AP1 Q1 Module8 FINAL

1
Araling Panlipunan
Unang Markahan – Modyul 8:
2.0
Pagpanday og Pangandoy
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
Araling Panlipunan – Unang Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 8: Pagpanday og Pangandoy
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring

magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng
pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga
maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang
bayad.
2.0
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto
o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit
ON
sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang
matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales.
SI
Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring
iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot
ER
mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
-V
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o
ilimbag sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
S
LE
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon: Division of Cebu Province
Superintendent: Marilyn S. Andales
DU
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

MO
Manunulat : Miraflor M. Perez

Editor : Anita A. Heyrosa
N
Tagabalibasa : Bing B. Pepito

IO
Tagasuri : Ma. Elizabeth Q. Armamento

T
RA
Tagapamahala :
Schools Div. Superintendent : Marilyn S. Andales
E
Assist. Schools Div, Supt. : Leah B. Apao

: Ester A. Futalan
EN
: Cartesa M. Perico
tG
CID Chief : Mary Ann P. Flores

1s
EPSVR in LRMDS : Isaiash T. Wagas

EPSVR – AP : Rosemary N. Oliverio
Inilimbag sa Pilipinas ng
Department of Education – Division of Cebu Province
Office Address: Sudlon , Lahug , Cebu City
Telefax: (032) 255 - 6405
E-mail Address: cebu.province@deped.gov.ph
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1
2.0
Araling Panlipunan
ON
SI
Unang Markahan – Modyul 8:
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pasiuna
Maayong pagdawat sa sabjek nga Araling
Panlipunan 1 ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul
para sa araling Talagsaon Ako.
Ang Alternative Delivery Mode Module gisulat,
gidesinyo, ug gipalambo niining tagsulat nga magtutudlo
2.0
sa DepEd Cebu Province aron makapadayon sa pagkat-
on ang mga kabatan-onan bisan anaa sa ilang tagsa-
ON
tagsa kapanimalay. Kini usa sa alternatibong pamaagi
SI
nga mahatod ang panginahanglan sa edukasyon sa mga
ER
kabataan bisan og nagpadayon pagsaka ang kaso sa
-V
COVID-19 nga problema karon sa tibuok kalibutan.
Tumong usab niining modyul nga matabangan ang
S
LE
mga tinun-an nga makab-ot ang sukdanan sa kahanas
DU
niining K to 12 Curriculum samtang nakigbisog sa hagit

nga pangpersonal, pangsosyal, ug pang-ekonomikong
MO
kakuwang sa pag-eskuyla.
N
Gilaoman niining maong materyal nga ang mga

IO
tinun-an makatutok ug magiyahan sa ilang independente

T
nga kalihukan sa pagkat-on basi sa kaugalingong

RA
gipaspason sa iyang pagpaningkamot, abilidad, ug gahin

E
nga oras.
EN
Tungod sa pagpaningkamot sa kadagkoan o mga

tG
lider sa DepEd Cebu Province, giaghat ang mga Master

1s
Teachers ug mga piniling mga magtutudlo aron

mahimong tagasulat sa maong mga modyul.
Isip usa ka materyal sa alternatibong pamaagi makita
ninyo sa kahon ang sulod sa modyul:
i
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mga pahibalo para sa Maestra
Naa dinhi ang mga pahibalo, pahimangno,
estratehiya, ug buluhatonon nga magamit sa
paggiya sa tinun-an.
2.0
Sa mga magtutudlo:
ON
Isip usa ka magtutudlo, imong katungdanang tagaan
SI
og paunang impormasyon ang tinun-an kong unsaon
ER
paggamit ang modyul. Kinahanglan imong sundan ug
-V
irekord ang ilang paglambo samtang tagaan sila ug
kahigayunan sa independenting pagkat-on. Gilauman
S
nga ikaw nga maestra imong dasigon ug giyahan ang
LE
mga tinun-an nga matinud-anon sa ilang pagtubag sa

DU
modyul ug paghimo sa buluhatonon.

MO
Sa mga ginikanan:
N
Mao ang mudawat sa modyul. Gihangyo kamo nga

IO
ampingan kini aron dili magisi, malukot o kaha mabasa

T
para magamit pa sa mga mosunod nga mga tinun-an.

RA
Ang inyong tahas mao ang paggiya sa inyong mga anak.

E
Ang inyong mga anak mismo ang mosulat sa mga tubag

EN
sa papel o bondpaper o diha sa modyul mismo ilabi na sa

tG
mga tinun-an sa unang ang-ang.

1s
Sa mga tinun-an:
Gihangyo kamo nga ang modyul inyong ampingan
ug gamiton aron sa pagpalambo sa inyong kahibalo,
pagpahanas sa inyong mga abilidad ug pagpatarong sa
inyong mga taras o kinaiya aron mamahimo kamong
sulundon nga mga bata sa atong nasud nga Pilipinhon.
ii
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ang tanang mga tubag ninyo niining modyul palihug
isulat sa notebook para niini, o papel o bondpaper para
dili kini mahugaw ug sayon ra ang pagsusi o pagtsek sa
mga magtutudlo.
Ang modyul nabahin sa mga parti o icon aron kini
masabtan. Mao kini ang mosunod:
2.0
Hibaw-on Ta Dinhi imong mahibaw-an
ang kinahanglan mong makat-
ON
unan sa modyul.
SI
Sulayan Ta Mao kini ang unang pagsusi
ER
kung aduna kay paunang
impormasyon nga nahibalo-
-V
an. Kung Makuha nimo ang
S
tanang tukmang tubag (100%)
LE
mahimo mong biyaan kini nga
DU
bahin sa modyul.
Balikon Ta Usa kini ka gamay nga
MO
pagsusi o balik-tudlo para

matabangan ka sa dali nga
N
IO
pagsumpay sa bag-o ug
miaging leksyon.
T
RA
Unsay Bag-o Dinhi nga bahin, ipaila

E
kanimo ang bag-ong

EN
pagtulun-an sa daghan nga

tG
pamaagi, pananglitan sa, usa

ka estorya, pagkanta, balak,
1s
pag-abli pinaagi sa paghatag

ug problema, usa ka
buluhatonon, usa ka sitwasyon
ug uban pa.
Susihon Ta Kini inga seksiyon, hatagan
ka ug mubo o gamay nga
iii
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
hilisgutanan. Ang tumong niini
para matabangan ka nga
masabtan ang bag-o nga
tulun-anan o konsepto ug mga
kahanas nga dapat makat-
unan sa mga tinun-an.
Palamboon Ta Gilangkuban kini sa mga
2.0
buluhatonon alang sa
paggiya ug kinaugalingong
ON
kahanas aron mapalig-on ang
imong pagsabot ug mga
SI
kahanas sa pagtulun-an.
ER
Matsek nga husto ang
-V
tubag sa mga drill pinaagi sa
yawi sa mga tubag nga naa sa
S
LE
kaulahian nga panid niining
modyul.
DU
Hinumdumi Naglangkob kini ug mga

MO
pangutana o hitsuhan ang

luna sa han-ay sa mga pulong
N
o hut-ong sa mga pulong para

IO
maproseso ang nakat-unan

T
RA
diha sa leksyon.
Buhaton Ta Naglangkob kini og mga
E
EN
buluhatonon nga makatabang

para maipadala o maipakita
tG
ang bag-ong nakat-unan o

1s
kahanas sa tinuod nga

sitwasyon o reyalidad sa
kinabuhi.
Sukdon Ta Buluhatonon nga ang
tumong mao ang pagsukod sa
iv
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
nakat-unan sa kompetensi nga
gitudlo.
Dugang Dinhi ihatag ang bag-ong
Buluhaton buluhatonon aron mapalambo
ang nakat-onan o kahanas sa
gitun-an nga kompetensi. Anhi
usab masukod ang retensyon
2.0
sa nakat-unan nga konsepto.
Yawi sa mga Tubag Anhi makita ang ensaktong
ON
tubag sa gihatag nga
buluhatonon sa modyul.
SI
ER
Sa katapusan sa modyul, makita nimo ang:
Pakisayran / -V
Mao kini ang listahan sa
S
Bibliyograpiya tanang nga gikuhaan sa
LE
impormasyon sa paghimo
DU
o pagpalambo sa maong
MO
modyul.
Isip dugang materyal sa teksto, makita usab sa kahon
N
nga may napuno nga impormasyon:

T IO
RA
Kining instruksyonal na materyal hiniusang

E
EN
gipalambo ug gisusi sa mga edukador sa

Departamento sa Edukasyon sa Probinsya sa
tG
Sugbo. Gidasig ang mga magtutudlo ug uban pa

1s
nga education stakeholders sa pag-email sa ilang

mga komentaryo, feedback, ug rekomendasyon
ngadto sa cebu.province@deped.gov.ph.
Among hatagan ug bili and inyong feedback
ug rekomendasyon.
v
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ang mosunod mao ang mahinungdanong
pahimangno sa paggamit niining modyul:
1. Gamiton ang modyul nga naay pag-amping. Dili
markahan o suwatan sa bisan asa nga panid niini.
Mogamit ug laing notebook, papel, o bondpaper sa
pagtubag sa mga drill niini.
2. Ayaw kalimti pagtubag ang parti sa “Sulayan Ta” sa
2.0
di pa mobalhin sa ubang buluhatonon sa modyul.
ON
3. Basahon ug maayo ug sabton ang instruksyon sa dili
pa buhaton ang matag drill.
SI
ER
4. Gikinahanglan ang pagkamatinud-anon ug ang
integridad sa paghimo sa mga buluhaton nga
gipangayo sa modyul , ug sa pagtsek o pagsusi sa
-V
S
mga tubag.
LE
5. Isunod ang paghimo sa mga buluhaton o drill dili

DU
magtabok-tabok.
MO
6. Ibalik ang modyul sa gikasabotan nga adlaw o petsa

ngadto sa inyong magtutudlo. Sigurua nga imong
N
mahoman ang tanang buluhaton nga gikinahanglan

IO
nga inyong tubagan.

T
RA
Kong maglisod sa pagtubag o paghimo sa buluhaton

E
niining maong modyul, ayaw pagpanuko sa pagkonsulta

EN
sa mga magtutudlo. Pwede usab makatabang ang mga

tG
ginikanan, mga igsoon o mga maguwang, ug mga

kauban sa panimalay na may kahibawo.
1s
Naglaom kami nga pinaagi niining modyul,

mahimong mabulukon ang pagkat-on ug makuha ang
halawom nga pagsabot sa mga kompetensi nga gitudlo.
Dasig lang kitang tanan!
vi
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hibaw-on Ta
Kahibalo mi nga gusto ka makat-on pero tungod sa

atong giatubang nga pandemya (COVID-19) sa tibuok
kalibutan, dili na ka makasulod sa eskuylahan kada adlaw
2.0
tungod sa lig-ong rason. Kini nga modyul gitabangan
paghimo, pagdisenyo ug pagsulat sa mga magtutudlo
ON
aron ka magiyahan. Sakop niining modyul nga may
SI
kalabutan ka sa pagkat-on sa mga buluhaton basi sa
ER
imong abilidad, kapaspason ug oras. Tumong usab niining
modyul nga tabangan ka nga makab-ot ang mga pang-
21 siglo nga kahanas samtang gihuna-huna ang imong
-V
S
gikinahanglan ug sitwasyon. Giisip niini nga makab-ot nimo
LE
ang mga sukdanan nga gipahimutang sa K to 12

DU
Kurikulum. Ang pinulongan nga gigamit kay basi sa lebel

MO
sa sinultihaan nga haom sa imoha. Ang sulod niining

modyul mag-giya nimo aron mahulagway nimo ang
N
IO
imong mga gipangandoy alang sa imong kugalingon ug

T
gilaoman nga mapatin-aw nimo ang pagkabililhon nga adunay

RA
pangandoy.
E
Learning Competency: Naipagmamalaki ang sariling

EN
pangarap o ninanais sa pamamagitan ng mga malikhaing

tG
pamamamaraan
1s
Ang modyul kabahin sa:

• Pagtulon-an 10 - Pagpanday og Pangandoy
Human nimo og buhat sa mga buluhaton niining

modyul, gilauman ka nga:
1. Makahibalo unsa ang pangandoy.
1
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Makaila sa nagkalain-laing pangandoy.
3. Makahatag sa paagi nga matuman ang pangandoy.
4. Makadibuho sa kaugalingong pangandoy.
5. Makahulagway sa kaugalingong pangandoy.
Sulayan Ta
2.0
ON
SI
Basaha ug sabta ang mga pangutana. Pilia ang letra
ER
sa hustong tubag. Isuwat ang letra sa papel.
1. Si Ana gusto manambal sa mga masakiton. Unsa ang
gihandom niya para sa iyang kaugalingon?
-V
S
a. doctor b. maestra c. pulis
LE
2. Hain sa mga mosunod nga mga bata ang adunay

DU
maayong panglantaw sa kinabuhi?

MO
a. Si Berto ganahan mag sige og duwa kada adlaw.

b. Si Camille naningkamot og eskuyla kay gusto siya
N
mahimong magtutudlo.
IO
c. Si Allan ganahan magsige og tan-aw og TV.

T
RA
3. Unsa ang imong buhaton para makab-ot nimo ang

E
imong gipanghandom sa kinabuhi?

EN
a. Magtarong sa pag-eskuyla.
tG
b. Mosukol sa mga ginikanan.

1s
c. Magsige og suroy.
2
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Asa sa mga hulagway ang motabang og palong sa
kalayo kon adunay sunog?
a. b. c.
2.0
ON
5. Siya ang magtudlo sa mga bata sa eskuylahan para
SI
makat-on og pagbasa ug pagsulat. Kinsa ni siya?
ER
a. mag-aawit
b. maestra
c. nars
-V
S
LE
DU
MO
Pagtulon-an
10
N
IO
Niini nga pagtulon-an, mahulagway nimo ang imong

T
RA
mga gipangandoy alang sa imong kaugalingon.

E
Gilaoman nga mapatin-aw nimo ang pagkabililhon

EN
nga adunay pangandoy.

tG
1s
3
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Balikon Ta
Itukma ang mga edad sa kolum A ngadto sa mga

buluhaton sa kolum B.
Kolum A Kolum B
2.0
1. 1 ka tuig a.
ON
SI
ER
2. 6 ka tuig b.
3. 2 ka tuig -V c.
S
LE
DU
4. 3 ka tuig d.
MO
N
IO
5. 4 ka tuig e.
T
E RA
EN
tG
1s
4
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mga Tala para sa Guro
• Mamahimong pun-an ug usbon ang mga
impormasyon ug mga pangutana na naa ani
na modyul aron mohanhay sa lebel sa imong
mga bata.
• Mamahimong ilisan ang mga diyalekto/pulong
2.0
aron mas madali masabtan sa imong mga
ON
bata.
SI
ER
Unsay Bag-o
-V
S
LE
Kantaha ang awit nga “ Pangandoy” ( tono ng
kantang Are You Sleeping Brother John?)
DU
Pangandoy
MO
Ako nga usa ka bata,

Ako nga usa ka bata,
N
IO
Adunay pangandoy,
T
Adunay pangandoy,
RA
Naghandom ko mahimong doktor,

E
Gusto ko manambal sa masakiton

EN
Ug makatabang sa akong pamilya.

tG
Paningkamotan nako nga magmalamposon

1s
Sa akong gihandom, sa akong gihandom

Mag-ampo sa Ginoo, mag-ampo sa Ginoo
Aron makab-ot ang akong pangandoy.
5
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pangutana:
1. Unsa ang ulohan sa kanta?
2. Kinsa ang adunay pangandoy?
3. Unsa ang iyang pangandoy?
4. Nganung gusto niya makab-ot ang iyang
pangandoy?
5. Unsa ang iyang buhaton para makab-ot ang
2.0
iyang pangandoy?
ON
SI
ER
Susihon Ta
Tan-awa ang mga hulagway sa ubos.

-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
Kinsa ang naa sa mga hulagway?

Nag-agi usab sila sa pagkabata sama kanimo. Sa
ilang pagpaningkamot, nakab-ot nila ang ilang mga
6
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
pangandoy. Ikaw, unsa ang imong pangandoy? Unsa ang
pangandoy?
Pangandoy ang tawag sa imong mga gihandom
alang sa imong kaugalingon. Mao usab kini ang gusto
nimong mahitabo sa imong kinabuhi.
Tan-awa ang mga hulagway sa ubos.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
Unsa ang imong nakit-an?

Unsa ang gibuhat sa mga bata?
7
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sama sa mga bata sa hulagway, aduna usab silay
mga pangandoy. Bata pa lang gani sila, aduna na silay
gipanglantaw alang sa ilang mga kaugalingon.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
Makita usab sa hulagway ang pipila ka mga Pilipinhon

nga nangandoy nga molambo ang ilang mga kinabuhi.
N
IO
Nakalampos sila sa mga hagit sa kalisod sa kinabuhi.

T
Kinahanglan makaangkon og mga pangandoy. Mao

RA
kini ang magsilbi nga giya aron makab-ot nimo ang imong
E
EN
mga gihandom sa imong kinabuhi

tG
Aduna kay angay nga buhaton aron makab-ot ang

imong mga pangandoy. Samtang bata pa ka, sutaa kon
1s
unsa ang imong mga katakos. Palamboa kini. Pagtuon og

tarong. Pagkugi og pagporsigir sa bisan unsa pang hagit
nga moabot. Pagmalamposon sa pagkab-ot sa imong
mga pangandoy.
8
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Palamboon Ta
Buluhaton 1
Itukma ang gihandom sa bata nga naa sa hulagway

ngadto sa pulong nga naa sa sulod sa lingin.
2.0
ON
doktor
SI
ER
1.
2. -V pulis
S
LE
DU
MO
3. magtutudlo
N
T IO
RA
bombero
E
4.
EN
tG
1s
5.
piloto
9
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 2
Tag-ana kon unsa ang gihandom sa nagsulti. Lingini

ang letra sa saktong tubag.
1. Ganahan ko nga
magtudlo sa mga a. magtutudlo
b. sundalo
2.0
bata sa pag-ihap,
pagbasa ug c. pulis
ON
pagsulat.
SI
Unsa ang akong
ER
pangandoy?
-V
S
LE
DU
MO
a. kusinero
N
Naghandom ko b. sundalo
IO
nga manalipod sa c. piloto

T
RA
nasod.
E
Unsa ang akong

EN
2.
pangandoy?
tG
1s
10
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ganahan ko nga mo
tabang sa pagpalong
a. doktor
sa mga kalayo kon b. magtutudlo
adunay sunog. c. bombero
3. Unsa ang ako
pangandoy?
2.0
ON
SI
ER
-V
S
Ganahan ko nga magluto
4.
LE
og mga pagkaon.
a. bombero
DU
Unsa ang akong b. kusinero

MO
pangandoy? c. magtutudlo
N
T IO
E RA
EN
5.
tG
Ganahan ko nga
manambal sa mga a. doktor
1s
masakiton. b. pulis
c. bombero
Unsa ang akong
pangandoy?
11
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 3
Pangitaa ang mga gihatag nga pulong sulod sa

kahon ngadto sa puzzle ug lingini kini.
doktor pulis kusinero
2.0
magtutudlo bombero
ON
SI
ER
p a k u s i n e r o d
u b g d e t r -V y o p o
S
LE
l l f g d s d v b c k
DU
MO
i w e b o m b e r o t
N
IO
s r p t u r t p y t o
T
RA
s f h k l p o u y t r
E
EN
m a g t u t u d l o r
tG
1s
12
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 4
Pangita og usa ka hulagway sa magasin o dyaryo

sama sa doktor, magtutudlo, bombero, sundalo, pulis ug
uban pang propesyon. Ipapilit kini sulod sa kahon.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
13
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 5
Ihan-ay ang mga letra aron maporma ang pulong.

Isulat sa blangko ang imong tubag.
1. rotkod
2.0
2. bomoreb ____
ON
SI
ER
3. lispu
-V
S
4. magtudtuol
LE
DU
MO
5. sunolda _ _____
N
IO
Hinumdomi
T
E RA
Hinumdomi Kini:
EN
• Ang mga gihandom nimo sa imong kaugalingon

tG
mao ang gitawag og pangandoy.

• Mahinungdanon nga aduna kay pangandoy.
1s
• Kinahanglan anaa kay buhaton aron makab-ot ang

imong pangandoy.
14
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buhaton Ta
Buluhaton 1
I-drowing sulod sa kahon ang kon sakto ang
2.0
pahayag, kung sayop.
ON
1. Aduna kay gipangandoy alang sa imong
SI
kaugalingon.
ER
2. Importante nga aduna kitay pangandoy.
-V
S
LE
3. Aduna kay angayang buhaton aron

DU
makab-ot ang imong pangandoy.

MO
4. Samtang bata pa ka sutaa kon unsa ang

N
imong katakos.
T IO
5. Angayang ikauwaw ang imong pangandoy

RA
alang sa imong kaugalingon.

E
EN
tG
1s
15
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 2
Ikahon ang mga hulagway nga nagpakita og

adunay pangandoy alang sa kaugalingon.
2.0
ON
SI
1. 4.
ER
-V
S
LE
DU
MO
2. 5.
N
T IO
RA
3.
E
EN
tG
1s
16
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 3
Idibuho ang angay nimo nga buhaton aron makab-
ot ang imong pangandoy sulod sa kahon.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
17
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 4
Pangutan-a ang mga miyembro sa imong pamilya sa
ilang mga pangandoy niadtong bata pa sila ug isulat kini
sa panganod.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
18
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 5
Tubaga ang pangutana. Isulat ang imong tubag sa
blangko.
Isip usa ka bata, unsa ang mga angay nimong
2.0
buhaton aron makab-ot ang imong gihandom sa
ON
kinabuhi?
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
19
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sukdon Ta
Buluhaton 1
Kolori og dalag ang ngalan nga naa sa kahon nga
2.0
tukma sa hulagway.
ON
1.
SI
kusinero nars
ER
2. -V
S
magtutudlo pulis
LE
DU
MO
N
3. bombero doktor
T IO
E RA
bombero magtutudlo
EN
4.
tG
1s
5.
doktor pulis
20
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 2
Itukma ang mga hulagway sa kolum A ngadto sa

buluhaton sa kolum B.
Kolum A Kolum B
2.0
ON
1. a. Magluto sa mga pagkaon
SI
ER
-V
S
LE
2. b. Magbantay sa kalinaw
DU
MO
N
IO
3. c. Magpalong sa kalayo kung

T
adunay sunog
E RA
EN
tG
4. d. Magtudlo sa mga bata sa

1s
pag-ihap, pagbasa ug pagsulat
5. e. Magtambal sa mga masakiton
21
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Dugang Buluhaton
Buluhaton 1
Kompletoha ang mosunod. Tubagi ang blangko.
2.0
Ako si ____________________________________________.
ON
Kaya nako makab-ot ang akong gihandom
SI
nga
ER
mahimong____________________________________________.
Pinaagi sa ____________________________________________.
-V
S
LE
Buluhaton 2
DU
MO
Idibuho ang imong gustong pangandoy sulod sa

kasingkasing. Ipaambit kini sa imong pamilya ug kolori kini.
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
22
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yawi sa mga Tubag
2.0
r o l d u t u t g a m
r t y u o p l k h f s
ON
o t y p t r u t p r s
t o r e b m o b e w i
SI
k c b v d s d g f l l
ER
o p o y r t e d g b u
d o r e n i s u k a p
-V
Buluhaton 3
S
LE
5. A 5. A
DU
4. C 4. B
MO
3. B 3. C
2. D 2. B
N
IO
1. E 1. A
T
RA
Buluhaton 2 Buluhaton 2
E
5. pulis 5. magtutudlo
EN
4. bombero 4. doktor
tG
3. doktor 3. piloto
5. B
1s
2. magtutudlo 2. bombero 4. A
3. A
1. kusinero 1. pulis
2. B
Buluhaton 1 Buluhaton 1 1. A
Pagsukod Pagpauswag Sulayi Kini
23
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. sundalo
4. magtutudlo
3. pulis
2.0
2. bomber
1. doktor
ON
Buluhaton 5
SI
ER
tubag sa bata.
tubag. Depende sa
-V
Nagkalain-lain ang
S
Buluhaton 4
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
24
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
tubag sa bata.
Depende sa
2.0
ang tubag.
Nagkalain-lain
ON
Buluhaton 3-5
SI
5.
ER
4.
-V
Ginoo.
ug mag-ampo sa S 3.
LE
5. Maningkamot 2.
DU
pamilya. 1.
makatabang sa
MO
Buluhaton 2
masakiton ug
manambal sa 5.
N
5. d
IO
4. Gusto niya
4.
T
4. c
doktor
RA
3. mahimong 3. b 3.
E
EN
2. e 2. bata 2.
tG
1. a 1. Pangandoy 1.
1s
Buluhaton 1
Subli-a Kini Kat-oni Kini Buhata Kini
25
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pakisayran
Araling Panlipunan 1 TG
Araling Panlipunan 1 LM
• https://www.google.com/search?q=1+year+old
+clip+art+crawling&tbm=isch&ved=2ahUKEwiC-
2.0
ILx2o_rAhVtyIsBHdM5C9gQ2-
ON
cCegQIABAA&oq=1+year+old+clip+art+crawlin
g&gs_lcp=CgNpbWcQA1CukyRYjKgkYMWrJGgA
SI
cAB4AIABAIgBAJIBAJgBAKABAaoBC2d3cy13aXo
ER
taW1nwAEB&sclient=img&ei=E8EwX8KiMu2Qr7w
-V
P0_OswA0&bih=657&biw=1366#imgrc=vOFo8Wx S
VdYfMwM
LE
DU
• https://www.google.com/search?q=boy+runnin
g+clipart&tbm=isch&hl=en&sa=X&ved=2ahUKEw
MO
ijmcuh5I_rAhUNZ5QKHT7GA9YQrNwCKAF6BQgBE
N
NcB&biw=1349&bih=657#imgrc=pJsZ6Mc6t8XMj
IO
M
T
RA
• https://www.google.com/search?q=boy+walkin
E
EN
g+clipart&tbm=isch&ved=2ahUKEwjegdeC5Y_rA
hWGEKYKHSlRBLwQ2-
tG
cCegQIABAA&oq=boy+walking+clipart&gs_lcp=
1s
CgNpbWcQAzICCAAyAggAMgIIADICCAAyBgg
AEAcQHjIGCAAQBxAeMgYIABAHEB4yBggAEAc
QHjIGCAAQBxAeMgYIABAHEB5Q5pcOWMy1Dm
DPuw5oAHAAeACAAbAGiAG8D5IBDTAuMS4wLj
EuMC4xLjGYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8AB
AQ&sclient=img&ei=tcswX57TDIahmAWpopHgC
26
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
w&bih=657&biw=1349&hl=en#imgrc=dYsJfQfwm
43hiM
• https://www.google.com/search?q=4+years+ol
d+playing++clip+art&tbm=isch&ved=2ahUKEwip
jPfM6Y_rAhVFWpQKHdy-A4gQ2-
cCegQIABAA&oq=4+years+old+playing++clip+a
2.0
rt&gs_lcp=CgNpbWcQA1DZ7QJYwPgCYOP-
AmgAcAB4AIABAIgBAJIBAJgBAKABAaoBC2d3cy
ON
13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=gtAwX6nDK
SI
MW00QTc_Y7ACA&bih=657&biw=1349&hl=en#i
ER
mgrc=siEnoDL_epjc5M
• https://www.google.com/search?q=+baby+boy -V
S
LE
+going+to+school++clip+art&tbm=isch&ved=2a
DU
hUKEwjuqcT474_rAhUNeZQKHeNxC4AQ2-
cCegQIABAA&oq=+baby+boy+going+to+schoo
MO
l++clip+art&gs_lcp=CgNpbWcQA1CK7Q9YlPMP
YNf5D2gAcAB4AIABAIgBAJIBAJgBAKABAaoBC2
N
IO
d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=KNcwX-
T
71K43y0QTj462ACA&bih=657&biw=1349&hl=en#i
RA
mgrc=f7O8TsPMd1J2YM&imgdii=nYKzx4TOGyyw
E
pM
EN
tG
• https://www.youtube.com/watch?v=-3Ui-
1s
TnQ7wI
• https://www.google.com/search?q=thinking+of
+becoming+police+clip+art&tbm=isch&ved=2a
hUKEwiB94Ghl5DrAhUEUpQKHdk6DiQQ2-
cCegQIABAA&oq=thinking+of+becoming+polic
27
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
e+clip+art&gs_lcp=CgNpbWcQA1DK9gFYzowDY
KKTA2gAcAB4AYABwhWIAax2kgEHNy0yLjMuM5g
BAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=i
mg&ei=YgAxX4G-
JISk0QTZ9bigAg#imgrc=Ee1HfFnQFqIY4M
• https://www.google.com/search?q=child+thinki
2.0
ng+of+dreams+clip+art&tbm=isch&ved=2ahUKE
wiavvz9m5DrAhUCUJQKHZyhDwQQ2-
ON
cCegQIABAA#imgrc=Skn4QsFYcrMA4M
SI
ER
• https://www.google.com/search?q=child+thinki
-V
ng+of+dreams+clip+art&tbm=isch&ved=2ahUKE
wiavvz9m5DrAhUCUJQKHZyhDwQQ2-
S
LE
cCegQIABAA#imgrc=mLc5Oqwre5x3OM
DU
• https://www.google.com/search?q=sleeping+in
MO
+classroom+clip+art&tbm=isch&ved=2ahUKEwjb
yoyI8Y_rAhX_yIsBHXUYC44Q2-
N
IO
cCegQIABAA&oq=sleeping+in+classroom+clip+
T
art&gs_lcp=CgNpbWcQAzoCCAA6BggAEAUQHj
RA
oGCAAQCBAeUJ7LDVj_3Q5gveYOaABwAHgAg
E
AGdDYgBoDKSAQ8wLjguMi4xLjEuMS44LTKYAQC
EN
gAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ7ABAMABAQ&sclient
tG
=img&ei=VdgwX5vMMP-
1s
Rr7wP9bCs8Ag&bih=657&biw=1349&hl=en#imgr
c=C69YREVOckZl4M
• https://www.google.com.ph/imgres?imgurl=http
s://lookaside.fbsbx.com/lookaside/crawler/medi
a/?media_id%3D100574728385168&imgrefurl=htt
28
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ps://www.facebook.com/epichemant&h=495&
w=495&tbnid=fDwQiJ88PnTM_M&tbnh=225&tbn
w=225&usg=AI4_-
kQPq9eBb6W0DT6oLQ0338Ylx4tsvw&vet=1&doci
d=mDUChQYQDI2RLM&itg=1&hl=en
2.0
• https://www.google.com/search?q=boy+paintin
g+clipart&tbm=isch&ved=2ahUKEwjm1_T5kJDrA
ON
hX7zIsBHbaOBiUQ2-
SI
cCegQIABAA&oq=boy+painting&gs_lcp=CgNp
ER
bWcQARgAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAy
-V
AggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADoECAAQQzoH
CAAQsQMQQ1Cq6QtYqocPYO2UD2gAcAB4BY
S
LE
ABxDaIAbn_AZIBEzAuNS4xLjIuMC4xLjIuMS4wLjSYA
DU
QCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ7ABAMABAQ&scli
ent=img&ei=xfkwX6bhO_uZr7wPtp2aqAI#imgrc=
MO
Lw5iGmmubMJJeM
N
IO
• https://www.google.com/search?q=boy+singin
T
g+clipart&tbm=isch&ved=2ahUKEwjuyf7-
RA
kZDrAhVFy4sBHfkmDPkQ2-
E
EN
cCegQIABAA&oq=boy+singing+clipart&gs_lcp=
CgNpbWcQA1CCgwtYprQLYKS6C2gAcAB4AIAB
tG
AIgBAJIBAJgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwA
1s
EB&sclient=img&ei=3fowX67nA8WWr7wP-
c2wyA8#imgrc=Ani2NValwyogwM
• https://www.google.com/search?q=boy+danci
ng+clipart&tbm=isch&ved=2ahUKEwjMqMigk5Dr
29
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
AhUI5ZQKHeYSDIIQ2-
cCegQIABAA&oq=boy+dancing+clipart&gs_lcp
=CgNpbWcQAzIECAAQQzICCAAyAggAMgIIADI
GCAAQBxAeMgYIABAHEB4yBggAEAcQHjIGCAA
QBxAeMgYIABAFEB4yBggAEAUQHjoHCAAQsQM
QQzoICAAQBxAFEB5Qr7MCWKPLAmDA1wJoAH
AAeACAAb0EiAGxEJIBCzAuMi40LjEuMC4xmAEA
2.0
oAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWfAAQE&sclient=img&
ON
ei=L_wwX4zVN4jK0wTmpbCQCA#imgrc=uR8G6j
Op_vBzrM&imgdii=_821z5aSPRrgiM
SI
ER
• https://www.google.com/search?q=chef+clipar
-V
t&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=yaoxvTmSP77_ S
OM%252CQKRo0YUUWF70PM%252C_&vet=1&us
LE
g=AI4_-
DU
kSUpef_dCZ4VgKATo9f4SG16vCTvw&sa=X&ved=
2ahUKEwiQuLrluZHrAhUHx4sBHSUsCYkQ9QEwDno
MO
ECAoQSw&biw=1366&bih=657#imgrc=yaoxvTmS
N
P77_OM
T IO
RA
• https://www.google.com/search?q=chef+clipar
E
EN
t&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=yaoxvTmSP77_
OM%252CQKRo0YUUWF70PM%252C_&vet=1&us
tG
g=AI4_-
1s
kSUpef_dCZ4VgKATo9f4SG16vCTvw&sa=X&ved=
2ahUKEwiQuLrluZHrAhUHx4sBHSUsCYkQ9QEwDno
ECAoQSw&biw=1366&bih=657#imgrc=yaoxvTmS
P77_OM&imgdii=jU4bA-X09-SFXM
30
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
IO
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

T
RA
Department of Education – Division of Cebu Province

Office Address : Sudlon , Lahug , Cebu City
E
EN
Telefax: (032) 255-6405

Email Address: cebu.province@deped.gov.ph
tG
1s
31
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

AP1 Q1 Module8 FINAL

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

AP1 Q1 Module8 FINAL

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat : Miraflor M. Perez

Tagabalibasa : Bing B. Pepito

Tagasuri : Ma. Elizabeth Q. Armamento

Assist. Schools Div, Supt. : Leah B. Apao

CID Chief : Mary Ann P. Flores

EPSVR in LRMDS : Isaiash T. Wagas

niining K to 12 Curriculum samtang nakigbisog sa hagit

Gilaoman niining maong materyal nga ang mga

tinun-an makatutok ug magiyahan sa ilang independente

nga kalihukan sa pagkat-on basi sa kaugalingong

gipaspason sa iyang pagpaningkamot, abilidad, ug gahin

Tungod sa pagpaningkamot sa kadagkoan o mga

lider sa DepEd Cebu Province, giaghat ang mga Master

Teachers ug mga piniling mga magtutudlo aron

mga tinun-an nga matinud-anon sa ilang pagtubag sa

modyul ug paghimo sa buluhatonon.

Mao ang mudawat sa modyul. Gihangyo kamo nga

ampingan kini aron dili magisi, malukot o kaha mabasa

para magamit pa sa mga mosunod nga mga tinun-an.

Ang inyong tahas mao ang paggiya sa inyong mga anak.

Ang inyong mga anak mismo ang mosulat sa mga tubag

sa papel o bondpaper o diha sa modyul mismo ilabi na sa

mga tinun-an sa unang ang-ang.

pagsusi o balik-tudlo para

Unsay Bag-o Dinhi nga bahin, ipaila

kanimo ang bag-ong

pagtulun-an sa daghan nga

pamaagi, pananglitan sa, usa

pag-abli pinaagi sa paghatag

Hinumdumi Naglangkob kini ug mga

pangutana o hitsuhan ang

o hut-ong sa mga pulong para

maproseso ang nakat-unan

buluhatonon nga makatabang

ang bag-ong nakat-unan o

kahanas sa tinuod nga

nga may napuno nga impormasyon:

Kining instruksyonal na materyal hiniusang

gipalambo ug gisusi sa mga edukador sa

Sugbo. Gidasig ang mga magtutudlo ug uban pa

nga education stakeholders sa pag-email sa ilang

5. Isunod ang paghimo sa mga buluhaton o drill dili

6. Ibalik ang modyul sa gikasabotan nga adlaw o petsa

mahoman ang tanang buluhaton nga gikinahanglan

nga inyong tubagan.

Kong maglisod sa pagtubag o paghimo sa buluhaton

niining maong modyul, ayaw pagpanuko sa pagkonsulta

sa mga magtutudlo. Pwede usab makatabang ang mga

ginikanan, mga igsoon o mga maguwang, ug mga

Naglaom kami nga pinaagi niining modyul,

Kahibalo mi nga gusto ka makat-on pero tungod sa

ang mga sukdanan nga gipahimutang sa K to 12

Kurikulum. Ang pinulongan nga gigamit kay basi sa lebel

sa sinultihaan nga haom sa imoha. Ang sulod niining

imong mga gipangandoy alang sa imong kugalingon ug

gilaoman nga mapatin-aw nimo ang pagkabililhon nga adunay

Learning Competency: Naipagmamalaki ang sariling

pangarap o ninanais sa pamamagitan ng mga malikhaing

Ang modyul kabahin sa:

Human nimo og buhat sa mga buluhaton niining