EsP6Q1-Mod3-k1-FINAL (Move To Folder 4) Mapanuringpagiisip - Final

6
Edukasyon sa
2.0
Pagpapakatao
ON
Unang Markahan – Modyul 3 (Week1):
SI
Mapanuring-Pag-iisip
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
Edukasyon sa Pagpapakatao – Ikaanim na Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 3 (Week 1): Mapanuring Pag-iisip
Unang Edisyon , 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
2.0
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
ON
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
SI
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa
ER
anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon
-V
Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio S
LE
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul
DU
Manunulat : Leonita T. Legara

Editor : Jane O. Gurrea
MO
Tagapagsuri : Jovencia C. Sanchez

Tagapaguhit : Leonita T. Legara
N
Management Team
IO
Schools Division Superintendent:

T
Dr. Marilyn S. Andales,CESO V

RA
Assistant Schools Division Superintendents:

E
Dr. Cartesa M. Perico

EN
Dr. Ester A. Futalan

tG
Dr. Leah B. Apao

CID Chief: : Dr. Mary Ann P. Flores
1s
Division EPS in Charge of LRMDS : Mr. Isaiash T. Wagas

EPS in ESP
Inilimbag : Mrs. Jane O. Gurrea
sa Pilipinas ng:
Department of Education – Region VII, Division of Cebu Province

Office Address: IPHO Bldg., Sudlon, Lahug, Cebu City
Telephone Nos.:(032) 225-6405
Email Address:cebu.province@deped.gov.ph
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6
2.0
ON
Edukasyon sa
SI
ER
Pagpapakatao
Unang Markahan – Modyul 3 (Week1): -V
S
LE
Mapanuring-Pag-iisip
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Edukasyong sa Pagpakatao 6
ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa araling Mapanuring Pag -
iisip.(EsP6PKP-1a-i-37)
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga
2.0
edukador mula sa pambuliko at pampribadong institusyon upang gabayan ka,
ang gurong tagapagdaloy upang matulungang makamit ng mag-aaral ang
ON
pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang
pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa
SI
pag-aaral.
ER
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa
mapatnubay at malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang
-V
kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang
makamit ang mga kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-alang ang
S
LE
kanilang mga pangangailangan at kalagayan.
DU
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo

ang kahong ito sa pinakakatawan ng modyul:
MO
N
T IO
Mga Tala para sa Guro

RA
Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o estratehiyang

E
EN
magagamit sa paggabay sa mag-aaral.

tG
1s
Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman

ang mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding
subaybayan at itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan
ang kanilang sariling pagkatuto.
Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang
mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.
ii
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Edukasyong sa Pagpapakatao
6 ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa araling Mapanuring Pag
-iisip.(EsP6PKP-1a-i-37)
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan.
Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng
silid-aralan. Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang
oportunidad sa pagkatuto.
2.0
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong
ON
maunawaan.
SI
Alamin Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga dapat mong
ER
matutuhan sa modyul.
Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung ano na ang
-V
Subukin
kaalaman mo sa aralin ng modyul. Kung nakuha mo ang
lahat ng tamang sagot (100%), maaari mong laktawan ang
S
bahaging ito ng modyul.
LE
Ito ay maikling pagsasanay o balik-aral upang matulungan

DU
Balikan kang maiugnay ang kasalukuyang aralin sa naunang

MO
leksyon.
Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala sa iyo sa

Tuklasin
N
maraming paraan tulad ng isang kuwento, awitin, tula,

IO
pambukas na suliranin, gawain o isang sitwasyon.

T
Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling pagtalakay sa

RA
Suriin
aralin. Layunin nitong matulungan kang maunawaan ang
E
bagong konsepto at mga kasanayan.

EN
Binubuo ito ng mga gawaing para sa mapatnubay at

tG
malayang pagsasanay upang mapagtibay ang iyong pang-

Pagyamanin unawa at mga kasanayan sa paksa. Maaari mong iwasto ang
1s
mga sagot mo sa pagsasanay gamit ang susi sa pagwawasto

sa huling bahagi ng modyul.
Naglalaman ito ng mga katanungan o pupunan ang patlang
ng pangungusap o talata upang maproseso kung anong
Isaisip natutuhan mo mula sa aralin.
iii
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ito ay naglalaman ng gawaing makatutulong sa iyo upang
Isagawa
maisalin ang bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na
sitwasyon o realidad ng buhay.
Tayahin Ito ay gawain na naglalayong matasa o masukat ang antas

ng pagkatuto sa pagkamit ng natutuhang kompetensi.
Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong panibagong gawain

Karagdagang
upang pagyamanin ang iyong kaalaman o kasanayan sa
2.0
Gawain natutuhang aralin.
Susi sa Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat ng mga
ON
Pagwawasto gawain sa modyul.
SI
Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:
ER
Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan sa
-V
paglikha o paglinang ng modyul na ito.
S
LE
Ang sumusunod ay mahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:
DU
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng

anumang marka o sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit
MO
ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga pagsasanay.

2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang
gawaing napapaloob sa modyul.
N
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat

IO
pagsasanay.
T
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga

RA
gawain at sa pagwawasto ng mga kasagutan.

5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang
E
pagsasanay.
EN
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos

tG
nang sagutin lahat ng pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito,
1s
huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka rin

humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sino man sa
iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa iyong
isipang hindi ka nag-iisa.
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng
makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay
na mga kompetensi.
iv
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ALAMIN
Panimula
2.0
ON
SI
ER
Kumusta ka na mahal naming mag-aaral? Siguro marami ka yatang mga
-V
S
kwentong gusto mong ibabahagi sa pagkikita natin. Sa iba’t -ibang mga karanasang
LE
nararanasan mo habang ikaw ay nasa labas ng paaralan o nasa bahay ‘nyo. Ikaw
ba’y nahirapan minsan sa pagpapasiya o mga panahon na kinakailangan na
DU
magbibigay ka ng pinakamabuting pasiya? Ang buhay ng tao bata’t matanda

minsa’y hinahamon ang kakayahan sa pagawa ng tama sa pamamagitan ng pagbuo
MO
ng pikamabuting pasiya. Hindi madali ang pagbuo ng isang pasiya kailangan ikaw
ay maging mapanuri at marunong sumusuri sa mga bagay na may kinalaman sa
N
ating sarili, hindi padalos-dalos sa pagpapasiya dahil kailangan ang maingat na pag-
IO
iisip upang hindi magkamali .

T
Ang pag-aaral sa mga araling ibinabagahi namin sa iyo ay isa sa

RA
pinakamalaki at pinakamabuting pasiyang magawa mo sa iyong buhay, dahil ito ay

E
makakabuti sa iyo at kailan man ay hindi mo ito pagsisihan. Nais kong pagbutihin
EN
mo ang iyong pag-aaral at sundin ang lahat ng nakasaad at tugon dito dahil :.
Sa modyul na ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

tG
1s
• Nasusuri nang mabuti ang mga bagay na may kinalaman sa

sarili at pangyayari;
• Nakagagawa ng matalinong pagpapasiya na may kinalaman sa
sarili at pangyayari.
• Naisasabuhay at naisasaisip ang maging mapanuring pag-iisip
sa pamamagitan ng pagsusuri ng mga bagay na may
kinalaman sa sarili at pangyayari.
1
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
SUBUKIN
Basahin at pag-aralan ang mga sumusunod na sitwasyon. Isulat kung
tama o mali ang naibigay na desisyon .
______ 1. Nagkasundo kayong magkapangkat sa ESP 6 na tapusin ang inyong
proyekto sa susunod na araw sa bahay ng iyong kaklase. Kinaumagahan biglang
nagbago ang isip mo at sinabi sa kanila na hindi ka sasama dahil balak mong
pupunta sa computer cafe at maglaro .
2.0
______2. Hinimok kayo ng Purok Lider na magtanim ng gulay sa bakuran ng bahay
ON
n’yo, ngunit ikaw ay nagalit at nagmura .
______3. Namigay ng bigas sa iyong barangay sa panahon ng lockdown. Isa ang
SI
pamilya mo sa nakatanggap ng isang sakong bigas, ngunit may dalawa palang
ER
pamilya na wala sa listahan dahil bagong lipat lang sila sa lugar ninyo. Agad mo itong
ipinaalam ng iyong mga magulang at kaagad hinatian sila ng tiglabing- limang kilo ng
-V
bigas bawat pamilya.
______ 4. Si Jose ay pinag-aral ng kanyang tiyahin na nagtatrabaho sa Amerika.

S
LE
Malaking pasasalamat niya sa Panginoon sa pagkaloob nito sa kanya ng mga taong
tumulong sa kaniya na maging isang ganap na doktor. Bilang pasasalamat sa
DU
kabutihan nangyayari sa kanyang buhay tumutulong din siya sa mga taong

nangangailangan sa pamamagitan ng libreng gamot at may mga bata rin siyang
MO
pinagpapa-aral .
______5. Dahil sa kahirapan nais kang pahintuin sa pag-aaral ng mga magulang
N
mo,ngunit ayaw mong huminto kaya gumawa ka ng paraang makatulong sa iyong

IO
magulang sa pamamagitan ng pagtitinda ng dyaryo pagkatapos ng iyong klase

T
E RA
EN
tG
1s
2
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Aralin
1 Mapanuring Pag-iisip
2.0
ON
SI
ER
Bakit daw ang iba ay masaya at ang iba raw ay malungkot ? Sabi ng iba
ganyan daw talaga ang buhay, minsa’y masaya at minsa’y malungkot ,at mayroon
-V
ding nagsabi dahil daw ito sa bawat pasiya o desisyong nabitiwan o napili natin bawat
sitwasyon na ating pinagdaanan at naranasan.May mga taong nagsasabi na ang hirap
S
nila ngayong nadarama ay dahil daw sa maling pasiya minsan lang nagawa nila sa
LE
kanilang buhay at hanggang ngayon ang kanilang paghihirap at sa huli na raw ang
DU
pagsisi. Kailan ba naging tama at mali ang pagpapasiya? Ano ang mga dapat gawin
upang makabuo ng wastong pagpapasiya?Mahalaga bang suriin muna ang sarili at
MO
ang pangyayari bago magdesisyon? Ano ang tawag natin sa taong makagagawa ng
wastong pasiya lalo na sa kalagitnaan ng kahirapan? Maituturing ba natin itong
mapanuring pag-iisip ?
N
IO
Sa buhay natin dapat isiping mabuti ang mga bibitiwan nating pagpapasiya
upang maiwasan ang pagkakamali. Isiping mabuti ang maging resulta at laging
T
RA
mapanuri sa lahat ng panahon bago bumuo ng isang pasiya, dahil ang pagsusuri
nang mabuti sa mga bagay ay isa sa pinakamabuting gawin bago ang lahat lalo na
E
kung ito ay may kinalaman sa sarili at pangyayari upang sa ganoon maiwasan ang
EN
panganib at kahirapan na maaring dulot ng maling pagpapasiya .Kaya mo ba ito ?

tG
Ang mga sumusunod na mga tanong ay ilang mga hakbang at gabay sa

mapanuring pag-iisip? Pag-aralang mabuti ang mga ito at itanong sa sarili kung
1s
nagagawa mo na ba ang mga ito:
❖ Sinisiyasat o sinusuri mo bang mabuti ang bawat detalye sa mga bagay-bagay na

may kinalaman sa sarili at pagyayari bago bumuo ng isang pasiya?
❖ Tinitimbang mo ba nang mabuti ang maging epekto o bunga bago ka bubuo ng
isang pasiya?
❖ May katwiran o may ebidensiya ba ang gawing mong pasiya?
❖ Iniisip mo ba ang kapakanan ng lahat sa iyong pasiya?
❖ Hindi mo ba ipinipilit ang pasiya, kahit hindi sumang- ayon ang lahat, dahil ito’y
makabuti sa iyong sarili?
3
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
BALIKAN
Minsan ka na bang nahirapan o kaya’y nag-alinlangan sa iyong ginagawa? Ano
ang gagawin mo kapag ikaw ay nahaharap sa sumusunod na sitwasyon? Isulat
ang titik ng iyong sagot sa sagutang papel.
1. Alam mong nahihirapan ang mga magulang mo sa pagbibigay ng mga kailangan
ninyong limang magkakapatid dahil nawalan ng trabaho ang iyong ama. Ano ang
gagawin mo?
2.0
a. Hihinto sa pag-aaral
b. Hindi na kakain
c. Gagawa ng paraan na makatutulong kahit kunting mapagkakakitaan
ON
d. Hahanap ng trabaho upang kumita ng maraming pera
2. Pareho kayo ng kapatid mo na kailangang bumili ng kagamitan para sa iyong
SI
proyekto ngunit kakaunti lang ang pera ng iyong mga magulang . Ano ang gagawin
ER
mo?
a. Hihiram ng pera sa kaibigan
-V
b. Uutang ng pera sa mayamang kamag-aaral
c. Maghahanap ng mga kagamitan na maaaring pang magamit para sa iyong S
proyekto
LE
d. Igigiit sa iyong mga magulang na bumili ng mga kailangan mo sa iyong
proyekto
DU
3. Ikaw palagi ang napiling manlalaro sa “Throwing Events “ sa iyong paaralan. May
isa kang kamag-aral na alam mong higit na magaling na manlalaro kaysa sa iyo.
MO
Nais niyang patunayan ang kaniyang kakayahan. Ano ang gagawin mo?
a. Pagalitan ang kaklase mo ,baka malaman ng iyong tagapasanay.
b. Ipakilala siya sa tagapagsanay para mabigyan ng pagkakataon.
N
c. Sabihin sa tagapagsanay na wala siyang disiplina sa mga pagsasanay.

IO
d. Magkunwaring walang nalalaman sa kakayahan ng iyong kamag-aral.

T
4. Kinuha ang bag mo sa iyong kaibigan at pinagtatawan ka ng habang siya’y

RA
tumakbo papalayo sa iyo, nang ito’y biglang nadulas .Nakita mong siya’y
nasugatan sa paa at nahirapang makatayo sa sakit at humihingi siya ng saklulo.
E
Ano ang gagawin mo?

EN
a. Pagtatawan mo at sabihan na siya ay masama.

b. Tatawag ka ng pulis.
tG
c. Sabihin sa iyong magulang ang lahat ng nangyari para siya ay pagalitan.

d. Tutulungan siyang makatayo at ihatid sa kanilang bahay.
1s
5. Papauwi na kayo pagkatapos ng iyong klase nang nakita mo ang iyong mga
kaibigan na may dala-dalang inahing ibon at inakay nito .Ano ang gagawin mo?
a. Kunin ang mga ibon mula sa kanila
b. Tatawagan ang mga pulis at ipaalam ang kanilang ginawa
c. Kukumbinsihin ang mga kaibigan na kawawa naman ang mga ibon kapag
dalhin sa bahay nila sa halip ibalik ang mga ito sa kanilang pugad para hindi
mamatay dahil dito talaga sila nababagay at tulungan mo silang ibabalik ang
mga ito
d. Aawayin ang mga kaibigan dahil hindi sila susunod sa iyo
4
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TUKLASIN
Basahin ang maikling kwento tungkol sa pambihirang nangyari sa buhay ng
isang batang na si Antonio Torres na kinikilala sa tawag na Tonyo na sa
kanyang murang gulang siya ay nakagawa ng pinakamabuti at matalinong
pasiya ,dahil siya ay napasubok sa isang sitwasyon na nangangailangan ng
maiingat na pag-iisip at matalinong pagpapasiya. Ang pasiyang nagawa ni
2.0
Tonyo kamakailan ay nagdulot ng magandang bunga sa kanyang sariling
buhay at gayun din sa kanyang pamilya . Isa siyang huwarang bata na may
ON
mapanuring pag-iisip. Dapat siyang tularan at ipagmalaki. Tunghayan mo!
Isang araw may dalawang magkakaibigang bata na sina Tonyo at Lorence, na
SI
dahil sa kahirapan sila ay nangangalakal upang makatulong sa kanilang mga
ER
magulang. Nanganagalakal sila araw -araw pagkatapos ng kanilang klase Masayang
nagkwentuhan ang dalawang magkaibigan sa kanilang mga pangarap sa buhay na
-V
gusto nilang abutin . Si Tonyo ay gustong maging isang magaling na doktor balang-
araw upang magagamot niya ang kanyang ina na mayroong sakit. Si Lorence naman
S
ay gusto ring makapagtapos sa kanyang pag-aaral upang maiahon sa kahirapan ang
LE
kanyang pamilya.Hindi nila namalayan na malayo na pala ang kanilang narating kaya
DU
napahinto sila sa isang lugar at doon namulot ng mga bagay na maaaring ikalakal.
Laking gulat nalang ni Tonyo na may nakita siyang bag at nang kanyang buksan ay
MO
naglalaman ng napakaraming pera. Napatingin siya sa itaas at sabi sa sarili “ Panginoon

ito na nga ba ang sagot sa aming dasal?”
N
Biniro siya sa kanyang kaibigan na makakain na sila ng masarap na pagkain

IO
katulad ng litson at iba pang masarap na pagkain ang sabi ni Lorence kay Tonyo at
T
maipapagamot na niya ang kanyang ina na may sakit .Hindi napalagay si Tonyo sa
RA
pangyayaring iyon, kaya ito’y ipinaalam niya at ibinigay niya sa kanilang kapitan ng
barangay ang napulot niyang bag. Pinaghintay muna ng Kapitan si Tonyo sa labas
E
ng Barangay Hall ,hanggang na sila’y matapos sa kanilang sesyon. Agad niyang

EN
inimbestiga si Tonyo sa tunay na nangyari at pagkatapos ng kanilang pag-uusap

ibinalik ng kapitan ang bag kay Tonyo at pinagsabihan na isiping mabuti kung ano
tG
talaga ang desisyon niya tungkol sa bag lalo’t mahirap lang sila at may sakit pa ang
kanyang Ina.
1s
Sa gabing iyon hindi lubusang nakatulog si Tonyo sa kakaisip kung ano talaga
ang gagawin niya sa pera .Inisip niyang mabuti ang mga bagay-bagay at tinitimbang
niyang maigi ang maaaring mangyari sa kanyang desisyon. Napatanong siya kanyang
sarili kung kumusta kaya ang may-ari ng pera, gaano kaya ka halaga ang perang ito
sa kanila? Sa pamamagitan ng mapanuring pag-iisip, maagang pumasok si Tonyo at
si Lorence sa paaralan at dumaan sila sa tanggapan ng kapitan. Nang dumating na
sila sa tanggapan ng kapitan ay may naabutan sila na babaeng umiiyak at humihingi
ng tulong sa kapitan dahil may nawala itong bag na naglalaman ng pera. Lumapit siya
5
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
sa kapitan at sa babaeng humihingi ng tulong. Agad niyang inabot muli kay kapitan
ang bag na nakita niya at biglang dinampot ng babae at sabay sabi “ito ang aking
bag“ niyakap niya si Tonyo sa saya. Laking pasasalamat ng babae sa kabaitan at
kabutihan na ipinamalas ni Tonyo sa pagsauli sa pera na hindi niya pag-aari.
Umani siya ng laking paghanga at papuri mula sa kapitan at sa babae dahil
sa kanyang ginawang pinakamahirap ngunit pinakamabuting pasiya. Isa palang
nagmamay -ari ng paaralan ang babaeng nagmay -ari ng bag. Bilang pasasalamat sa
nagawa niya, binigyan siya ng pagkakataon makapag-aral ng libre sa pribadong
paaralan nila at ipinagamot rin ang kanyang ina nang libre. Mula noon ay hindi na sila
2.0
naghihirap gaya ng dati dahil binigyan ng trabaho ang kaniyang mga magulang.
Biyayaan talaga ng Panginoon ang mga taong tapat at may mapanuring pag-
ON
iisip na makaiisip at gagawa ng tama kahit sa kalagitnaan ng kahirapan.
SI
Sagutin ang mga sumunod na tanong: Isulat ang sagot sa sagutang papel.
ER
1. Ano ang ginawa ni Tonyo upang makatulong sa kanyang mga magulang?
-V
2. Ano ang pangarap ni Tonyo paglaki niya?
3. Ano ang nakita ni Tonyo isang-araw habang na nangangalakal?
S
4. Kanino ipinaalam ni Tonyo ang kanyang nakita?
LE
5. Anong magandang katangian ang ipinamalas ni Tonyo?
6. May balak ba siyang gamitin ang perang kanyang nakita? Bakit?
DU
7. Kung ikaw si Tonyo, isasauli mo ba ang pera? Bakit?

8. Paano nakagagawa ng mabuting pasiya si Tonyo?
MO
9. Ano ang magandang naidudulot sa mabuting pagpapasiya sa kanyang buhay?

10. Ano ang aral na mapulot mo mula sa kwento?
N
T IO
RA
.
E
EN
tG
Mga Tala para sa Guro

1s
Basahin at ipaunawa nang mabuti ang mga panuto sa bawat hakbang at gawain.
Ipaalala sa mag-aaral na gumamit ng hiwalay na papel sa pagsulat ng kanilang
mga sagot sa mga gawain. lahat ng sagutang papel at mga proyektong nagawa ay
ipapasa sa guro upang mabigyan ng nararapat na marka.
6
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
SURIIN
Ayon di ba ang galing ni Tonyo! Kahanga-hanga ba ang

ginawang pasiya ng batang ito? Sang-ayon ka ba sa naging
pasiya niya?
Talagang kahanga-hanga ang ginawang pasiya ni Tonyo na
isinuli niya ang bag na may lamang pera kahit nangangailangan
sila ng pera.
2.0
Paano nakagawa o paano nakarating ng mabuting pasiya
ON
ang batang ito?
• Balikan natin ang ilang mga linya ng kwento na
SI
nagpapahiwatig kung paano nagawa niya ito.
• Sa gabing iyon hindi siya lubusang nakatulog sa kakaisip
ER
kung ano talaga ang gagawin niya sa pera .Inisip niyang
mabuti ang mga bagay-bagay at tinitimbang niyang maigi ang
-V
maaaring mangyari sa kanyang desisyon
• Mababasa natin na ang kanyang ginawa bago nagpapasiya ay
nag-iisip siya ng mabuti o maiingat na pag-iisip,nagsusuri sa
S
mga bagay, tinitimbang ang maging bunga o epekto sa
LE
kanyang magiging pasiya
DU
May nagawa bang mabuting pagsusuri sa mga bagay na

MO
kinalaman sa sarili at pangyayari?

• Hindi siya lubusang nakatulog sa kakaisip kung ano ang
kanyang gagawin, at napatanong sa kaniyang sarili, kumusta
N
na kaya ang may- ari ng pera?

IO
• Sa linyang ito ng kwento, ito ay nangangahulugang hindi siya

padalo-dalos sa kanyang pagpapasiya ,nagsusuri nang mabuti
T
kung makabubuti ba sa kanyang sarili at sa ibang tao.

E RA
EN
Masasabi ba nating mapanuring pag-iisip ang nagawa niya?

• Oo ,dahil ito nagkakaroon ng kaalaman sa pagkilala sa
tG
suliranin na may pagsusuri nang mabuti sa mga bagay lalo na

may kinalaman sa sarili,nagtitimbang sa maging bunga,may
1s
pangatwiran at nagsaalang -alang sa kapanan ng lahat bago

gamawa ng pasiya.
7
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PAGYAMANIN
A. Galingan mo! Alam kong kaya mo ang mga ito. Isulat ang titik ng iyong sagot sa
sagutang papel.
1. Sa pagpapasiya ay dapat isaalang-alang sa kapakanan o kabutihan ng___?

a. nakararami
b. para sa sarili lamang
2.0
c. sa ibang mga tao
d. para sa pangkat lamang
ON
SI
2. Paano makararating sa tamang pasiya?
ER
a. sa pamamagitan ng pagsisi sa iba
-V
b. sa pamamagitan ng maingat na pag-iisip at pagtitimbang ng mga bagay-bagay
c. sa pagsusuri na walang kabuluhan S
d. sa pamamagitan ng pag-iisip nito araw-araw
LE
DU
MO
3. Ang isang mabuting pasiya ay mabubuo kung ang isang tao ay may:
a. Matulungin at magaling
N
b. Mapanuring pag-iisip
c. Mabuting pananaw
IO
d. Magling dumiskarte
T
E RA
4. Talagang mahirap ang pagbuo ng isang pasiya dahil?

EN
a. Bibigyan ka ng ng kaguluhan sa pag-iisip

tG
b. Maaring maging mapanganib ang bunga nito o kaya buhay ang kapalit
c. Makagawa ng kalungkutan
1s
d. Masarap na buhay
5. Ang mapanuring pag-iisip ay tumutukoy sa:

a. Pagigiit sa sarili mong opinyon
b. Opinion ng iyong malapit na kaibigan
c. Magkaroon ng katibayan at patunay mula sa pagsusuri sa mga bagay-bagay
bago magpasiya
d. Pagsusuri ng walang kabuluhan
8
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B. Naranasan mo na bang suriin ang mga bagay na may kinalaman sa iyong sarili at
pangyayari? Maraming pagkakataon na sinusubukan ang ating sariling kakayahan sa pag-
iisip at paggawa ng tama at tinitimbang-timbang ang mga bagay–bagay bago bumuo ng
isang pasiya . Ang padalos-dalos at kawalan ng pagsusuri sa bawat bagay na ginawa
natin lalo nasa pagpapasiya o pagdedesisyon ay maaaring magdulot ng masamang
epekto o bunga o kaya minsa’y buhay ang maaring kapalit. .
Basahin ang mga sumusunod na sitwasyon at lagyan ng √ ang kolum ng

mabuti kung ang pasiyang nagawa ay may pagsusuri nang mabuti sa mga
bagay na may kinalaman sa sarili at pangyayari at kung padalos-dalos at walang
pagsusuri ang naganap na pasiya at masama ang naging epekto nito lagyan
2.0
ng √ ang kolum masama.
ON
Sitwasyon Mabuti Masama
6. Nagsusuot ka ng facemask kapag ikaw lalabas sandali
SI
sa iyong bahay dahil ayaw mong mahawaan ka ng
COVID-19.
ER
7. Gusto mong maglalaro ng saranggola sa labas ng bahay
ngunit sa panahon ngayon na laganap ang COVID-19 ay
-V
hindi na pinahintulutan lumabas ang may gulang na 21
pababa at 60 na gulang pataas ayon sa protocol. S
Naiintindihan at sinusunod mo dahil ang layunin nito ay
LE
para sa kaligtasan.
DU
8. Alam mong nahihirapan ang mga magulang mo sa

pagpapa-aral ninyong apat na magkapatid ngayong
MO
pasukan kaya naisip mo na maghahanap ng paraan

upang makatulong na kahit kakunting pagpakitaan
katulad ng magtitinda ng dyaryo o mga gulay upang hindi
N
makahinto sa pag-aral.
IO
9. Pareho kayo ng kapatid mo na kailangang bumili ng

kagamitan para sa iyong proyekto sa ESP 6 ngunit
T
kakaunti lang ang pera ng iyong mga magulang . Kaya

RA
naiisipan mong mangungutang nalang ng pera sa

mayamang kaklase .
E
EN
10. Huli kang napiling manlalaro sa “Sepak Takraw “ sa iyong

paaralan.May isa kang kamag-aral na alam mong higit na
tG
magaling na manlalaro kaysa sa iyo. Nais niyang

patunayan ang kaniyang kakayahan kaya naisipan mong
1s
ipakilala siya sa tagapagsanay para mabigyan ng

pagkakataon, dahil sa palagay mo hindi kailangan kung
sino ang napili kundi kung sino talaga ang magaling dahil
para sa iyo ang lahat ng tao ay may angking kakayahan
bawat isa.
9
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C. Kung ikaw ang nasa sitwasyon ni Vanessa, ano ang nararapat mong gawin?
Isulat ang titik ng nararapat na desisyon at isulat rin ang maging bunga o
epekto sa iyong maging pasiya. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
Ano ang gagawin ko?

May biglang kumatok na dalawang lalaki sa
2.0
aming pintuan sabay sabi’y kaibigan kami ng mga
magulang mo at naparito kami dahil napag-utusan
kami na kumpunin o ayusin namin ang iyong sirang
ON
telebisyon, ngunit higpit na ipinagbilin ng iyong mga
magulang bago nagpunta sa palengke na kahit
SI
sandali lang kami doon ay huwag magpapasok ng
ER
kahit sino kahit magpapakila pa na kaibigan namin.
-V
S
LE
DU
a. Lalabas ka ng bahay at tatakbo papalayo

at pupuntahan ang mga kaibigan
MO
N
IO
b. Papasukin sa bahay ang dalawang

T
lalaki at ibibigay ang telebisyon.

E RA
EN
c. Hindi, dahil hindi mo kilala ang

tG
dalawang lalaki at mahigpit na pinagbilin

ng iyong mga magulang na huwag
1s
papasukin ang kahit sino sa bahay ninyo

.
10
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ISAISIP
Punan ng mga salita ang patlang upang mabuo ang konsepto ng aralin.
Piliin ang sagot sa loob hugis bulaklak na guhit.
Ang 1)__________pag-iisip ay pagkakaroon ng kaalaman sa pagkilala sa

anumang 2)___________o sitwasyon na may maiingat na 3)__________, pagtitimbang
2.0
sa maaring 4)__________, epekto o kinalabasan nito na hindi padalos-dalos ,may
pangangatwiran o kaya’y patunay at kumikilala sa kapakanan ng 5)_______bago
ON
bumuo ng isang 6)__________.
SI
ER
-V
S
LE
DU
mapanuring
MO
lahat suliranin
N
pasiya
T IO
RA
pagsusuri
E
bunga
EN
tG
1s
11
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B.Isulat na patalata ang buong kaisipan ng mapanuring pag-iisip.
2.0
may
kumikilala sa pangangatwiran
kapanan ng o kaya’y pagkakaroon
ON
lahat bago patunay ng kaalaman
bumuo ng isang sa pagkilala sa
SI
pasiya anumang
ER
suliranin
Mapanuring Pag-iisip
-V
S
LE
DU
nagsusuri nang
mabuti sa mga
MO
hindi padalos- bagay na may

dalos kinalaman sa
sarili at
N
pangyayari
IO
nagtitimbang sa
T
maaring bunga ,
RA
epekto o
kinalabasan sa
E
pasiya
EN
tG
1s
12
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ISAGAWA
A. Ang pandemya na COVID-19 ay nakamamatay ng maraming tao, halos lahat ng
bansa sa buong mundo ay apektado. Bilang bata katulad mo paano ka
makikibahagi o makakatulong sa suliraning ito?
Kahit bata ka lang malaki ang maitulong mo. Sa pamamagitan ng iyong

matalinong pagpasiya at mapanuring pag-iisip. Iguhit ang masayang mukha kapag
2.0
ang larawan ay nagpapakita ng kaligtasan sa ating sarili o sa bawat isa mula sa
sakit na COVID-19 o kaya’y sumusunod sa protocol upang makaiwas sa virus at
ON
malungkot na mukha naman kung hindi .
SI
ER
1.pagsunod sa social 2. Papgpunta sa
-V
distancing matataong lugar
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
3. Pag-apak sa footbath 4. Pagsuot ng facemask

EN
tG
1s
13
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Paggamit ng thermal 6.Pag -uubo na walang
scanner takip a ng bibig
2.0
ON
SI
7.Pagdiriwang 8.Paghuhugas ng kamay
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
9. Pag-angkas sa motor 10. Paglalaro sa labas

T
E RA
EN
tG
1s
B. Isulat sa iyong sagutang papel ang sitwasyon sa buhay mo na hiningi ng bawat

bilang ayon sa tugon:
1. Balikan isang pangyayari sa iyong buhay na ikaw ay nakagawa ng pinakamabuting pasiya

ano ang magandang kinalabasan o mabuting epekto nito? Bakit sa palagay mo ito ang napili
mo? Paano ka nakakarating sa mabuting pasiya?
2. Kung bibigyan ka ng pagkakataon na baguhin ang minsan maling pasiya mo ,alin dito at
bakit?
14
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TAYAHIN
A. Kopyahin ang lahat ng mga pangungusap na nagpapahayag ng isang batang
mapanuri at nagsusuri nang mabuti sa mga bagay na may kinalaman sa sarili at
pangyayari bago gagawa ng isang pasiya dahil tinitimbang muna ang mga epekto o
bunga na kinalabasan sa magiging pasiya.
1. Lalabas ka ng bahay na hindi magsusuot ng facemask at mahahanap ng kalaro
2.0
dahil walang pulis.
2. Palagi kang naghuhugas ng kamay.pagkatapos ng anumang ginagawa at
ON
hinahawakan
3. Isasauli mo ang pitakang nakita mo na may lamang pera kahit may matinding
SI
pangangailangan.
4. Nakatulog ka nang maaga at hindi nakapag-aral sa pasulit kinaumagahan kaya
ER
naisipan mong mangungopya sa katabi.
5. Tinanggihan mo ang iyong mga kaibigang nagyaya na maglalaro sa labas dahil
-V
inutusan ka ng nanay mo mag-igib ng tubig.
6. May usapan kayong dadalo sa pulong ng “Iwas Droga ,Kinabukasan ay Atupagin”
S
sa Barangay Hall. Hindi ka dumating dahil sumama ka sa iyong kaibigan naglaro
LE
ng basket ball sa kabilang barangay.
DU
7. Ang buong klase ay nagkasundong magsagawa ng pag-aaral sa mga ibat-ibang

uri ng halaman sa paligid ng iyong paaralan. Natutulog ka lamang at hindi
pumunta.
MO
8. Galing sa mahirap na pamilya si Charles . Matalino siya kaya pinag-aaral siya ng

pamahalaan bilang iskolar hanggang maging isang doctor. Binigyan siya kaagad
N
ng trabaho sa pamahalaan ngunit hindi niya ito tinanggap dahil maliit lang ang
IO
sahod.
9. Dahil sa kahirapan nais kang pahintuin sa iyong pag-aaral ng mga magulang
T
mo,ngunit ayaw mong huminto kaya gumawa ka ng paraang makatulong sa iyong

RA
magulang sa pamamagitan ng pagtitinda ng dyaryo pagkatapos ng iyong klase

10. Naintindihan mong hindi ka pwedeng lumabas upang makipaglaro sa mga
E
kaibigang nakita mo sa labas ng bahay, dahil napag-isipan mong ito ang dapat
EN
gawin upang ikaw ay hindi mahawaan ng COVID-19. Ikaw ay nanatili na lamang

sa loob ng bahay at nagbabasa ng mga aklat.
tG
1s
15
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B. Maraming mga pagkakataon nasubukan ang ating kakayahan na gumawa ng
tama sa pamagitan nang mabuting pasya dahil naisasabuhay na natin ang may
mapaunuring pag-iisip.
Suriin at basahing mabuti ang mga sitwasyon sa ibaba. Pagkatapos,

pumili ng limang sitwasyon at isulat sa sagutang papel ang iyong pasiya
tungkol sa bawat sitwasyong napili mo at siguraduhing nagpapakita ng
pamanuring pag-iisip ang pasiya mo.
1. Nagkasundo kayong magkaibigan na mamimitas ng mangga pagkatapos ng inyong
klase. Ngunit nagbilin ang iyong nanay na umuwi kaagad pagkatapos ng klase ,dahil ikaw
2.0
ay mag-iigib ng tubig na gagamitin sa pagsaing para sa hapunan.
2. Binalaan ka ng iyong matandang kapatid na lalaki na huwag magsusuplong sa iyong
ON
mga magulang na nakita mo siyang nagsusugal .
3. Nakaalis na ang iyong ama papuntang trabaho ng biglang sinabi ng iyong in ina na
SI
lumiban ka muna sa iyong klase dahil masakit ang ulo niya at ikaw muna ang
ER
pansamantalang mag-aalaga sa iyong bunsong kapatid ngunit magbibigay ng mahabang
pasulit ang iyong guro sa araw na iyon.
-V
4. Pinaalalahanan kayo palagi ng iyong guro at punong-guro na umuwi kaagad pagkatapos
ng klase at huwag maglaro sa ilog na madaanan ninyo baka biglang bumaha ng hindi
ninyo mamamalayan dahil minsan ay bumaha na walang ulan dahil ang umulan lamang
S
ay ang karatig na lugar. Minsan na ito nangyari sa ibang lugar na kung saan natangay
LE
ng tubig ang mga bata at natagpuan na lamang na walang buhay. Ngunit nagpupumilit
DU
ang iyong kaibigan na maliligo kayo kahit saglit lamang.

5. Inimbita ka ng kaibigan mong dumalo sa pulong na pinamumunuan ng mga kabataang
MO
barangay sa darating na Sabado. Ito ay tungkol sa paglilinis sa kapaligiran na naaayon

sa programang” Iwas Dengue”.Nag-aatubili ka dahil may programa sa telebisyon na
sinubaybayan mo.
N
6. Sa susunod na pasukan ay mag-aaral ka na sa mataas na paaralan. Nagkasundo kayo

IO
ng iyong mga magulang na hindi ka muna papasok ngayong taon dahil sa laganap na
sakit na COVID-19. Bigla kang tinawag sa iyong guro at tinanong ng ilang mga datos
T
tungkol sa iyo, upang ikaw ay ilista sa sunod na pasukan.

RA
7. Napunit mong hindi sinasadya ang pahina ng aklat ng iyong kamag-aral. Natakot kang
lapitan siya at magpaliwanag dahil alam mong siya ay bugnutin at madaling magalit na
E
EN
kamag-aral.
8. Dapit hapon na at nagmamadali kang umuwi galing sa paaralan nang may kaguluhang
tG
nangyari sa daanan mo at galit na galit ang magkabilang panig wala kang ibang
madadaanan .
1s
9. May lalaking nagsabi sa iyo na ibigay ang isang maliit na pakete sa taong naghihintay sa
tindahan. Nangako siyang bibigyan ka ng P500 kapag ginawa mo ito para sa kaniya.
10. Nakita mo ang nakatatandang kapatid na kumuha ng wallet sa bag ng inyong ama.
Nalaman niyang nakita mo siya at kinausap ka niya na huwag sasabihin sa inyong ama
ang iyong nakita.
16
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
KARAGDAGANG GAWAIN
Gumawa ng isang “Slogan” tungkol sa laganap na COVID-19 at buuin ito

ng pito hanggang siyam na salita, at siguraduhing nagpapahayag ng pagsusuri
nang mabuti ng may kinalaman sa sarili at pangyayari .
Halimbawa:
2.0
Huwag Sayangin ang Buhay,
ON
COVID-19 Protocol Isipin at Sundin
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
17
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
SUSI SA PAGWAWASTO
c
C.
✓ 10.
2.0
✓ 9.
✓ 8.
7.
ON
✓
sagot ✓ 6.
Maaaring iba-iba ang Masama Mabuti
SI
Tuklasin B.
ER
c 5.
-V
C 5. b 4.
5. Tama
D 4. b 3.
4. Tama S B 3. b 2.
3. Tama
a 1.
LE
2. Mali C 2.
1. Mali C 1. A.
DU
Subukin Balikan Pagyamanin

MO
iba ang sagot

B. Maaaring iba-
10.
N
IO
9.
B. Talata: ang sagot
T
8
B. Maaring iba-iba
RA
7.
10
E
pasiya 6. 6.
9
EN
lahat 5. 5.
bunga 4. 5
4.
tG
pagsusuri 3.
3
suliranin 2. 3.
1s
mapanuring 1. 2.
2
A. 1.
A. A.
Isaisip
Isagawa Tayahin
18
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sanggunian
Ylarde, Zenaide R. at Peralta, Gloria A,EdD, Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon
Batayang Aklat 6. pp.10-13 1253 Gregorio Araneta Avenue, Quezon City, Philippines
Vibal Group Inc., 2016.
Ylarde, Zenaide R. at Peralta, Gloria A,EdD, Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon
Manwal ng Guro 6. pp.3-4 1253 Gregorio Araneta Avenue, Quezon City, Philippines
2.0
Vibal Group Inc., 2016.
ON
The copyright terms of the images used in this Learning Module
https://creativecommons.org/choose/zero/
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
19
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

1s
Department of Education Region VII, Division of Cebu Province

Office Address: IPHO Bldg., Sudlon, Lahug, Cebu City
Telefax: (032) 255-6405
Email Address: cebu.province@deped.gov.ph
20
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

EsP6Q1-Mod3-k1-FINAL (Move To Folder 4) Mapanuringpagiisip - Final

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

EsP6Q1-Mod3-k1-FINAL (Move To Folder 4) Mapanuringpagiisip - Final

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

6

Manunulat : Leonita T. Legara

Tagapagsuri : Jovencia C. Sanchez

Schools Division Superintendent:

Dr. Marilyn S. Andales,CESO V

Assistant Schools Division Superintendents:

Dr. Cartesa M. Perico

Dr. Ester A. Futalan

Dr. Leah B. Apao

Division EPS in Charge of LRMDS : Mr. Isaiash T. Wagas

Department of Education – Region VII, Division of Cebu Province

Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o estratehiyang

magagamit sa paggabay sa mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman

Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung ano na ang

Ito ay maikling pagsasanay o balik-aral upang matulungan

Balikan kang maiugnay ang kasalukuyang aralin sa naunang

Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala sa iyo sa

maraming paraan tulad ng isang kuwento, awitin, tula,

pambukas na suliranin, gawain o isang sitwasyon.

Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling pagtalakay sa

bagong konsepto at mga kasanayan.

Binubuo ito ng mga gawaing para sa mapatnubay at

malayang pagsasanay upang mapagtibay ang iyong pang-

mga sagot mo sa pagsasanay gamit ang susi sa pagwawasto

Tayahin Ito ay gawain na naglalayong matasa o masukat ang antas

Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong panibagong gawain

Susi sa Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat ng mga

1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng

ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga pagsasanay.

3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat

4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga

gawain at sa pagwawasto ng mga kasagutan.

6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos

nang sagutin lahat ng pagsasanay.

huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka rin

magbibigay ka ng pinakamabuting pasiya? Ang buhay ng tao bata’t matanda

iisip upang hindi magkamali .

Ang pag-aaral sa mga araling ibinabagahi namin sa iyo ay isa sa

pinakamalaki at pinakamabuting pasiyang magawa mo sa iyong buhay, dahil ito ay

Sa modyul na ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

• Nasusuri nang mabuti ang mga bagay na may kinalaman sa

______ 4. Si Jose ay pinag-aral ng kanyang tiyahin na nagtatrabaho sa Amerika.

kabutihan nangyayari sa kanyang buhay tumutulong din siya sa mga taong

mo,ngunit ayaw mong huminto kaya gumawa ka ng paraang makatulong sa iyong

magulang sa pamamagitan ng pagtitinda ng dyaryo pagkatapos ng iyong klase

panganib at kahirapan na maaring dulot ng maling pagpapasiya .Kaya mo ba ito ?

Ang mga sumusunod na mga tanong ay ilang mga hakbang at gabay sa

nagagawa mo na ba ang mga ito:

❖ Sinisiyasat o sinusuri mo bang mabuti ang bawat detalye sa mga bagay-bagay na

c. Sabihin sa tagapagsanay na wala siyang disiplina sa mga pagsasanay.

d. Magkunwaring walang nalalaman sa kakayahan ng iyong kamag-aral.

4. Kinuha ang bag mo sa iyong kaibigan at pinagtatawan ka ng habang siya’y

Ano ang gagawin mo?

a. Pagtatawan mo at sabihan na siya ay masama.

c. Sabihin sa iyong magulang ang lahat ng nangyari para siya ay pagalitan.

Isang araw may dalawang magkakaibigang bata na sina Tonyo at Lorence, na

naglalaman ng napakaraming pera. Napatingin siya sa itaas at sabi sa sarili “ Panginoon

Biniro siya sa kanyang kaibigan na makakain na sila ng masarap na pagkain

ng Barangay Hall ,hanggang na sila’y matapos sa kanilang sesyon. Agad niyang

inimbestiga si Tonyo sa tunay na nangyari at pagkatapos ng kanilang pag-uusap