AP2-Q1-W6-Module 6-FINAL

2
Araling Panlipunan
2.0
Unang Markahan – Modyul 6:
ON
Ang Mapa sa Akong Komunidad
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
AT
ER
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
Araling Panlipunan – Ikalawang Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 6: Ang Mapa sa Akong Komunidad
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: hindi

maaaringmagkaroon ng karapatang-sipi sa ano mang akda ang Pamahalaan
ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o
tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan.
Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabingahensiya o tanggapan ay ang
pagtakda ng kaukulang bayad.
2.0
Ang mgaakda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng
produkto o brand name, tatak o trademark, palabassatelebisiyon, pelikula, atbp.)
ON
na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon.
Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa
SI
paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-
akda ang karapatang-aring iyon. Ang ano mang gamit maliban sa modyul na ito
ER
ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
-V
Walang anumang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o
ilimbag sa anumang paraan ng walang pahintulot sa Kagawaran. S
LE
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon: Division of Cebu Province
Superintendent: Marilyn S. Andales
DU
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

MO
Manunulat : Analie B. Guaca, Nerebigres A. Alin and Pinky A. Roa

Editor : Vicente F. Selle Jr. and Grace P. Tajor
N
Tagasuri : Gina J. Molejon

IO
Tagapamahala :
AT
Schools Div. Superintendent : Marilyn S. Andales

ER
Assist. Schools Div, Supt. : Leah B. Apao

: Ester A. Futalan
EN
: Cartesa M. Perico
tG
CID Chief : Mary Ann P. Flores

1s
EPSVR in LRMDS : Isaiash T. Wagas

EPSVR – AP : Rosemary N. Oliverio
Inilimbag sa Pilipinas ng
Department of Education–Division of Cebu Province
Office Address: SUDLON, LAHUG,CEBU CITY
Telefax: (032)255-6405
E-mail Address: cebu.province@deped.gov.ph
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2
2.0
Araling Panlipunan
ON
SI
Unang Markahan – Modyul 6:
ER
Ang Mapa sa Akong Komunidad
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
AT
ER
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
AT
ER
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pasiuna
Maayong pagdawat sa sabjek nga Araling
Panlipunan 2 ng Alternative Delivery Mode (ADM)
Modyul para sa araling Ang Mapa sa Akong
Kumonidad.
Ang Alternative Delivery Mode Module gisulat,
2.0
gidesinyo, ug gipalambo niining tagsulat nga
ON
magtutudlo sa DepEd Cebu Province aron
makapadayon sa pagkat-on ang mga kabatan-onan
SI
bisan anaa sa ilang tagsa-tagsa kapanimalay. Kini usa
ER
sa alternatibong pamaagi nga mahatod ang
-V
panginahanglan sa edukasyon sa mga kabataan bisan
og nagpadayon pagsaka ang kaso sa COVID-19 nga
S
LE
problema karon sa tibuok kalibutan.
DU
Tumong usab niining modyul nga matabangan ang

mga tinun-an nga makab-ot ang sukdanan sa kahanas
MO
niining K to 12 Curriculum samtang nakigbisog sa hagit

nga pangpersonal, pangsosyal, ug pang-ekonomikong
N
IO
kakuwang sa pag-eskuyla.
AT
Gilaoman niining maong materyal nga ang mga

ER
tinun-an makatutok ug magiyahan sa ilang

independente nga kalihukan sa pagkat-on basi sa
EN
kaugalingong gipaspason sa iyang pagpaningkamot,

tG
abilidad, ug gahin nga oras.

1s
Tungod sa pagpaningkamot sa kadagkoan o mga

lider sa DepEd Cebu Province, giaghat ang mga Master
Teachers ug mga piniling mga magtutudlo aron
mahimong tagasulat sa maong mga modyul.
Isip usa ka materyal sa alternatibong pamaagi
makita ninyo sa kahon ang sulod sa modyul:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mga pahibalo para sa Maestra
Naa dinhi ang mga pahibalo, pahimangno,
estratehiya, ug buluhatonon nga magamit sa
paggiya sa tinun-an.
2.0
ON
Sa mga magtutudlo:
Isip usa ka magtutudlo, imong katungdanang
SI
ER
tagaan og paunang impormasyon ang tinun-an kong
unsaon paggamit ang modyul. Kinahanglan imong
-V
sundan ug irekord ang ilang paglambo samtang S
tagaan sila ug kahigayunan sa independenting pagkat-
LE
on. Gilauman nga ikaw nga maestra imong dasigon ug
DU
giyahan ang mga tinun-an nga magmatinud-anon sa

ilang pagtubag sa modyul ug paghimo sa buluhatonon.
MO
Sa mga ginikanan:
N
IO
Mao ang mudawat sa modyul. Gihangyo kamo

nga ampingan kini aron dili magisi, malukot o kaha
AT
mabasa para magamit pa sa mga mosunod nga mga

ER
tinun-an. Ang inyong tahas mao ang paggiya sa inyong

EN
mga anak. Ang inyong mga anak mismo ang mosulat

sa mga tubag sa papel o bondpaper.
tG
1s
Sa mga tinun-an:
Gihangyo kamo nga ang modyul inyong ampingan
ug gamiton aron sa pagpalambo sa inyong kahibalo,
pagpahanas sa inyong mga abilidad ug pagpatarong
sa inyong mga taras o kinaiya aron mamahimo kamong
sulundon nga mga bata sa atong nasud nga Pilipinhon.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ang tanang mga tubag ninyo niining modyul
palihug isulat sa notebook para niini, o papel o
bondpaper para dili kini mahugaw ug sayon ra ang
pagsusi o pagtsek sa mga magtutudlo.
Ang modyul nabahin sa mga parti o icon aron kini
masabtan. Mao kini ang mosunod:
2.0
Hibaw-on Ta Dinhi mahibaw-an ang
kinahanglan nga makat-unan
ON
sa usa ka tinun-an diha sa
modyul.
SI
ER
Sulayan Ta Paunang pagsusi kong naay
paunang impormasyon nga
-V
nahibaw-an ang usa ka tinun-
S
an.
LE
Balikon Ta Usa kini ka gamay nga pagsusi o

DU
balik-tudlo para matabangan

ang tinun-an sa dali nga
MO
pagsumpay sa bag-o ug sa
miaging leksyon.
N
IO
Unsay Bag-o Anhi ipakita o ipaila ang bag-o

AT
nga leksyon sa bisan unsa nga

pamaagi pananglitan sa, usa ka
ER
estorya, pagkanta, balak, pag-

EN
abli pinaagi sa paghatag ug

tG
problema, usa ka buluhatonon,

usa ka sitwasyon ug uban pa.
1s
Susihon Ta Dinhi maghatag og teksto nga

hilisgutanan. Ang tumong niini
para matabangan nga
masabtan ang bag-o nga tulun-
anan o konsepto ug mga
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
kahanas nga dapat makat-
unan sa mga tunun-an.
Palamboon Ta Dinhi nga parti ang mga
buluhatonon para sa paggiya
ug independenting kahanas
nga mapalig-on ang nakat-
unan. Matsek nga husto ang
2.0
tubag sa mga drill pinaagi sa
susi sa mga tubag nga naa sa
ON
kaulahian nga panid niining
modyul.
SI
Naglangkob kini ug mga
ER
Hinumdumi
pangutana o hitsuhan ang luna
-V
sa han-ay sa mga pulong o hut-
ong sa mga pulong para
S
LE
maproseso ang nakat-unan
diha sa leksyon.
DU
Buhaton Ta Naglangkob kini og mga

MO
buluhatonon nga makatabang

para maipadala o maipakita
N
ang bag-ong nakat-unan o

IO
kahanas sa tinuod nga

AT
sitwasyon o realidad sa
ER
kinabuhi.
EN
Sukdon Ta Buluhatonon nga ang tumong

mao ang pagsukod sa nakat-
tG
unan sa kompetensi nga gitudlo.

1s
Dugang
Dinhi ihatag ang bag-ong
Buluhaton
buluhatonon aron mapalambo
ang nakat-onan o kahanas sa
gitun-an nga kompetensi. Anhi
usab masukod ang retensyon sa
nakat-unan nga konsepto.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yawi sa mga Tubag Anhi makita ang ensaktong
tubag sa gihatag nga
buluhatonon sa modyul.
Sa katapusan sa modyul, makita nimo ang:
Pakisayran / Bibliyograpiya Mao kini ang listahan sa

tanang nga gikuhaan sa
2.0
impormasyon sa
paghimo o pagpalambo
ON
sa maong modyul.
SI
Isip dugang materyal sa teksto, makita usab sa
ER
kahon nga may napuno nga impormasyon:
Kining instruksyonal na mateyal hiniusang -V

S
LE
gipalambo ug gisusi sa mga edukador sa
DU
Departamento sa Edukasyon sa Probinsya sa

Sugbo. Gidasig ang mga magtutudlo ug uban pa
MO
nga education stakeholders sa pag-email sa ilang

mga komentaryo, feedback, ug rekomendasyon
N
IO
ngadto sa cebu.province@deped.gov.ph
AT
Among hatagan ug bili and inyong feedback ug

ER
rekomendasyon.
EN
Ang mosunod mao ang mahinungdanong

tG
pahimangno sa paggamit niining modyul:

1s
1. Gamiton ang modyul nga naay pag-amping. Dili

markahan o suwatan sa bisan asa nga panid niini.
Mogamit ug laing notebook, papel, o bondpaper
sa pagtubag sa mga drill niini.
2. Ayaw kalimti pagtubag ang parti sa “Sulayan Ta” sa
di pa mobalhin sa ubang buluhatonon sa modyul.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Basahon ug maayo ug sabton ang instruksyon sa dili
pa buhaton ang matag drill.
4. Gikinahanglan ang pagkamatinud-anon ug ang
integridad sa paghimo sa mga buluhaton nga
gipangayo sa modyul , ug sa pagtsek o pagsusi sa
mga tubag.
5. Isunod ang paghimo sa mga buluhaton o drill , dili
2.0
magtabok-tabok.
ON
6. Ibalik ang modyul sa gikasabotan nga adlaw o
petsa ngadto sa inyong magtutudlo. Sigurua nga
SI
imong mahoman ang tanang buluhaton nga
ER
gikinahanglan nga inyong tubagan.
Kong maglisod sa pagtubag o paghimo sa
-V
S
buluhaton niining maong modyul, ayaw pagpanuko
LE
sa pagkonsulta sa mga magtutudlo. Pwede usab

DU
makatabang ang mga ginikanan, mga igsoon o mga

MO
maguwang, ug mga kauban sa panimalay na may

kahibawo.
N
Naglaom kami nga pinaagi niining modyul,

IO
mahimong mabulukon ang pagkat-on ug makuha

AT
ang halawom nga pagsabot sa mga kompetensi nga

ER
gitudlo.
EN
Dasig lang kitang tanan!

tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hibaw-on Ta
Ang Corona Virus Disease 2019 o mas nailhan sa

tawag nga COVID-19 padayon nga nakaapekto sa
atong pinanggang nasud nga Pilipinas. Kini padayon
2.0
nga nihulga sa kinabuhi dili lamang sa atong nasud lakip
na sa uban nga mga nasud sa kalibutan. Mao kini ang
ON
rason nga wala itugot sa Inter-Agency Task Force o IATF
SI
inubanan sa giya sa atong Presidente Rodrigo Roa
ER
Duterte ang face to face learning o ang pag-
-V
atubangay sa mga tinun-an ug magtutudlo sulod sa
tunghaan.
S
LE
Sa pagsanong sa mando sa pangagamhanan nga

DU
mag STAY AT HOME o ang pagpabilin nga anaa sa

MO
balay makatabang ug daku para malikayan ang

pagkatap sa maong sakit. Sa niining paagi usab mas
N
mapahugot nato ang atoang relasyon sa atong

IO
pamilya ug labaw sa tanan ang relasyon nato sa labaw

AT
ng makagagahum.
ER
Tungod niini, ang modyul nga gibuhat sa mga

EN
magtutudlo basi sa MELC gikan sa K to 12 Curriculum

tG
aron ikaw makat-on sa mga pagtulo-an sa imong balay

1s
lamang. Ang mga pagtulon-an gihan-ay pag-ayo gikan

sa sayon hangtud magkalisod nga ginamitan og
Sinugbuanong Binisaya aron masabtan nimo pag-ayo
ang mga pagtulon-an ug ang mga buluhaton.
Sa miaging semana, nakat-onan nimo ang mga

nagkalain-laing gimbuhaton sulod sa komunidad. Karon
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
sa ika-unom nga semana, imong makat-unan unsaon
pagmugna ug ordinary o simple nga mapa sa imong
komunidad gikan sa atong panimalay, sa tunghaan ug
sa nagkadaiyang lugar nga may kalabutan sa
pagkamugna sa atong nahisakupan.
Ang tanang tubag nimo isulat lang sa imong papel
2.0
o bondpaper. Timan-i nga likayan gayud nimo ang
paghugaw-hugaw, pagsulat-sulat, paggisi o pagbasa
ON
aning modyul kay gamiton pa kini sa uban pa nga mga
tinun-an. Palihug ampingi kining maong modyul.
SI
ER
Learning Competency: Nakaguguhit ng payak na mapa
ng komunidad mula sa sariling tahahan o paaralan, na
nagpapakita ng mga mahahalagang lugar at istruktura,
-V
S
anyong lupa at tubig, atbp.
LE
DU
Ang mga katuyoan aning maong modyul mao ning

mga mosunod:
MO
Knowledge – Masulti nimo ang mga importante nga

N
mga istruktura ug uban pang kabahin sa inyong

IO
Komunidad
AT
ER
Skill – Makahimo ka ug simple nga mapa gikan sa

inyong balay padulong sa eskwelahan o sa ubang lugar
EN
tG
Attitude –Makahibalo ka unsa ang saktong

1s
paggamit sa maong mapa aron sa pagtultol sa usa ka

istruktura sa Komunidad.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sulayan Ta
Unsay pasabot niining mga simbolo nga gipakita? Pilia

ang mga tubag nga naa sa sulod sa kahon. Isulat kini
sa imong papel.
2.0
birthday halloween
ON
pasko gugma
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
1. ____________________ 3. ______________________
AT
ER
EN
tG
1s
2. _____________________ 4. ______________________
1
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Balikon Ta
Unang Buluhaton :
2.0
Sa imong papel, isulat ang imong tubag sa pangutana.
ON
Pangutana: Unsa ang imong nakita sa hulagway?
SI
ER
Pananglitan: public library
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
AT
ER
EN
tG
1s
2
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ikaduhang Buluhaton :
Tan - awa ang mga hulagway. Asa man diha ang
makita sa imong komunidad ? Isulat ang imong tubag
sa imong papel.
Pananglitan: simbahan
2.0
ON
SI
ER
-V
simbahan bangko S eskwelahan
LE
DU
MO
kapulisan munisipyo Tren

N
IO
AT
ER
hotel balay uma

EN
1. ______________________
tG
2. ______________________
1s
3. ______________________
4. ______________________
5. ______________________
3
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unsay Bag-o
Ang mapa usa ka kinatibuk-an nga hulagway sa

mga lugar sa usa ka komunidad. Mao kini ang
naggiya o magtultol sa tukma nga nahimutangan
2.0
sa mga dapit ug ang kadak-on niini. Mao kini ang
ON
giya sa matag-usa sa mga lugar. Tungod kay mao
man kini ang tamdanan sa pagtultol sa mga lugar,
SI
ER
kinahanglan nga sakto ang gikahimutangan sa
mga lugar ug hapsay aron dili masaag ang
mogamit.
-V
S
LE
Aron masayon ang paghimo ug mapa,
gikinahanglan nga adunay basehan sa pagtultol
DU
sa lugar.
MO
N
Unang Buluhaton :
IO
AT
Basaha ang sitawsyon sa ubos ug buhata ang gipahimo

ER
niini sa limpyu nimo nga bondpaper o papel.

EN
Ning bisita ang imong ig-agaw ug iyaaan sa inyong

tG
komunidad. Gusto nilang makipagpanuroy sa inyong

lugar apan dili ka makakuyog. Himoi sila ug mapa sa
1s
upat ka mahinungdanong lugar nga mahimo nilang

adtuan o suroyan gikan sa inyong balay, aron mahimo
nilang giya sa pagpanuroy.
4
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Basaha ang hamubo nga sugilanon unya tubaga ang

mga pangutana bahin niini. Isulat ang imong tubag sa
papel.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
Ang Barangay Tolotolo, usa sa mga daghang

N
IO
barangay sa lungsod sa Consolacion nailhang mo-

AT
gama ug Sarok. Hinungdan nga ang lungsod sa

ER
Consolacion na ila sa produksyon og Sarok sa tibuok

probinsya.
EN
tG
Ang Barangay Tolotolo anaa sa bukirang bahin sa

1s
lungsod sa Consolacion nga mukabat lamang ug 20

minutos nga biyahe gikan sa lungsod. Daghan sa mga
lumulupyo ang naghimo niini ug nahimo na kini nilang
panginabuhian sulod sa dugay nga panahon. Dapit kini
sa Barangay Sacsac ug Casili.
5
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ang Sarok gigamit sa mga
mag-uuma isip tabun sa
ilang ulo taliwala sa ulan ug
init. Tungod niini, ang lungsod
magsaulog kada tuig og
"Sarok Festival" aron
makapadani sa mga turista.
2.0
Atbang sa bag-ong
ON
munisipyo makita ang
SI
Parokya ni San Narciso.
ER
-V
Mga Pangutana: (Isulat ang imong tubag sa papel) S
1. Unsa man nga barangay ang nahisgutan sa maong
LE
DU
sugilanon?____________________________
MO
2. Unsa man nga barangay o mga barangay ang duol

sa Barangay Tolotolo? ___________________
N
IO
3. Pila man ka minuto o oras ang biyahe padulong sa

AT
nahisgutan nga barangay? ______________

ER
4. Unsa man ang produkto sa Barangay Tolotolo diin

EN
naila ang Lungsod sa Consolacion sa tibuok

tG
probinsya sa Sugbo? _________________________

1s
5. Unsa man nga kasaulugan ang gisaulog sa lungsod

sa Consolacion matag tuig? _________________
6. Unsa man ang kagamitan sa Sarok sa mga mag-
uuma?________________________________________
6
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Susihon Ta
Unang Buluhaton :
Kopyaha ang mga kahon sa imong bondpaper o papel.
2.0
Idibuho sa sulod sa kahon ang mga kasayuran nga mga
hulagway sa kinaiyang pisikal sa imong komunidad.
ON
SI
ER
Ang
-V
S
LE
DU
MO
Ang
N
IO
AT
ER
EN
tG
1s
7
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tan-awa ug susiha ang mga hulagway. Tubaga ang

mga pangutana ug isulat ang imong tubag sa imong
papel.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
AT
ER
EN
tG
1s
8
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mga Pangutana:
1. Unsa man nga hulagway ang makit- an sa

sentrong bahin?_________
2. Unsa man ang makita ibabaw sa cake?
__________
3. Unsa nga hulagway ang imong makita sa tuong
2.0
bahin sa cake?__________
4. Unsa man ang imong makita sa ubos sa
ON
cake?__________
SI
5. Unsa man ang makita sa walang bahin sa
ER
cake?__________
-V
S
LE
Palamboon Ta
DU
MO
Unang Buluhaton :
N
IO
Pagmugna ug mapa nga magpakita sa

AT
gikahimutangan sa inyong pinuy-anan gikan sa

ER
gikahimutangan sa inyong tunghaan.

EN
Mga Pangutana : (Isulat ang mga tubag sa papel.)

tG
1s
1. Giunsa man nimo pag-gama ang imong mapa?

2. Unsa man ang mga lugar sa komunidad nga imong
makita sa dili pa ikaw maabot sa imong tunghaan?
3. Sa imong tan-aw, importante ba ang mapa? Nganu?
9
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tun-i ang mapa. Ihatag ang mga detalye subay sa
relatibong nahimutangan sa mga lugar. Isulat ang
imong tubag sa imong papel.
Pananglitan : Ang fire house kay atbang sa school ug

police station.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
AT
ER
EN
tG
1s
1. ______________________
2. ______________________
3. ______________________
4. ______________________
5. ______________________
10
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ikatulong Buluhaton :
Idibuho ang matag simbolo sa musunod sa imong

papel.
2.0
1. 3.
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
2. 4.
MO
N
IO
AT
ER
EN
tG
1s
11
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hinumdumi
Unang Buluhaton :
Tan˗awa og maayo ang mapa sa Barangay Malipayon.
Tubaga ang mga pangutana kabahin niini. Isulat ang
2.0
letra sa hustong tubag sa imong papel.
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
AT
ER
EN
tG
1s
12
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mga Pangutana : (Isulat ang tubag sa imong papel)
1.Unsa nga simbolo sa mapa ang anaa sa taliwala?

A. eskwelahan B. simbahan C. parke
2. Unsa nga simbolo sa mapa ang anaa sa ibabaw sa
2.0
eskwelahan?
A. ospital B. simbahan C. parke
ON
SI
3. Unsa nga simbolo sa mapa ang makita sa wala nga
ER
kilid sa eskwelahan?
A. ospital B. simbahan
-V C. parke
S
LE
4. Unsa nga simbolo sa mapa ang anaa sa ibabaw sa
DU
estasyon sa pulis?
MO
A. eskwelahan B. simbahan C. parke

N
IO
5. Unsa nga simbolo ang makita sa tuo nga kilid sa

AT
eskwelahan?
ER
A. parke B. ospital C.estasyon sa pulis

EN
tG
1s
13
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ihulagway ang ipasabot sa matag simbolo sa istruktura

nga naa sa tuong bahin. Isulat ang letra sa hustong
tubag sa imong papel.
2.0
1.
ON
A. Eskwelahan
SI
ER
-V
S
LE
DU
B. Parke
MO
2.
N
IO
AT
ER
EN
tG
C. Moske
3.
1s
14
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. D. Estasyon sa
Pulis o Kapulisan
2.0
ON
SI
ER
E. Bangko
5.
-V
S
LE
DU
MO
N
F. Ospital
IO
AT
6.
ER
EN
tG
1s
15
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buhaton Ta
Unang Buluhaton :
2.0
Tan-awa ang mga hulagway og maayo ug sabta.
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
AT
ER
EN
tG
1s
16
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kumpletoha ang mga pahayag nga makit-an pinaagi
sa pagtan-aw sa mapa. Kopyaha ang mga pahayag sa
imong papel ug tubagi kini pinaagi sa pagkompleto sa
mga pahayag.
2.0
1.Ang _________ makita sa taliwala nga bahin sa mapa.
ON
2.Ang _________ makita sa amihanan nga bahin sa
SI
ER
mapa.
3.Ang _________ makita sa habagatan nga bahin sa

-V
S
mapa.
LE
DU
4.Ang _________ makita sa silangan bahin sa mapa.

MO
5.Ang _________ makita sa kasadpan nga bahin sa

N
mapa.
IO
AT
ER
EN
tG
1s
17
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ilha ang saktong lokasyon. Kopyaha ang talahanayan
ug isulat ang matag tubag sa imong papel.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
AT
ER
EN
tG
1s
18
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Lokasyon sa mga importanteng lugar sa atong
komunidad sugod sa atong tunghaan
Pangalan sa Istruktura Lokasyon Niini

1.
2.
3.
2.0
4.
5.
ON
SI
Ikatulong Buluhaton :
ER
Kopyaha ang matag kahun sa imong bomdpaper o
papel ug ihatag ang gipangayo niini.
-V
S
LE
LARAWAN SA KOMUNIDAD
DU
1. Eskwelahan : 4. Parke :
MO
N
IO
AT
ER
2. Police Station : 5. Merkado :

EN
tG
1s
3. Simbahan :
19
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sukdon Ta
Tun-i ug sabta ang mapa. Isulat sa papel ang pangalan

sa hulagway nga gipangayo base sa direksyon.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
AT
ER
EN
tG
1s
20
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. Habagatan :___________________________________
2. Amihanan :____________________________________
3. Habagatan-kasadpan :________________________
4. Amihanan-Silangan :___________________________
5. Kasadpan :____________________________________
6. Silangan :_____________________________________
2.0
7. Amihanan-kasadpan :_________________________
ON
8. Habagatan-silangan :_________________________
SI
ER
-V
S
Dugang Buluhaton
LE
DU
MO
N
Tan˗awa ang mapa.

IO
AT
ER
Mao kini ang mapa sa komunidad ni Ana diin ang ilang

balay ang gihimong batayan sa pagtultul sa mga
EN
lokasyon sa mga mahinungdanong lugar sa ilang

tG
komunidad.
1s
Tabangi si Ana aron makauli siya sa ilang balay pinaagi

sa pagtubag sa mga pangutana.
21
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
AT
ER
Mga Pangutana: (Isulat ang imong tubag sa imong

papel.)
EN
1.Gikan sa balay ni Ana, unsa nga istruktura ang anaa

tG
sa amihanan?______________
1s
2. Unsa ang makita sa habagatan?_______________

3. Unsa ang anaa sa kasadpan?__________________
4. Unsa ang imong makita sa silangan?____________
22
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yawi sa mga Tubag
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
AT
ER
EN
tG
1s
23
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sanggunian
AralingPanlipunan 2 Teacher’s Guide,
AralingPanlipunan 2Kagamitan ng Mag-aaral, pahina 70-72
Websites:
https://lh3.googleusercontent.com/proxy/gYBZbmJXuhlpYFmCb0M_uqxHMeA-
fvp-Rzhsfpf1c3N-hktjf1N4BICpmOjKbbPdCOn7hhAr8XqZPjeIOjd2E6K29d9ESA
2.0
https://thumbs.dreamstime.com/z/police-station-badge-thin-line-icon-police-
department-illustration-isolated-white-police-office-outline-style-police-station-
ON
126776927.jpg
SI
https://clipartart.com/categories/deputy-badge-
clipart.htmlhttps://www.clipart.email/clipart/b-w-clipart-144948.html
ER
https://www.pinterest.com.mx/pin/730357264552231925/
-V
https://www.pngitem.com/middle/xoooRh_beach-drawing-easy-hd-png-
download/
S
LE
https://clipartstation.com/waterfall-clipart-10/
DU
https://www.clipart.email/clipart/playing-swing-clipart-black-and-white-
327786.html
MO
https://encrypted-
https://encrypted-
N
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTVa5K9flYIl6o4_wi9ZTXP_nq45x_vBabM
IO
OhWCfiyFt158yeE&s
AT
https://www.dreamstime.com/stock-illustration-black-white-compass-raster-
ER
image42032846
http://clipart-library.com/free/hospital-clipart-black-and-white.html
EN
https://webstockreview.net/explore/houses-clipart-black-and-white/
tG
https://www.pinterest.de/pin/620441286138226078/https://baby.lovetoknow.com
/wiki/Filipino_Baby_Names
1s
24
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
AT
ER
EN
tG
1s
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:
Department of Education – Division of Cebu Province
Office Adress : SUDLON, LAHUG, CEBU CITY
Telefax. : (032) 255 – 6405
E-mail Address : cebu.province@deped.gov.ph
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

AP2-Q1-W6-Module 6-FINAL

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

AP2-Q1-W6-Module 6-FINAL

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

2

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: hindi

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat : Analie B. Guaca, Nerebigres A. Alin and Pinky A. Roa

Tagasuri : Gina J. Molejon

Schools Div. Superintendent : Marilyn S. Andales

Assist. Schools Div, Supt. : Leah B. Apao

CID Chief : Mary Ann P. Flores

EPSVR in LRMDS : Isaiash T. Wagas

Tumong usab niining modyul nga matabangan ang

niining K to 12 Curriculum samtang nakigbisog sa hagit

Gilaoman niining maong materyal nga ang mga

tinun-an makatutok ug magiyahan sa ilang

kaugalingong gipaspason sa iyang pagpaningkamot,

abilidad, ug gahin nga oras.

Tungod sa pagpaningkamot sa kadagkoan o mga

giyahan ang mga tinun-an nga magmatinud-anon sa

Mao ang mudawat sa modyul. Gihangyo kamo

mabasa para magamit pa sa mga mosunod nga mga

tinun-an. Ang inyong tahas mao ang paggiya sa inyong

mga anak. Ang inyong mga anak mismo ang mosulat

Balikon Ta Usa kini ka gamay nga pagsusi o

balik-tudlo para matabangan

Unsay Bag-o Anhi ipakita o ipaila ang bag-o

nga leksyon sa bisan unsa nga

estorya, pagkanta, balak, pag-

abli pinaagi sa paghatag ug

problema, usa ka buluhatonon,

Susihon Ta Dinhi maghatag og teksto nga

Buhaton Ta Naglangkob kini og mga

buluhatonon nga makatabang

ang bag-ong nakat-unan o

kahanas sa tinuod nga

Sukdon Ta Buluhatonon nga ang tumong

unan sa kompetensi nga gitudlo.

Pakisayran / Bibliyograpiya Mao kini ang listahan sa

Kining instruksyonal na mateyal hiniusang -V

Departamento sa Edukasyon sa Probinsya sa

nga education stakeholders sa pag-email sa ilang

Among hatagan ug bili and inyong feedback ug

Ang mosunod mao ang mahinungdanong

pahimangno sa paggamit niining modyul:

1. Gamiton ang modyul nga naay pag-amping. Dili

sa pagkonsulta sa mga magtutudlo. Pwede usab

makatabang ang mga ginikanan, mga igsoon o mga

maguwang, ug mga kauban sa panimalay na may

Naglaom kami nga pinaagi niining modyul,

mahimong mabulukon ang pagkat-on ug makuha

ang halawom nga pagsabot sa mga kompetensi nga

Dasig lang kitang tanan!

Ang Corona Virus Disease 2019 o mas nailhan sa

Sa pagsanong sa mando sa pangagamhanan nga

mag STAY AT HOME o ang pagpabilin nga anaa sa

balay makatabang ug daku para malikayan ang

mapahugot nato ang atoang relasyon sa atong

pamilya ug labaw sa tanan ang relasyon nato sa labaw

Tungod niini, ang modyul nga gibuhat sa mga

magtutudlo basi sa MELC gikan sa K to 12 Curriculum

aron ikaw makat-on sa mga pagtulo-an sa imong balay

lamang. Ang mga pagtulon-an gihan-ay pag-ayo gikan

Sa miaging semana, nakat-onan nimo ang mga

Ang tanang tubag nimo isulat lang sa imong papel

Ang mga katuyoan aning maong modyul mao ning

Knowledge – Masulti nimo ang mga importante nga