Fil9 Q1 Mod2-Final

9
2.0
ON
SI
ER
-V
S
Nabubuo ang sariling paghatol o
LE
DU
pagmamatuwid sa mga ideyang

nakapaloob sa akda
MO
I ON
R AT
NE
GE
T
1S
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
Filipino – Ikasiyam na Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan - Modyul 2: (F9PB-Ia-b-39) Nabubuo ang sariling paghatol o
pagmamatuwid sa mga ideyang nakapaloob sa akda
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring
2.0
magkaroon ng karapatang-sipi sa anumang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayunpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng
ON
pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga
maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng
SI
ER
kaukulang bayad.
-V
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng
produkto o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisyon, pelikula, atbp)
S
LE
na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon.
DU
Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa

paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-
MO
akda ang karapatang-aring iyon. Ang anumang gamit maliban sa modyul na ito
ON
ay kinakailangan ng pahintulot mula sa orihinal na may-akda ng mga ito.

I
AT
Walang anumang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o

R
ilimbag sa anumang paraan nang walang pahintulot mula sa orihinal na may-

NE
akda ng mga ito.

GE
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

T
1S
Kalihim: Leonor Magtolis Briones

Pangalawang Kalihim : Diosdado M. Antonio
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
BUMUO SA PAGSUSULAT NG MODYUL
Tagasulat: Irene G. Noval
Tagasuri: Anna Zhusette Z. Pintor
Tagaguhit: Irene G. Noval

Tagapag-ugnay: Dr. Necifora M. Rosales
2.0
Tagapamahala: Dr. Marilyn S. Andales, SDS, Cebu Province Division
ON
Dr. Leah B. Apao, ASDS, Cebu Province
SI
Dr. Mary Ann P. Flores, Chief, CID
ER
Mr. Isaiash T. Wagas, EPSVR, LRMDS Mrs.
-V
Araceli A. Cabahug, EPSVR, Filipino
S
LE
Department of Education – Region VII
DU
Office Address: IPHO Bldg. Sudlon, Lahug, Cebu City

MO
Telefax: (032) 255-6405

E-mail Address: cebu.province@deped.gov.ph
I ON
R AT
NE
GE
T
1S
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
Nabubuo ang sariling paghatol o
DU
pagmamatuwid sa mga ideyang

MO
nakapaloob sa akda
I ON
R AT
NE
GE
T
1S
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Paunang Mensahe
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Filipino 9 ng Alternative Delivery

Mode (ADM) Modyul para sa araling Mga Akdang Pampanitikan sa Timog Silangang
Asya ( Nang Minsang Naligaw si Adrian )
2.0
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga
edukador mula sa pampublikong institusyon upang gabayan ka, ang gurong
ON
tagapagdaloy, upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda
ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan
SI
at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
ER
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa
-V
mapatnubay at malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis
at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga
S
LE
kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-alang ang kanilang mga
DU
pangangailangan at kalagayan.
MO
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang

kahong ito sa pinakakatawan ng modyul:
ON
Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-

I
aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at itala
AT
ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling
R
pagkatuto.
NE
Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang mag-
GE
aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.

T
1S
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa Filipino 9 ng Alternative Delivery Mode (ADM)

Modyul ukol sa Maikling Kwento ng Singapore. Ang modyul na ito ay ginawa bilang
tugon sa iyong pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral
habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din nitong madulutan ka ng mga
makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.
v
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.
Sa bahaging ito malalaman mo ang mga kasanayan na dapat

Alamin mong matutuhan sa modyul.
Dito makikita kung ano ang kaalaman mo sa aralin ng modyul.

Subukin Kung nakuha mo ang lahat ng tamang sagot (100%) maari
mong laktawan ang bahaging ito ng modyul.
2.0
Ito ay maikling pagsasanay o balik – aral upang matulungan
ON
Balikan kang maiugnay ang kasalukuyang aralin sa naunang leksiyon.
SI
ER
Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala sa iyo sa
Tuklasin maraming paraan tulad ng isang kuwento, awitin, tula,
-V
pambukas na suliranin, gawain o isang sitwasyon.
S
Sa seksiyong ito, bibigyan ka ng maikling pagtatalakay sa
LE
aralin. Layunin nitong matulungan kang maunawaan ang
Suriin bagong konsepto at mga kasanayan.
DU
Binubuo ito ng mga gawain para sa mapatnubay at

MO
malayang pagsasanay upang mapagtibay ang iyong pang –

Pagyamanin unawa at mga kasanayan sa paksa. Maaari mong iwasto
ang mga sagot mo sa pagsasanay gamit ang susi sa
ON
pagwawasto sa huling bahagi ng modyul.

Naglalaman ito ng mga katanungan o pupunan ang patlang
I
AT
ng pangungusap o talata upang maproseso kung anong

Isaisip natutuhan mo mula sa aralin.
R
NE
Ito ay naglalaman ng gawaing makatutulong sa iyo upang

maisalin ang bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na
GE
Isagawa sitwasyon o realidad ng buhay.
Ito ay gawaing naglalayong matasa o masukat ang antas ng

T
pagkatuto sa pagkamit ng natutuhang kompetensi.

1S
Tayahin
Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong panibagong gawain

Karagdagang upang pagyamanin ang iyong kaalaman o kasanayan sa
Gawain natutuhang aralin.
Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat ng mga

Susi sa gawain sa modyul.
Pagwawasto
vi
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ito ang talaan ng lahat ng pinagkukunan sa paglikha o
Sanggunian paglinang ng modyul na ito.
Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang

marka o sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay
na papel sa pagsagot sa mga pagsasanay.
2.0
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang
ON
gawaing napapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.
SI
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga
ER
gawain at sa pagwawasto ng mga kasagutan.
-V
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang
pagsasanay. S
LE
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos
DU
nang sagutin lahat ng pagsasanay.

MO
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul

na ito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o
ON
tagapagdaloy. Maaari ka rin humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa

nakatatanda mong kapatid o sino man sa iyong mga kasama sa bahay na
I
AT
mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.

R
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng

NE
makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa

GE
sa kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!

T
1S
vii
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ALAMIN
Panimula
Sa Modyul na ito, ilalahad ang isang kuwento na tatalakay sa suliraning

kinakaharap ng isang anak sa pagbuo ng tamang desisyon.
2.0
Nilalayon ng modyul na ito na makabuo ng sariling paghahatol o
pagmamatuwid sa mga ideyang nakapaloob sa akda.
ON
SI
Sa pagtalakay ng mga aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
ER
1. nakapaglalahad ng kaisipan hinggil sa paggawa ng mabuting desisyon;
-V
2. nakabubuo ng sariling paghahatol o pagmamatuwid; S
LE
3. napapahalagahan ang tungkuling ginagampanan ng isang ama sa pamilya
DU
sa pamamagitan ng pagsulat ng liham pasasalamat.

MO
I ON
R AT
NE
GE
T
1S
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
SUBUKIN
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan. Isulat sa sagutang papel ang
titik ng tamang sagot.
1. Gumagawa tayo araw-araw ng maraming desisyon, malalaki at maliliit. Alin sa mga
2.0
sumusunod ang nagpapakita ng tamang pagpapasiya?
a. paghinto sa bisyo nang may determinasyon
ON
b. pagtikim ng sigarilyo upang maging “in” sa mga kaibigan
c. pagbili ng damit na nauuso kahit ito ay may kamahalan
SI
2. ang mga sumusunod ay nagpapakita ng pagkakaroon ng matinong kaisipan sa
ER
paggawa ng desisyon, maliban sa:
-V
a. pag-isipang mabuti ang sitwasyon
b. maging makatuwiran S
LE
c. magpadalos-dalos
DU
3. Ang mga sumusunod ay gabay sa paggawa ng responsableng desisyon, maliban

sa:
MO
a. paggawa ng desisyon nang may matinong kaisipan.

b.paggawa ng desisyon dahil sa bugso ng damdamin.
ON
c. pagsasaalang-alang kung ito’y nakabubuti para sa iyo at para sa lahat.

I
4. Kailan mo masasabi na ang iyong ginawang desisyon ay tama?

AT
a. kapag ito ay nakapagpaligaya sa ibang tao.

R
b. kapag ito ay nakabubuti sa pansariling interes.

NE
c. kapag ito ay naaayon sa Likas na Batas Moral.

GE
5. Bakit kailangang isaalang-alang natin ang mga pagpipilian sa paggawa ng desisyon

sa buhay?
T
1S
a. Dahil sa kagustuhang matupad ang mga hiling at maabot ang mga gusto
nating gawin sa buhay.
b. sapagkat mayroon itong kaakibat na epekto sa ating sarili at sa ating buhay.
c. Upang makagawa ng desisyon para sa ating sarili.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
BALIKAN
Panuto: Isulat sa loob ng kahon ang iyong mga kaalaman hinggil sa kultura ng
dalawang bansa sa ibaba. Paghambingin ang dalawang at tukuyin ang kanilang
pagkakatulad. Gawin ito sa iyong sagutang papel.
2.0
ON
SI
Singapore
ER
______________
______________
-V
______________ Pagkakatulad
S ________________________
LE
________________________
Pilipinas
DU
________________________
________________________
______________
MO
________________________
______________ _______________
______________
I ON
R AT
NE
Mga Tala para sa Guro

GE
Basahin at ipaunawa nang mabuti ang mga

panuto sa bawat hakbang at gawain. Ipaalala sa
T
1S
mag-aaral na gumamit ng hiwalay na papel sa

pagsulat ng kanilang mga sagot sa mga gawain.
lahat ng sagutang papel at mga proyektong
nagawa ay ipapasa sa guro upang mabigyan ng
nararapat na marka.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TUKLASIN
Panuto: May pagkakataon ba sa iyong buhay na nag-away o hindi pagkakaunawaan

ng iyong mga magulang? Lagyan ng tsek ( √ ) ang bilang kung ang sumusunod na
2.0
sitwasyon ay naging sanhi ng inyong di pagkakaunawaan. Isulat ang iyong kasagutan
sa iyong sagutang papel.
ON
SI
ER
-V
S
LE
1. _________ 2. ___________ 3. _________
DU
MO
I ON
AT
4.__________ 5.___________ 6.__________

R
NE
GE
T
1S
7.__________ 8.__________ 9. _________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
SURIIN
Panuto: Basahin nang mabuti ang teksto sa ibaba.
Nang Minsang Maligaw si Adrian

( Ito’y kuwento batay sa text message na ipinadala kay Dr. Romulo N. Peralta.
2.0
Sa kaniyang muling pagsasalaysay, ang pangalan at ilang mga pangyayari
ay pawing mga kathang-isip lamang.)
ON
Bunsong anak si Adrian sa tatlong makakapatid. Siya lamang ang naiba
SI
ang propesyon dahil kapwa abogado ang dalawang nakatatanda sa kaniya.
Dahil may kaya as buhay ang pamilya, natupad ang pangarap niyang maging
ER
isang doctor.
-V
Lumaki siyang punong-puno ng pagmamahal mula sa kaniyang mga
magulang at mga kapatid na nakapag-asawa rin nang makapagtapos at
pumasa sa abogasya. Naiwan siyang walang ibang inisip kundi mag-aral at
S
LE
pangalagaan ang kaniyang mga magulang.
DU
Matagumpay niyang natapos ang pagdodoktor at hindi nagtagal ay

nakapagtrabaho sa isang malaking ospital. Ngunit sadya yatang itinadhana na
MO
matapos ang dalawang taon mula nang siya’y maging ganap na doctor,
puamanaw ang kaniyang pinakmamahal na ina. Naiwan sa kaniya ang
pangangalaga ng ama na noon ay may sakit na ring iniinda.
ON
Malimit siyang mapag-isa tuwing nabibigyan ng pagkakataong

I
makapagpahinga dulot na rin ng hindi niya maiwan-iwan na ama. Naisin man

AT
niyang magtrabaho at manirahan sa ibang bansa katulad ng kaniyang mga

R
kapatid, ang katotohanang may nakaatang na responsibilidad sa kaniyang

NE
balikat ang pumipigil sa kaniyang mangibang-bayan upang manatili sa piling ng

ama at alagaan ito hanggang sa kahuli-huling yugto ng kaniyang buhay.
GE
Inggit na inggit siya sa mga kasabayang doctor na nasa kanila nang lahat
ang luho at oras na makahanap ng babaeng makakasama habambuhay. Ayaw
T
rin niyang mapag-isa baling-araw kapag nawala na ang kaniyang ama.

1S
Isang araw, habang nagpapahinga matapos ang halos limang oras na

operasyon, nakatanggap siya ng tawag mula sa kasambahay na sinusumpong
ng sakit ang kaniyang ama. Nagmadali siyang umuwi at sa kabutihang-palad,
naagapan naman niya ang ama.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Bahay. Ospital. Bahay. Ospital. Paulit-ulit na takbo ng buhay na
pakiramdam ni Adrian ay matatapos lamang kapag tuluyan nang mawala ang
kaniyang ama. Hindi niya namamalayan , unti-unti niyang nararamdaman ang
pagkaawa sa sarili. Nais niyang nakawala sa responsibilidad at magkaroon ng
panahon sa sarili.
“Daddy, patawad po. Nais ko lamang na lumigaya sa buhay. Nasa
2.0
katanghalian nap o ako ng buhay ko. Ayaw ko pong mag-isa balang-araw kapag
kayo’y nawala.”
ON
Dahan-dahan niyang binuhat ang ama na halos hindi na makapaglakad
nang maayos. Pinasan niya ang ama at isinakay sa kaniyang kotse. Walang imik
SI
na sumama sa ama.
ER
Naglakbay sila nang halos isang oras. Nang sila’y nakarating sa isang
lugar, huminto ang kotse at pinasan ni Adrian ang ama. Tinunton nila ang daan
-V
papasok sa isang kagubatan. Mabigat ang ama kaya paminsan-minsan ay
tumutigil sila sa lilim ng puno upang magpahinga . Wala pa ring imik ang ama S
habang binabali ang maliliit na sanga. Napansin niyang tumutulo ang luha ng
LE
anak.
DU
“Bakit ka umiiyak?” tanong ng ama kay Adrian.

MO
“Wala po, Dad.”

Nagpatuloy sa paglalakad si Adrian na pasan-pasan ang ama. Patuloy
ON
rin ang pagtulo ng kaniyang luha. Alam niyang labag sa kalooban ang kaniyang
gagawin.Maraming beses din silang tumigil upang magpahinga at paulit-ulit din
I
ang pagbabali ng ama ng maliliit na sanga ng puno. Napansin ito ni Adrian.

AT
“Bakit n’yo po binabali ang mga sanga ng puno sa tuwing tayo’y

R
nagpapahinga, Dad?” tanong ni Adrian.

NE
Tumugon ang ama na may ngiting namutawi sa kaniyang labi.

GE
“Alam ko nais mo akong iligaw sa loob ng kagubatan. Anak, palatandaan

ito na dito tayo dumaan, para sa pagbalik mo ay hindi ka maligaw.”
T
Lalong bumilis ang pag-agos ng luha ng binate. Walang kaimik-imik,

1S
muling pinasan ni Adrian ang ama at natagpuan ang sariling bumabalik sa lugar
kung saan sila nanggaling.
Alam ni Adrian na hindi na siya maliligaw. Hinding-hindi na.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PAGYAMANIN
Panuto: Bigyan ng sariling paghuhusga (judgment) / pagmamatuwid (justify) ang

mga sumusunod na pangyayari halaw sa akdang binasa. Gawin ito sa iyong sagutang
papel.
2.0
“unti-unti niyang ________________________________
________________________________
nararamdaman ang
________________________________
ON
pagkaawa sa sarili. Nais
________________________________
niyang nakawala sa
________________________________
SI
responsibilidad at ________________________________
magkaroon ng panahon
ER
________________________________
sa sarili.
“Alam ko nais mo akong

-V
S _______________________________
LE
iligaw sa loob ng kagubatan. _______________________________
Anak, palatandaan ito na dito _______________________________
DU
_______________________________
tayo dumaan, para sa
_______________________________
pagbalik mo ay hindi ka
MO
_______________________________
maligaw.”
_______________________________
_______
I ON
R AT
NE
ISAISIP
GE
Panuto: Anu-anong kaisipan ang iyong mabubuo mula sa larawan? Isulat sa sagutang
T
papel ang iyong kasagutan.

1S
1. ____________________________________
2. ____________________________________
3._____________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ISAGAWA
Panuto: Gamit ang graphic organizer, paghambingin mo ang dalawang tauhan
2.0
sakwentong “Ang Ama” at “Nang Minsang Naligaw si Adrian” batay sa kanilang
kaasalan (ugali, kilos, gawain). Pagkatapos ay bigyan ng paghahatol (judgment) o
ON
pagmamatuwid (justification) ang kaasalang kanilang ipanakita. Gawin ito sa sagutang
papel.
SI
ER
Tauhan
-V
Ama ni Mui Mui
S Ama ni Adrian
LE
( Ang Ama ) ( Nang Minsang
Naligaw si Adrian )
DU
MO
kaasalan: kaasalan:
ON
1._______________________________ 1._______________________________
2._______________________________ 2._______________________________
I
AT
3._______________________________ 3._______________________________
R
NE
Paghahatol /Pagmamatuwid Paghahatol / Pagmamatuwid

___________________________________ ___________________________________
GE
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
T
1S
___________________________________ ___________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TAYAHIN
Panuto: Sariwain mo sa iyong isipan ang lahat ng kabutihang nagawa sa iyo

ng iyong sariling ama mula nang ika’y magkamalay. Ilahad mo ang lahat ng ito
sa iyong gagawing sulat. Huwag mag-alinlangan upang ipakita ang pagtanaw
2.0
ng utang na loob sa isang nag-aruga’t patuloy na nagmamahal sa iyo nang
walang kapalit. Isulat sa sagutang papel ang iyong mabubuong liham.
ON
SI
RUBRIKS SA GAWAIN:
ER
-V
Krayterya at Pinakamahusay Mahusay Di- gaanong
lebel (10pts.) S (8pts.) mahusay
(6pts.)
LE
DU
Nilalaman Lubusang Naipakita at Simpleng

naipakita at pasasalamat at naipakita at
pasasalamat at pagpapahalaga pasasalamat at
MO
pagpapahalaga para sa magulang. pagpapahalaga

para sa para sa
ON
magulang. magulang.
Paggamit ng mga Walang mali sa May 1-3 maling May 4 o higit

I
AT
Salita paggamit ng paggamit ng salita. pang

salita. pagkakamali sa
R
paggamit ng
NE
mga salita.
Kalinisan at Wastong-wasto at May 1-2 bura/ dumi Hindi Mabasa at

GE
Kaayusan napakalinis ng sa pagkakasulat. may 3 o higit

pagkakasulat. pang bura/ dumi
T
sa pagkakasulat.
1S
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
KARAGDAGANG GAWAIN
Panuto: Sa iyong sagutang papel, ilahad ang akdang “ Nang Minsang Naligaw si
Adrian gamit ang yugto-yugtong pagbuo.
2.0
ON
SIMULA Kaugnay na
Pangyayari
SI
ER
GITNA Kaugnay na
-V
Pangyayari
WAKAS
S
LE
Kaugnay na
Pangyayari
DU
MO
I ON
R AT
NE
GE
T
1S
10
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
SUSI SA PAGWAWASTO
5. b 2. Maunawain 2. Makasarili
4. c 1. Mapagmahal 1. Iresponsable
3. b KAASALAN:
2. c Ama ni Adrian Ama ni Mui-mui
1. a Isagawa
2.0
Subukin
ON
Sanggunian
SI
ER
Mga Aklat at Iba pang Sanggunian
-V
Lontoc, Nestor S. et.al, Pinagyamang Pluma 9. Quezon City, Phoenix
Publishing House Inc., 2015
Peralta, Romulo N. et.al, Panitikang Asyano 9. Pasig City, Vibal Group, Inc.,
S
LE
2014
DU
Silverio, Julio F., Bagong Diksyunaryonng Pilipino-Pilipino. Mandaluyong City,

National Book Store, Inc., 1980
MO
Media/ websites/ Internet Sites

https://www.google.com/search?q=children+not+doing+chores+clipart&tbm=i
ON
sch&ved=2ahUKEwijnZKLyrzqAhXpxosBHWYNAesQ2cCegQIABAA&oq=chil
I
dren+not+doing+chores+clipart&gs_lcp=CgNpbWcQAzoECAAQQzoHCAAQ
AT
sQMQQzoFCAAQsQM6AggAOgYIABAIEB5Q2V9YsJkBYKWfAWgAcAB4AY
R
ABuQSIAdMpkgEMMS4yOS4xLjAuMS4xmAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbW
NE
c&sclient=img&ei=ZCsFX6PbN-mNr7wP5pqE2A4&bih=657&biw=1366
http://emilybayla.blogspot.com/2014/06/panitikang-asyano-unangmodyul.html
GE
https://www.academia.edu/36814582/Nang_minsangmaligaw_si_Adrian
T
https://www.google.com/search?q=decision+making+clipart&tbm=isch&ved=
1S
2ahUKEwjNiviez7zqAhULCpQKHd45DgoQ2-
cCegQIABAA&oq=decisio&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgQIABBDMgQIABBD
MgcIABCxAxBDMgQIABBDMgQIABBDMgQIABBDMgQIABBDMgQIABBDM
gQIABBDMgUIABCxAzoCCAA6BggAEAUQHjoGCAAQChAYOgQIABAYUIB
SWLF3YJaGAWgCcAB4AIABsgGIAZ8KkgEDMC45mAEAoAEBqgELZ3dzLX
dpei1pbWc&sclient=img&ei=zDAFX830JIuU0ATe87hQ&bih=657&biw=1366
https://www.scribd.com/document/371644559/Rubrik-Sa-Pagbuo-Ng-Liham
11
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
Para sa komento at katanungan, maaaring sumulat o
tumawag kay:
ON
Irene G. Noval
SI
09231113755
ER
irene.noval@deped.gov.ph
-V
S
LE
DU
MO
I ON
R AT
NE
GE
T
1S
12
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Fil9 Q1 Mod2-Final

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Fil9 Q1 Mod2-Final

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

9

pagmamatuwid sa mga ideyang

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring

Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa

ay kinakailangan ng pahintulot mula sa orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anumang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o

ilimbag sa anumang paraan nang walang pahintulot mula sa orihinal na may-

akda ng mga ito.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones

Tagaguhit: Irene G. Noval

Office Address: IPHO Bldg. Sudlon, Lahug, Cebu City

Telefax: (032) 255-6405

pagmamatuwid sa mga ideyang

Malugod na pagtanggap sa asignaturang Filipino 9 ng Alternative Delivery

Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-

aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.

Malugod na pagtanggap sa Filipino 9 ng Alternative Delivery Mode (ADM)

Sa bahaging ito malalaman mo ang mga kasanayan na dapat

Dito makikita kung ano ang kaalaman mo sa aralin ng modyul.

Binubuo ito ng mga gawain para sa mapatnubay at

malayang pagsasanay upang mapagtibay ang iyong pang –

pagwawasto sa huling bahagi ng modyul.

ng pangungusap o talata upang maproseso kung anong

Ito ay naglalaman ng gawaing makatutulong sa iyo upang

Isagawa sitwasyon o realidad ng buhay.

Ito ay gawaing naglalayong matasa o masukat ang antas ng

pagkatuto sa pagkamit ng natutuhang kompetensi.

Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong panibagong gawain

Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat ng mga

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:

1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang

nang sagutin lahat ng pagsasanay.

Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul

tagapagdaloy. Maaari ka rin humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa

mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.

Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng

makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa

sa kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!

Sa Modyul na ito, ilalahad ang isang kuwento na tatalakay sa suliraning

sa pamamagitan ng pagsulat ng liham pasasalamat.

1. Gumagawa tayo araw-araw ng maraming desisyon, malalaki at maliliit. Alin sa mga

3. Ang mga sumusunod ay gabay sa paggawa ng responsableng desisyon, maliban

a. paggawa ng desisyon nang may matinong kaisipan.

c. pagsasaalang-alang kung ito’y nakabubuti para sa iyo at para sa lahat.

4. Kailan mo masasabi na ang iyong ginawang desisyon ay tama?

a. kapag ito ay nakapagpaligaya sa ibang tao.

b. kapag ito ay nakabubuti sa pansariling interes.

c. kapag ito ay naaayon sa Likas na Batas Moral.

5. Bakit kailangang isaalang-alang natin ang mga pagpipilian sa paggawa ng desisyon

Mga Tala para sa Guro

Basahin at ipaunawa nang mabuti ang mga

mag-aaral na gumamit ng hiwalay na papel sa

Panuto: May pagkakataon ba sa iyong buhay na nag-away o hindi pagkakaunawaan

4.__________ 5.___________ 6.__________

7.__________ 8.__________ 9. _________

Panuto: Basahin nang mabuti ang teksto sa ibaba.

Nang Minsang Maligaw si Adrian

Matagumpay niyang natapos ang pagdodoktor at hindi nagtagal ay

Malimit siyang mapag-isa tuwing nabibigyan ng pagkakataong

makapagpahinga dulot na rin ng hindi niya maiwan-iwan na ama. Naisin man

niyang magtrabaho at manirahan sa ibang bansa katulad ng kaniyang mga

4.____ 5._ 6.______

7. 8. 9. _