EsP1Q1M1Wk 2 FINALMove Folder4 ANTOPINA VERSION 3 FINAL

1
Edukasyon sa
2.0
Pagpapakatao
ON
SI
ER
Unang Markahan – Modyul 1 (Week 2)
-V
S
Talagsaon Kong Katakos, Ipakita ko!
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
Edukasyon sa Pagpapakatao– Unang Ang-ang
Alternative Delivery Mode
Unang Kwarter – Modyul 1(Week2): Talagsaon Kong Katakus, Ipakita Ko!
Unang Edisyon, 2020
Ang Republic Act 8293, Seksyon 173 nag-ingon nga : Walay copyright nga
molungtad sa bisan unsang buhat sa Gobyerno sa Pilipinas. Bisan pa, sa pasiuna nga
pagtugot sa ahensya sa gobeyerno o opisina kung diin gihimo ang trabaho kinahanglanon
alang sa pagpahimulos sa malampuson nga trabaho alang sa kabataan. Ang ingon nga
ahensya sa opisina mahimo nga, taliwala sa ubang mga butang, ipahamtang ingon usa ka
kondisyon ang pagbayad sa mga royalties.
2.0
Gipahulam nga material sama sa mga kanta, estorya, balak, litrato, ngalan sa tatak,
trademark, ug uban pa nga gilakip sa kini nga modyul gipanag-iya sa kaniadtong mga
naghupot sa copyright. Ang matag paningkamot gihimo aron makit-an ug mangayo og
ON
pagtugot sa paggamit niini nga mga material gikan sa ilang mga tag-iya sa copyright. Ang
nagmantala ug tagsuwat wala nagrepresentar o nag-angkon sa pagpanag-iya kanila.
SI
Walay bahin sa kini nga materyal ang mahimo nga kopyahon o iimprinta sa bisan unsang
ER
paagi nga walay pagtugot sa Departamento.
-V
Gipatik sa Departamento sa Edukasyon
Secretary: Leonor Magtolis Briones S
Undersecretary: Diosdado M. San Antonio
LE
Naglangkob sa Pagsulat ng Modyul
DU
Manunulat: Evelyn L. Antopina

Editor: Jane O. Gurrea
MO
Tagasuri: Jocelyn C. Pacaldo

Tagaguhit: Evelyn L. Antopina
Management Team
N
School Division Superintendent:

IO
Dr. Marilyn S. Andales, CESO V

Assistant Schools Division Superintendents:
T
Dr. Cartesa M. Perico

RA
Dr. Ester A. Funtalan

Dr. Leah B. Apao
E
Chief, CID: Dr. Mary Ann P. Flores

EN
EPS in LRMS: Mr. Isaiash T. Wagas

ESP in ESP: Mrs. Jane O. Gurrea
tG
1s
Inilimbag sa Pilipinas ng:
Department of Education – Region VII, Division of Cebu Province

Office Address : IPHO Bldg. Sudlon, Lahug, Cebu City
Telefax : ( 032) 255 - 6405
E-mail Address : cebu.province@deped.gov.ph
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1
Edukasyon sa
2.0
ON
Pagpapakatao
SI
Unang Kwarter – Modyul 1 (Week 2)
ER
-V
S
LE
DU
Talagsaon Kong Katakos,Ipakita Ko!

MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mahinungdanong Mensahe
Alang sa Magtutudlo:
Mahinangpong pagdawat sa hilisgutan sa Edukasyon sa
Pagpapakatao – Unang Ang-ang: Unang Kwarter nga Alternative
Delivery Mode (ADM) Modyul mahitungod sa Talagsaon Kong Katakos,
Ipakita Ko!
Ang paghimo niini nga modyul usa ka hiniusa nga paningkamot sa mga
2.0
may katakus nga mga magtutudlo gikan sa lainlaing lebel ug lainlaing
eskwelahan. Dugang pa, kini nga modyul nga giplano, organisado, gisusi
ON
ug gipamatud-an sa mga batid nga magtutudlo aron matabangan ka sa
paghatag sa mga leksyon sa mga estudyante samtang gihunahuna ang
SI
pisikal, sosyal ug ekonomikanhon nga pagpugong sa proseso sa
ER
pagtudlo.
-V
Pinaagi sa kini nga modyul, gihatagan ang mga estudyante og
kagawasnong mga kalihokan sa pagkat-on, diin kini anaa sa labing hingpit
S
LE
nga kahasa sa pagkat-on gikan sa K-12 nga mga kompetensya sa
kurikulum,aron molihok subay sa ilang katakus, kaepektibo ug oras. Sa
DU
igo, gitabangan ang mga estudyante nga makuha ang pasiuna nga mga
kahanas sa ika-21 nga siglo nga gikinahanglan uban ang paghatag gibug-
MO
aton sa labing dakong paningkamot sa pagkonsiderar sa tibuok nga

kaayohan sa mga nagkat-on.
N
IO
Agig dugang sa materyal sa panguna nga teksto, makita usab nimo kini
T
nga kahon sa lawas sa modyul.

E RA
EN
Sulat para sa Magtutudlo

tG
Naglangkob kini sa mga panundoman, tip o mga pamaagi nga

1s
magamit sa paggiya sa estudyante.
Ingon ang nag-unang tinubdan sa pagkat-on, kini ang imong labing

prayoridad nga ipatin-aw sa klaro kung unsaon paggamit sa mga
estudyante sa modyul. Dugang pa, gilauman ka nga daghan ang mga
estudyante nga magsunod ug tapuson ang mga modyul sa wala pa ang
gikatakda nga oras.
ii
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Para sa mga estudyante:
Mahinangpong pagdawat sa hilisgutan sa Edukasyon sa
Pagpapakatao – Unang Ang-ang: Unang Kwarter nga Alternative
Delivery Mode (ADM) Modyul mahitungod sa Talagsaon Kong Katakos,
Ipakita Ko!
Kini nga modyul labi nga gihimo alang kanimo aron mahibal-an ang
kahigayunan nga magpadayon sa pagkat-on bisan sa balay. Gamit ang
2.0
gigikanan ug gawasnun nga mga kalihukan sa pagkat-on, siguruha nga
makatagamtam ka usab nga mahibal-an nga masabtan ang mga sulod sa
ON
leksyon nga gipresentar, pag-ila sa imong kaugalingon nga kapasidad ug
katakus sa pag-angkon og kahibalo.
SI
Ang kini nga modyul adunay mga mosunod nga mga bahin ug katugbang
ER
nga mga icon:
-V
Hibal-i Niini nga seksyon, mahibal-an nimo kung
unsa ang kinahanglan nimo nga makat-unan
sa kini nga modyul.
S
LE
Sulayi Sa kini nga pagsulay, makita nato ang
nahibal-an na nimo bahin sa seksyon sa
DU
modyul.
MO
Balikon Kini usa ka mubo nga pagribyu aron

matabangan ka nga iasoy ang karon nga
leksyon sa miaging leksyon.
N
T IO
Pagdiskobre Niini nga sekyon, ang bag-ong leksyon gipaila

RA
kanimo sa daghang mga paagi sama sa usa

ka istorya, awit, balak, problema, buluhaton o
E
kahimtang.
EN
Pagsusi
tG
Sa kini nga seksyon, hatagan ka ug usa ka

mubo nga paghisgot sa leksyon. Nagtinguha
1s
kini sa pagtabang kanimo nga masabtan ang

mga bag-ong konsepto ug kahanas.
Pagpalambo Naglangkob kini sa mga kalihokan alang sa

giya ug independente nga pamatasan aron
mapalig-on ang imong panabut ug kahanas
sa hilisgutan.
iii
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hinumdumi
Kini nga bahin sa modyul gigamit aron
maproseso ang imong pagtuon ug pagsabut
sa hilisgutan.
Buhata
Naglangkob kini og mga kalihokan nga
makatabang kanimo sa pag-angkon og
bagong kahanas sa mga kahimtang sa
kinabuhi o tinuod nga kahimtang..
Banabana Kini usa ka kalihokan nga nagtumong sa
2.0
pagtimbang-timbang o pagsukod sa lebel sa
pagkat-on sa pagkab-ot sa katakus nga
ON
nahibal-an.
Dugang Buluhaton
SI
Nini nga seksyon, hatagan ka ug usa ka
ER
buluhaton aron mapauswag ang imong
kahibalo o kahanas sa nakat-onan sa leksyon.
-V
Naglangkob kini sa mga hustong tubag sa
Yawi sa Pagtul-id
S
tanan nga mga kalihokan sa modyul.
LE
DU
Sa katapusan sa kini nga modyul makit-an usab nimo:

MO
Ang giimprinta sa kini nga bahin

Mga Pakisayran usa ka lista sa tanan nga
N
kasaligan ug balido nga mga

IO
kapangihaan nga gigamit sa

T
paghimo ug desinyo niini nga

RA
modyul.
E
EN
tG
1s
iv
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sa paggamit niini nga modyul, timan-i sa mga nag-unang mga
pahinumdon sa ubos.
1. Sa modyul nga may pag-amping. Ayaw markahi ang
bisan unsang bahin o sulat sa seksyon sa modyul.
Gamita ang imong activity notebook aron matubag ang
tanan nga mga buluhaton nga gihatag.
2. Ayaw kalimti ang pagtubag sa Sulayi sa dili pa
2.0
mobalhin sa ubang kalihokan sa modyul.
3. Basaha og maayo ang mga direksyon sa dili pa
ON
buhaton ang matag gimbuhaton.
SI
4. Pag-obserbar sa pagkamatinud-anon ug integridad sa
ER
pagbuhat sa mga buluhaton
5. Ang kini nga modyul makatabang kanimo nga makab-

-V
S
ot ug makakat-on sa mga leksyon sa balay. Siguruha
LE
nga klaro nga nasabtan ang una nga buluhaton sa dili
pa mopadayon sa sunod.
DU
MO
6. Palihug ibalik kini nga modyul sa imong magtutudlo o

facilitator pagkahuman na nimo ang tanan nga
buluhaton.
N
T IO
Sa kaso nga adunay kalisud ka sa pagtubag sa mga buluhaton sa

RA
kini nga modyul, ayaw pagpanuko sa pagpangutana sa imong magtutudlo

E
o facilitator. Mahimo ka usab mangayo ug tabang sa imong inahan o

EN
amahan o sa imong magulang nga igsoon o bisan kinsa imong mga

kauban sa balay nga mas magulang kanimo. Kanunay itanum sa imong
tG
hunahuna nga wala ka nag-inusara.

1s
Naglaum kami, pinaagi sa kini nga modyul masinati nimo ang

makahuluganon nga pagkat-on ug makaangkon og mas lawom nga
pagsabut sa mga may kalabutan nga kompetensiya. Mahimo nimo kini!
v
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hibal-i
Maayong adlaw mahal nga estudyante!
Ang kini nga modyul giandam alang kanimo nga maka-access ug

makakuha og mga leksyon nga angay sa level sa imong grado. Ang mga
pagbansay-bansay, pag-drills ug pagtasa maampingon nga gihimo aron
mahiuyon sa imong lebel sa pagsabut. Sa tinuod, kini kapanguhaan sa
2.0
pagkat-on alang kanimo nga hingpit nga masabtan ang “Nabuhat o
nahimo og naipakita ang kaugalingong katakus sa nagkalain laing
ON
pamaagi: pag- awit o pagkanta, pagsayaw ,pagbalak og uban pa
( EsP1PKP-Ib-c-2)”. Gawasnun ug abtik nimong matun-an ang modyul
SI
kay kini nagsunod sa saktong han-ay. Bisan kung buhaton nimo kini nga
ER
nag-inusara, kini usa ka giya nga leksyon ug mga panudlo / direksyon
kung unsaon pagbuhat ang matag buluhaton nga gilaraw alang sa imong
-V
kasayon. S
LE
Sa kini nga modyul gipaabot nga matubag nimo ang
DU
mahinungdanon nga pangutana nga: Unsa ang talagsaon nga katakos

nga anaa kanimo? Unsa ang imong gibuhat aron mapalambo
MO
kini?Unsay imong gibuhat sa talagsaong katakos nga anaa kanimo?

N
Sa katapusan sa kini nga modyul, gilauman nga imong ipakita ang

IO
musunod nga kahibalo, kahanas ug pagsabut:

T
RA
mabuhat o mahimo og maipakita ang kaugalingong katakos sa

nagkalain –laing paagi
E
EN
mapakita og mga pamaagi unsaon pagpalambo sa

tG
kaugalingong katakos
1s
mapaambit sa uban ang kaugalingong katakus
1
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sulayi
Direksyon: Tan-awa og unsay gibuhat sa mga bata
sa hulagway. Sa inyong activity notebook, isulat ang
inyong tubag.
2.0
1. nagsayaw
ON
SI
ER
2.
-V
S
nagbasketbol
LE
DU
MO
N
IO
nagboksing
T
RA
3.
E
EN
tG
1s
4.
nagkanta
2
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Modyul
1 Talagsaon Kong Katakos , Ipakita Ko!
2.1 – 2.3 Nabuhat o nahimo og naipakita ang

Week 2 kaugalingong katakos sa nagkalainlaing pamaagi
(EsP1PKP-Ib-c-2)
2.0
ON
Matag usa kanato adunay talagsaon nga mga katakos nga
mahimong gipakita sa lain-laing mga paagi. Maayo nga maumol
SI
ang pagsalig sa kaugalingon aron hingpit nga mahatagan og bili
ER
og mapaambit ang mao nga katakos sa uban.
-V
S
LE
DU
MO
Para sa Magtutudlo
Pahinumduman ang mga estudyante sa paggahin og
N
IO
activity notebook alang sa kini nga modyul.

T
E RA
EN
tG
1s
3
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Idrowing sa kahon ang usa sa imong gusto o interes nga
mamahimo nimong buhaton. Gamita ang Activity
Notebook.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
Idrowing ang hulagway nga nagpakita sa imong gibati samtang

RA
ikaw nakadrowing sa imong interes nga gusto nimong buhaton?

E
EN
tG
1s
4
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pagdiskobre
Kada bata dinhi sa kalibutan adunay talagsaong

katakos nga gihatag sa Ginoo nga mamahimong ipakita sa
nagkalain laing pamaagi. Kinahanglan nga maumol o mabansay-
bansay kini aron mahanas og mapasigarbohon nga ipaambit sa
uban.
2.0
ON
Basaha ang mubo nga sugilanun.
SI
Ang Presidente sa Purok Tambis sa Barangay
ER
nagpasiugda og Programa alang sa mga kabataan. Matag
bata nga mopakita og pasundayag hatagan niya og mga
pahalipay.
-V
S
LE
DU
Ang unang mipakita sa ilang

pasu pasundayag mao si Ana og si Ben nga
MO
nagpakita sa ilang “duet” nga

pagkan- pagkanta.
N
T IO
RA
Nisunod pagsayaw ang gagmayng mga

E
EN
bata nga si Rico og Mara.

tG
1s
Nagpakita usab si Nilo sa iya

pagkamaayo mokuskos sa iyang
gitara samtang siya nagkanta.
5
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ang katapusang nipakita sa ilang
pagkamaayo moarte o pagdrama
mao ang grupo sa mga bata nga
gilangkuban ni Sisa , Mark , Joni og
Ram.
2.0
Nagpakita sa ilang nagkalain laing katakos ang mga miapil
sa programa. Nalingaw kaayo ang mga bata. Tungod sa ilang
ON
gipasundayag nakadawat sila og premyo gikan sa Presidente sa
Purok Tambis.
SI
ER
Tubaga ang mga pangutana:
1.Unsa ang mga talagsaon nga katakos ang gipakita sa
-V
S
sugilanun?
LE
DU
MO
N
2. Maanindot ba ang ilang gipakita nga katakos?

IO
Ngano man?
T
RA
_ _ _
_ _ _
E
_ _ _
EN
_ _ _
_ _ _
tG
_ _ _
1s
6
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pagsusi
Direksyon: Gamita ang Activity Notebook. Tubaga ang mosunod
nga mga pangutana? Unsa nga talagsaong katakos ang anaa
kanimo? Unsa ang imong gibuhat aron mohanas ikaw niini? Unsa
ang angayan nimong buhaton aron mapaambit nimo kini sa
2.0
uban?
ON
Pagpalambo
SI
Direksiyon: Tan – awa ang hulagway nga anaa sa
ER
ubos. Kolori og pula ang gamay nga box kung ang gjpanghimo
-V
sa mga bata kaya nimong buhaton og berde kung dili nimo
kayang buhaton.
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
7
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hinumdumi
Unsa ang imong Nakat-unan?
Ipakita sa atubangan sa imong mga amiga, amigo o mga
miyembro sa imong pamilya ang katakus nga anaa kanimo og
himoon kining mosunod inig human nimo og pakita.
Sa sulod niining kahon idrowing nimo ang imong kaugalingon
o pwede ra sad kung naa kay picture nimo ipapilit kini sa sulod sa
2.0
kahon og sumpayi ang hugpulong.
ON
SI
ER
Ako si
-V
kaya nako nga
mo
S
LE
_
DU
_
MO
atubangan sa daghang tawo.

N
Wala ko kini ikaulaw kay

IO
tungod aduna akoy pagsalig

T
RA
sa akong kaugalingon nga

E
mahimo nako kini og ako usab

EN
kining ipasigarbo sa
tG
kadaghanan kay kini hinatag

1s
man sa Dios nga

Makagagahom sa Tanan.
8
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buhata
Direksyon : Kompletoha ang hugpulong. Kopyaha kini
sa imong Activity Notebook.
“ Gitagaan ako sa Ginoo og katakos sa

.”
2.0
ON
Banabana
SI
ER
Direksiyon: Idrowing ang imong kaugalingon sa
sulod sa kasing-kasing nga nagpakita sa katakos nga anaa
-V
kanimo nga imong naipakita sa kadaghanan.Buhata kini sa
imong Activity Notebook.
S
LE
(Panaglitan kabalo ka mokanta. Idrowing ang
DU
imong kaugalingon nga nagkanta)

MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
9
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Dugang Buluhaton
Direksiyon : Kolori og pula ang kahon kung ang gibuhat sa

sitwasyon insakto og kolori ang kahon og itom kung dili kini insakto.
Buhata kini sa Activity Notebook.
2.0
ON
1. Ipasigarbo nako ang katakos nga gihatg sa Ginoo
SI
kanako.
ER
-V
2.Bisan kabalo kaayo ko mokanta, dili nako kini
ipakita sa mga tawo kay maulaw ko.
S
LE
DU
3. Aduna akoy katakos sa pagdrowing.

MO
Nangita ang akong maestra og bata nga

kabalo modrowing kay iapil sa contest. Dali akong
N
IO
miisa sa akong kamot kay moapil ko.

T
RA
4. Gibansay-bansay nako ang akong katakos sa

E
EN
pagsayaw kauban ang akong magulang.

tG
1s
5. Magpatudlo ako sa akong ig-agaw kung unsaon

pagdula og basketball kay aron mahanas ako niini.
10
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
005
ER
: :
-V
S
LE
DU
MO
['815'Cffl
N
WiS l)Llf)
IO
: '86'
T
E RA
EN
tG
1s
'O'BSTCf
11
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Para sa Magtutudlo
Personal nga susihon ang tubag sa estudyante.Ang mga
estudyante mahimong managlahi ang tubag sa mga
2.0
gimbuhaton..
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
12
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Reperensiya
Most Essential Learning Competencies (MELCs)
Kagamitan ng Mag-aaral sa EsP 1 pahina 16-20
Google Internet Pictures Internet
Sources:
https://stock.adobe.com/search?filters%5Bcontent_type%3Aphoto%5D=1&filters%5Bcontent_type
%3Aillustration%5D=1&filters%5Bcontent_type%3Azip_vector%5D=1&filters%5Bc
2.0
https://www.google.com/search?q=tagalog+bisaya+translation+dictionary&oq=TA&aqs=ch
rome.1.69i59l2j0j69i57j0l2j69i60l2.4404j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
ON
https://www.freepik.com/search?dates=any&format=search&page=1&query=kids%20drawi
ng&sort=popular
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
13
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:
Department of Education , Region VII, Division of Cebu Province
Office Address : IPHO Bldg.,Sudlon Lahug, Cebu City
Telefax: (032) 255-6405
Email Address: cebu.province@deped.gov.ph
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

EsP1Q1M1Wk 2 FINALMove Folder4 ANTOPINA VERSION 3 FINAL

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

EsP1Q1M1Wk 2 FINALMove Folder4 ANTOPINA VERSION 3 FINAL

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1

Manunulat: Evelyn L. Antopina

Tagasuri: Jocelyn C. Pacaldo

School Division Superintendent:

Dr. Marilyn S. Andales, CESO V

Dr. Cartesa M. Perico

Dr. Ester A. Funtalan

Chief, CID: Dr. Mary Ann P. Flores

EPS in LRMS: Mr. Isaiash T. Wagas

Inilimbag sa Pilipinas ng:

Department of Education – Region VII, Division of Cebu Province

Talagsaon Kong Katakos,Ipakita Ko!

aton sa labing dakong paningkamot sa pagkonsiderar sa tibuok nga

nga kahon sa lawas sa modyul.

Sulat para sa Magtutudlo

Naglangkob kini sa mga panundoman, tip o mga pamaagi nga

magamit sa paggiya sa estudyante.

Ingon ang nag-unang tinubdan sa pagkat-on, kini ang imong labing

Balikon Kini usa ka mubo nga pagribyu aron

Pagdiskobre Niini nga sekyon, ang bag-ong leksyon gipaila

kanimo sa daghang mga paagi sama sa usa

Sa kini nga seksyon, hatagan ka ug usa ka

kini sa pagtabang kanimo nga masabtan ang

Pagpalambo Naglangkob kini sa mga kalihokan alang sa

Banabana Kini usa ka kalihokan nga nagtumong sa

Sa katapusan sa kini nga modyul makit-an usab nimo:

Ang giimprinta sa kini nga bahin

kasaligan ug balido nga mga

kapangihaan nga gigamit sa

paghimo ug desinyo niini nga

2. Ayaw kalimti ang pagtubag sa Sulayi sa dili pa

3. Basaha og maayo ang mga direksyon sa dili pa

5. Ang kini nga modyul makatabang kanimo nga makab-

6. Palihug ibalik kini nga modyul sa imong magtutudlo o

Sa kaso nga adunay kalisud ka sa pagtubag sa mga buluhaton sa

kini nga modyul, ayaw pagpanuko sa pagpangutana sa imong magtutudlo

o facilitator. Mahimo ka usab mangayo ug tabang sa imong inahan o

amahan o sa imong magulang nga igsoon o bisan kinsa imong mga

hunahuna nga wala ka nag-inusara.

Naglaum kami, pinaagi sa kini nga modyul masinati nimo ang

Ang kini nga modyul giandam alang kanimo nga maka-access ug

mahinungdanon nga pangutana nga: Unsa ang talagsaon nga katakos

kini?Unsay imong gibuhat sa talagsaong katakos nga anaa kanimo?

Sa katapusan sa kini nga modyul, gilauman nga imong ipakita ang

musunod nga kahibalo, kahanas ug pagsabut:

mabuhat o mahimo og maipakita ang kaugalingong katakos sa

mapakita og mga pamaagi unsaon pagpalambo sa

mapaambit sa uban ang kaugalingong katakus

1 Talagsaon Kong Katakos , Ipakita Ko!

2.1 – 2.3 Nabuhat o nahimo og naipakita ang

activity notebook alang sa kini nga modyul.

Idrowing ang hulagway nga nagpakita sa imong gibati samtang

ikaw nakadrowing sa imong interes nga gusto nimong buhaton?

Kada bata dinhi sa kalibutan adunay talagsaong

Ang unang mipakita sa ilang

nagpakita sa ilang “duet” nga

Nisunod pagsayaw ang gagmayng mga

bata nga si Rico og Mara.

Nagpakita usab si Nilo sa iya

2. Maanindot ba ang ilang gipakita nga katakos?

atubangan sa daghang tawo.

Wala ko kini ikaulaw kay

tungod aduna akoy pagsalig