAhUAAAAAHQAAAAAQBw&biw=1349&bi
h=608#imgrc=lAOcKb3Ou8APJM
• https://www.google.com/search?q=kid+countingcli
p+art&tbm=isch&ved=2ahUKEwiE5-
DrjYHrAhUN0ZQKHR8XDTkQ2-
2.0
cCegQIABAA&oq=kid+countingclip+art&gs_lcp=Cg
NpbWcQAzIGCAAQBxAeOgcIABCxAxBDOgQIABBD
ON
OgUIABCxAzoCCAA6CAgAEAgQBxAeUPz3BFjPqQVg
SI
0K0FaABwAHgAgAHEBIgBrSOSAQswLjYuNi4yLjIuMZgB
ER
AKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei
-V
=PhkpX4TQN42i0wSfrrTIAw&bih=608&biw=1349&hl=en
&hl=en#imgrc=smBHMSjK6g02lM
S
LE
• https://www.google.com/search?q=kid+with+bag+c
DU
lip+art&tbm=isch&ved=2ahUKEwiYtPeXjoHrAhUCYJQ
MO
KHZMpDFsQ2-
cCegQIABAA&oq=kid+with+bag+clip+art&gs_lcp=C
N
IO
gNpbWcQAzoCCAA6BggAEAcQHjoICAAQCBAHEB4
T
6BggAEAgQHlDm0gVY04kGYIyLBmgAcAB4AIABzwaI
RA
Ab4pkgENMC41LjUuMS4yLjEuMpgBAKABAaoBC2d3c
E
y13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=mxkpX9j6IYLA0Q
EN
ST07DYBQ&bih=608&biw=1349&hl=en&hl=en#imgrc=
tG
AhzmxykuJ23rmM&imgdii=Dx9q89YUfFrOoM
1s
• https://www.google.com/search?q=kindergarten+le
arners+clipart+black+and+white+free&tbm=isch&chi
ps=q:kindergarten+learners+clipart+black+and+whit
e+free,online_chips:kids&hl=en&sa=X&ved=2ahUKEwj
Pyq-
27
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
D4I_rAhXMBaYKHROWB1EQ4lYoAHoECAEQFg&biw=1
349&bih=657#imgrc=qYMdK7WMPn8-WM
• https://www.google.com/search?q=child+planting+t
rees+learners+clipart+black+and+white+free&tbm=is
ch&ved=2ahUKEwj2lfXp4I_rAhUL15QKHfTPAfUQ2-
cCegQIABAA&oq=child+planting+trees+learners+cli
2.0
part+black+and+white+free&gs_lcp=CgNpbWcQA1
ON
CpsQ1Y4pwOYJqtDmgAcAB4AIABAIgBAJIBAJgBAKA
BAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=T8c
SI
wX7ayIIuu0wT0n4eoDw&bih=657&biw=1349&hl=en#i
ER
mgrc=aMMztc0KVz3AQM
-V
S
• https://www.google.com/search?q=clip+art+keepin
LE
g+toys+black+and+white&tbm=isch&ved=2ahUKEwj
DU
D-OHlh5DrAhVyxosBHVlyDOMQ2-
cCegQIABAA&oq=clip+art+keeping+toys+black+an
MO
d+white&gs_lcp=CgNpbWcQA1CHuAZYs-
N
EGYO3kBmgAcAB4AIABAIgBAJIBAJgBAKABAaoBC2d
IO
3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=K_AwX4O3Mf
T
RA
KMr7wP2eSxmA4&bih=657&biw=1349&hl=en&hl=en#i
mgrc=YrjAZbmxejRgWM&imgdii=DS4nzhiv8TnCdM
E
EN
tG
1s
28
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

N
IO
Department of Education – Division of Cebu Province

T
Office Address : Sudlon , Lahug , Cebu City

RA
Telefax: (032) 255-6405

Email Address: cebu.province@deped.gov.ph
E
EN
tG
1s
29
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

AP1 Q1 Module7 FINAL

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

AP1 Q1 Module7 FINAL

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon: Division of Cebu Province

Superintendent: Marilyn S. Andales

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat : Margie V. Apitong

Tagabalibasa : Bing B. Pepito

Tagasuri : Ma. Elizabeth Q. Armamento

Schools Div. Superintendent : Marilyn S. Andales

CID Chief : Mary Ann P. Flores

Sa Sugilanon Sa Ubang Bata

Ang Alternative Delivery Mode Module gisulat,

Tumong usab niining modyul nga matabangan ang

niining K to 12 Curriculum samtang nakigbisog sa hagit

nga pangpersonal, pangsosyal, ug pang-ekonomikong

Gilaoman niining maong materyal nga ang mga

tinun-an makatutok ug magiyahan sa ilang independente

nga kalihukan sa pagkat-on basi sa kaugalingong

gipaspason sa iyang pagpaningkamot, abilidad, ug gahin

Tungod sa pagpaningkamot sa kadagkoan o mga

Mga pahibalo para sa Maestra

Isip usa ka magtutudlo, imong katungdanang tagaan

paggamit ang modyul. Kinahanglan imong sundan ug

irekord ang ilang paglambo samtang tagaan sila ug

kahigayunan sa independenting pagkat-on. Gilauman

mga tinun-an nga matinud-anon sa ilang pagtubag sa

modyul ug paghimo sa buluhatonon.

Mao ang mudawat sa modyul. Gihangyo kamo nga

ampingan kini aron dili magisi, malukot o kaha mabasa

Ang inyong tahas mao ang paggiya sa inyong mga anak.

Gihangyo kamo nga ang modyul inyong ampingan

kinahanglan mong makat-

Sulayan Ta Mao kini ang unang pagsusi

kung aduna kay paunang

impormasyon nga nahibalo-

an. Kung Makuha nimo ang

tanang tukmang tubag (100%)

mahimo mong biyaan kini nga

Balikon Ta Usa kini ka gamay nga pagsusi

ka sa dali nga pagsumpay sa

pagtulun-an. Matsek nga

husto ang tubag sa mga drill

nga naa sa kaulahian nga

panid niining modyul.

Hinumdumi Naglangkob kini ug mga

luna sa han-ay sa mga pulong

o hut-ong sa mga pulong para

maproseso ang nakat-unan

Buhaton Ta Naglangkob kini og mga

Sa katapusan sa modyul, makita nimo ang:

Pakisayran / Bibliyograpiya Mao kini ang listahan sa

Isip dugang materyal sa teksto, makita usab sa kahon

nga may napuno nga impormasyon:

markahan o suwatan sa bisan asa nga panid niini.

Mogamit ug laing notebook, papel, o bondpaper sa

pagtubag sa mga drill niini.

di pa mobalhin sa ubang buluhatonon sa modyul.

3. Basahon ug maayo ug sabton ang instruksyon sa dili

pa buhaton ang matag drill.

4. Gikinahanglan ang pagkamatinud-anon ug ang

integridad sa paghimo sa mga buluhaton nga

gipangayo sa modyul , ug sa pagtsek o pagsusi sa